Pratique du Shadowing: 【高島宗一郎が市長選不出馬】「僕が退いたら...」対談終盤、高島市長が石丸伸二にまさかの質問www - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « 【高島宗一郎が市長選不出馬】「僕が退いたら...」対談終盤、高島市長が石丸伸二にまさかの質問www ». Cette vidéo contient 481 phrases et 5265 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 46:24. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 113 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| broadcast nom | /ˈbɹɔːd(ˌ)kɑːst/ | émission |
| sponsor nom | /ˈspɒn.səː/ | commanditaire, sponsor |
| elect verbe | /ɪˈlɛkt/ | choisir, décider |
| partnership nom | /ˈpɑɹtnɚʃɪp/ | partenariat |
| curious adjectif | /ˈkjʊɹ.i.əs/ | curieux |
| conclusion nom | /kənˈkluːʒən/ | conclusion, fin |
| virtual adjectif | /ˈvɜɹt͡ʃuəl/ | virtuel |
| announcement nom | /əˈnaʊns.mənt/ | annoncement |
| overcome verbe | /ˌəʊ.vəˈkʌm/ | vaincre, surmonter |
| menu nom | /ˈmɛn.juː/ | carte, menu |
| motivation nom | /ˈmoʊ.tə.veɪ.ʃən/ | motivation |
| cliff nom | /klɪf/ | falaise |
| passionate adjectif | /ˈpæʃənɪt/ | passionné |
| burger nom | /ˈbɝ.ɡɚ/ | burger |
| integrate verbe | /ˈɪn.tɪ.ɡɹeɪt/ | intégrer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| go down verbe | descendre | |
| go out verbe | sortir | |
| go up verbe | monter, s'élever | |
| sit down verbe | s'asseoir | |
| work out verbe | /ˌwɝk ˈaʊt/ | calculer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I don't think I'm a big fan of that.
- I've been in a business so far.
- I can't believe it's a big change.
- Why did I get it first?
- How can you make this project?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been working · I've been doing · has been changing |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if it's possible, I would like |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've been · I've had · you've worked |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | will be elected · was asked · was told |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 289 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: partnership /ˈpɑɹtnɚʃɪp/, conclusion /kənˈkluːʒən/, motivation /ˈmoʊ.tə.veɪ.ʃən/, passionate /ˈpæʃənɪt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: broadcast /ˈbɹɔːd(ˌ)kɑːst/, partnership /ˈpɑɹtnɚʃɪp/, curious /ˈkjʊɹ.i.əs/, virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/, integrate /ˈɪn.tɪ.ɡɹeɪt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme broadcast, sponsor, elect.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




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