Pratique du Shadowing: Toddler learning videos | Bird and Kip: 34-35-36 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Bird and Kip, Bird's Favorite Stamp.
2
Episode 1, The Stamp Collection.
3
Bird was in her nest.
4
She was looking at something.
5
What are you doing, bird? asked Kip I'm looking at my stamp collection,
6
said Bird I didn't know you like stamps,
7
said Kip Yes, I like stamps a lot,
8
said Bird Some of these are pretty dusty, said Bird.
9
I haven't looked at them in a while.
10
They have nice colors, said Kip.
11
And they have neat pictures.
12
Cool!
13
An airplane! said Kip Here's one with the moon! said Bird I like these turtles! said Kip
14
Hey!
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Look!
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I see a chipmunk!
17
This stamp is my favorite, said Bird.
18
It has a bird.
19
Doesn't it look just like me?
20
Yes, Bird, said Kip.
21
That bird does look like...
22
Ah, ah, achoo!
23
Bird and Kip, Bird's Favorite Stamp.
24
Episode 2, Stamps Everywhere.
25
Bird stamps flew everywhere.
26
Some landed in the branches.
27
Some landed on the grass.
28
One stamp landed somewhere else.
29
I am so sorry, Bird, said Kip.
30
It's okay, said Bird.
31
I can find the stamps.
32
No, said Kip.
33
We can find the stamps.
34
the two friends looked for bird stamps bird looked high
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and kip looked low bird found some up in the branches
36
Kip found some down in the grass.
37
Soon they had a bunch of stamps.
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They brought them back to Bird's nest.
39
put the stamps back in the box.
40
Kip looked around one more time.
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I don't see any more stamps, Kip said.
42
I think we found all of them.
43
No, said Bird.
44
One stamp is missing.
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And it's my favorite one, the bird stamp.
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Bird and Kip, Bird's Favorite Stamp.
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Episode 3, Kip's Note My bird stamp is lost forever! cried Bird.
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Ha ha ha ha ha!
49
Kip felt terrible.
50
I think I'll send a note to Bird, he thought.
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Kip went up to his hole.
52
He found a pencil and some paper.
53
Dear bird, he wrote.
54
I'm sorry your bird stamp is lost forever.
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Your friend, Kip.
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Kip put the note into an envelope.
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Now I just need a stamp, he said.
58
This one looks good.
59
Kit put the stamp on the envelope.
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He put the envelope in the mailbox.
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The next day, Bird got the note.
62
She cheered when she read it.
63
Yay! cried Bird.
64
Thank you, Kip.
65
You got my note? asked Kip.
66
Yes, said Bird.
67
And I got my bird stamp back.
68
Where was it? asked Kip.
69
Bird laughed.
70
You put it on the envelope, silly.
71
I'm so
72
sorry.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Toddler learning videos ». Les mots qui reviennent le plus souvent : bird, stamp, kip, favorite, note. Cette vidéo contient 72 phrases et 416 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:03. 75 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

11 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
stamp nom/stæmp/cachet
envelope nom/ˈɛnvə(ˌ)loʊp/enveloppe
grass nom/ɡɹɑːs/herbe
nest nom/nɛst/nid
silly adjectif/ˈsɪl.i/sot, insensé
pencil nom/ˈpɛnsəl/crayon
airplane nom/ˈɛɹˌpleɪ̯n/avion, aéroplane
turtle nom/ˈtɝtl̩/tortue
dusty adjectif/ˈdʌsti/poussiéreux
achoo/əˈt͡ʃuː/atchoum
chipmunk nom/ˈt͡ʃɪp.mʌŋk/tamia, suisse

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
look around verberegarder autour de soi

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • What are you doing, bird?
  • I haven't looked at them in a while.
  • Doesn't it look just like me?
  • I'm sorry your bird stamp is lost forever.
  • You got my note?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le faitis lost
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentare you doing · is missing

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme I'm, didn't, doesn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cheer /t͡ʃɪɹ/, achoo /əˈt͡ʃuː/, chipmunk /ˈt͡ʃɪp.mʌŋk/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grass /ɡɹɑːs/, cheer /t͡ʃɪɹ/, airplane /ˈɛɹˌpleɪ̯n/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme stamp, envelope, grass.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →