Pratique du Shadowing: Tabitha Gets In Trouble After Standing Up To A Bully | Bewitched - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Class dismissed.
2
It's because you have to stay off the school.
3
You'd better let go of me.
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What if I don't, huh?
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What if I don't?
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You'll see, you big bully.
7
Meanwhile, I wouldn't hurt a fly.
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Maybe not, but you're going to love eating them, you...
9
You big bully frog. And don't forget that...
10
Tabitha, you're the first frog freak I've ever met, so I'm not just sure how to deal with you.
11
But let's begin by putting the frog back in the terrarium.
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But this frog isn't the frog you think it is.
13
Tabitha, the terrarium.
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You heard me, Tabitha.
15
Put that frog back where it belongs.
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But honest, this frog isn't really a frog.
17
A frog isn't really a frog.
18
I mean, he's a frog, but he really isn't.
19
Stop this nonsense and put that frog back.
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Yes, ma'am.
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Tabitha, I realize this hasn't been a very good first day for you.
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But I'm perfectly aware that it isn't entirely your fault.
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Tabitha, will you look at me when I'm speaking to you?
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I'm sorry.
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You're the product of an overprotective mother.
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And I just wish...
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Never mind.
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My mommy's gonna wonder where I am.
29
I'd better run.
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Goodbye.
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I must say I admire your cool.
32
It's only a five-minute walk from our house to school, which let out 15 minutes ago.
33
Darren, you're being overly concerned.
34
As a matter of fact, here comes Tabitha now.
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How do you know?
36
How does she know?
37
Oh, boy.
38
I'm really wigging out.
39
Hi, honey.
40
Hi, Daddy.
41
Oh, hi, honey.
42
How was school?
43
Oh, it's still there.
44
You see, I told you there was nothing to be worried about.
45
Well, I'd better get back to work.
46
Mommy, can I go play outside?
47
Oh, sure.
48
You want a snack, some milk and cookies?
49
Yes, thank you.
50
In a minute.
51
I'm trying to change you back.
52
Tabitha, where did you get that frog?
53
Mommy, you'll never guess what happened.
54
Is that frog who I think he is?
55
You're smart, Mommy.
56
You only needed one guess.
57
It's Charlton.
58
I thought you said you were gonna try and control yourself.
59
I tried and tried, honest.
60
But Charlton grabbed me after class, and he kept twisting my arm and hurting me.
61
So what could I do?
62
You could have punched him in the nose or kicked him in the shins.
63
Anything would have been more ladylike.
64
The trouble is I can't change him back.
65
What are we going to do?
66
Well, the first thing we're going to do is not panic.
67
The second thing we're going to do is call Charlton's mother.
68
She's probably worried sick.
69
Come on.
70
Thank you.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Tabitha Gets In Trouble After Standing Up To A Bully ». Les mots qui reviennent le plus souvent : frog, Tabitha, Mommy. Cette vidéo contient 70 phrases et 445 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:12. Le locuteur parle lentement, environ 106 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 78 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 12 de ses 70 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
honey nom/ˈhʌni/miel
bully nom/ˈbʊli/brimeur, brute
meanwhile adverbe/ˈmiːnwaɪl/pendant ce temps-là, entretemps
belong verbe/bɪˈlɒŋ/avoir sa place
punch nom/pʌnt͡ʃ/coup de poing
goodbye/ɡʊdˈbaɪ/bon vent, au revoir
panic nom/ˈpænɪk/panique
twist verbe/twɪst/entortiller, tordre
nonsense nom/ˈnɒn.səns/bêtise, absurdité
cookie nom/ˈkʊki/cookie, biscuit
admire verbe/ədˈmaɪɹ/admirer
snack nom/snæk/casse-croûte m or casse-croute, hors-d'œuvre
dismiss verbe/dɪsˈmɪs/renvoyer, limoger
overly adverbetrop
shin nom/ʃɪn/tibia, os long

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • What if I don't?
  • Tabitha, will you look at me when I'm speaking to you?
  • Mommy, can I go play outside?
  • You want a snack, some milk and cookies?
  • Tabitha, where did you get that frog?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenantI've ever met · hasn't been
Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -inglove eating · kept twisting
Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit veniryou're going to love · gonna wonder · gonna try
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentI'm speaking · you're being · I'm really wigging

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 32 contractions et formes réduites, comme I'm, isn't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Mots longs — placez bien l’accent: terrarium /təˈɹɛɹ.i.əm/, overprotective /ˌoʊvɚpɹəˈtɛktɪv/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: admire /ədˈmaɪɹ/, terrarium /təˈɹɛɹ.i.əm/, overprotective /ˌoʊvɚpɹəˈtɛktɪv/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme honey, bully, meanwhile.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →