Pratique du Shadowing: waking up early is the sh*t - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « waking up early is the sh*t ». Cette vidéo contient 260 phrases et 2206 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 16:09. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 137 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| anyhow adverbe | /ˈɛn.i.haʊ/ | de toute manière, de toute façon |
| muffin nom | /ˈmʌf.ɪn/ | muffin |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| tracker nom | /ˈtɹækə(ɹ)/ | pisteur, traqueur |
| annoy verbe | /əˈnoɪ̯/ | gêner, ennuyer |
| meditate verbe | /ˈmɛ.dɪˌteɪt/ | méditer |
| activate verbe | /ˈæktɪˌveɪt/ | actionner, activer |
| coordination nom | /kəʊˌɔːdɪˈneɪʃən/ | coordination |
| laundry nom | /ˈlɔːn.dɹi/ | blanchisserie, blanchissage |
| blessing nom | /ˈblɛs.ɪŋ/ | bénédiction, grâce |
| nowadays adverbe | /ˈnaʊ.ə.deɪz/ | actuellement, de nos jours |
| salad nom | /ˈsæl.əd/ | salade |
| barista nom | /bəˈɹis.tə/ | barista |
| brownie nom | /ˈbɹaʊni/ | brownie |
| cliché nom | /kliˈʃeɪ/ | cliché, poncif |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| write down verbe | noter, écrire | |
| go down verbe | descendre | |
| go off verbe | exploser | |
| go out verbe | sortir | |
| hang around verbe | traîner | |
| stress out verbe | stresser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I've never been somebody who wakes up early.
- I like staying up late because everybody's asleep already.
- Yet, now I'm waking up and I...
- At least I'm trying to.
- I didn't want to wake up at all.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've never been · have become · I've always been |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | somebody who wakes · somebody who likes · drinks, which was |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be done · was fucked |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | The biggest · the greatest · the most amount |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 81 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: coordination /kəʊˌɔːdɪˈneɪʃən/, cliché /kliˈʃeɪ/, moderation /ˌmɑdəˈɹeɪʃən/, accomplish /əˈkɑm.plɪʃ/, conscious /ˈkɑn.ʃəs/
- Mots longs — placez bien l’accent: coordination /kəʊˌɔːdɪˈneɪʃən/, moderation /ˌmɑdəˈɹeɪʃən/, pornography /pɔɹˈnɑ.ɡɹə.fi/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme anyhow, muffin, scare.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











