Shadowing Practice: IELTS actual listening | Part 4 | Bislama - Learn English Speaking with Video
בחר מצב תרגול
כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.
59 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Section 4.
2
You will hear part of a linguistics lecture about a language called Bishlama that is spoken in the Pacific Islands.
3
First, you have some time to look at questions 31 to 40 on page 7.
4
Thank you.
5
Now, listen carefully and answer questions 31 to 40.
6
Good morning and welcome back to this series of linguistics lectures.
7
Today, I will be talking about the language Bishlama, which is a form of pidgin English.
8
Linguists use the term pidgin to describe new languages that are created by combining two or more existing languages, often in a simplified form.
9
The study of pidgin languages is important because it provides us with information about language change and modification.
10
The pidgin English known as Bishlama is used in the South Pacific nation of Vanuatu,
11
a group of islands where 81 first languages are still regularly used by the local people.
12
There are a further 17 local languages that are in danger of dying out and 8 that have been identified as extinct.
13
This gives a total of 106 first languages in all, a very high number for a small country with a population of just 200 ,000 people.
14
Then thinking about foreign languages, English is the most important and has official status largely because it is the medium for all education purposes.
15
However, it is Bishlama that is the most widely spoken language in the country, used regularly by more than 90 % of the population.
16
We should note here that in earlier times some people had negative feelings towards the language.
17
In fact, for many years it was commonly referred to as a broken language and its use was discouraged.
18
But attitudes have changed dramatically and today the people of Vanuatu are very proud of this unique language.
19
It is only when we understand the historical context that we can comprehend just why Bishlama developed in Vanuatu.
20
The first form of Pidgin English in this region can be traced to around 1800
21
when foreign traders arrived and local people were recruited to work as sailors.
22
On board multilingual ships there was an obvious need for a common tongue and Pidgin English was born.
23
This early form of Bishlama continued to spread as trade in the Pacific developed in sandalwood and other local commodities.
24
Then, from about 1860, a lot of people from Vanuatu travelled to Australia to work on the new plantations as labourers.
25
Again, because of the multilingual nature of these workplaces, it was very important to have a common language.
26
Finally, in modern times, there have been other pressures that have maintained the need for a common language.
27
Like many other parts of the world, from about the 1950s, Vanuatu experienced a significant migration of its people from small villages into the city
28
and it has been here that Bishlama has really established itself as the country's first language.
29
So then, how can we describe the language itself?
30
In general terms, pidgin languages can be defined as extremely simple versions of the original language.
31
However, this is not a satisfactory definition in this case
32
and linguists prefer to describe Bishlama as a developed pigeon
33
because it has more rules and ideas than most simple pigeon languages found in other parts of the world.
34
Let's think first about the vocabulary.
35
Because Britain was the colonial power, the majority of Bishlama's vocabulary is derived from English.
36
However, some care needs to be taken here.
37
For example, the word from in Bishlama can also mean because of,
38
so we need to be aware that words can have a wider range of meanings in Bishlama.
39
Indeed, there are numerous other potentially misleading terms, and English is not the only contributor to the vocabulary.
40
Again, because of the region's history there are some words, around 5 -10%, that are derived from French.
41
Then, a relatively small number of words have been taken from local, Pacific languages.
42
Usually this is the case where there is no English equivalent for naturally occurring phenomena
43
or to describe some aspect of the culture that is unique to the country.
44
Finally, a word about grammar.
45
Although the vocabulary is based largely on English,
46
it's important to note that the grammatical structure of Bishlama is derived from patterns common in the local languages of Vanuatu.
47
So, for example, there are two distinct pronouns meaning we.
48
One means I and you, and another means I and some others, but not you.
49
Sounds confusing in English, but in the local languages such distinctions are common.
50
A different example concerns the word long.
51
It is almost the only preposition in Bishlama
52
and may be used in place of a whole range of English words such as at, to, with, on, in, and so on.
53
Well, that is the end of the formal part of the lecture.
54
If you have any questions now, I'll be most happy to...
55
That is the end of Section 4.
56
You now have half a minute to check your answers.
57
That is the end of the listening test.
58
You now have 10 minutes to transfer your answers to the listening answer sheet.
59
Thank you.
הורד אפליקציה
כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף
הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
אותו ערוץ
B22
IELTS real exam listening | Part 4 The Mangrove Regeneration Project
IELTS PrepUniversity Students
B13
IELTS real exam listening | Part 1 Revision Note
IELTS PrepTOEIC PrepUniversity Students
B12
IELTS real exam listening test with answers | Part 1 Holiday on Jackson Island
IELTS PrepTravel EnglishUniversity Students
B18
IELTS REAL EXAM listening test with answers | Part 1 Eco-farm | 03.02.2024
IELTS PrepTravel EnglishHigh School Students
FOR YOU
המלץ על סרטון
C158 משפטים
Bislama - The Pidgin English Language of Vanuatu: Đề thi thật IELTS LISTENING(actual test)
IELTS PrepUniversity Students
B143
31 משפטים
IELTS Speaking Part 1: Plants, Bags and Singing
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
B23
54 משפטים
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 4 #english #listening #ielts #education #iseeielts
IELTS PrepUniversity Students
B21
92 משפטים
IELTS listening actual test Part 4: The New Zealand artist Will Burton (answer+ transcript)
IELTS PrepUniversity Students
B23
218 משפטים
IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 09.09.2026
IELTS PrepUniversity Students
B22
63 משפטים
Dolphins | IELTS LISTENING TEST | SECTION-2
IELTS PrepUniversity Students
B23
73 משפטים
The announcer says that the main topic of today's talk will be Gisborne's
IELTS PrepUniversity Students
B21
66 משפטים
IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)
IELTS PrepUniversity Students
B21
45 משפטים
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript
IELTS PrepUniversity Students
B22
93 משפטים
IELTS listening practice Part 4: the land diving ceremony
IELTS PrepUniversity Students
B22
232 משפטים
IELTS Speaking Band 8.5 (Temurbek Akbaraliyev)
IELTS PrepUniversity Students
אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה
שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “IELTS actual listening”. המילים שחוזרות הכי הרבה: language, Bishlama, English, pidgin, word. בסרטון הזה יש 59 משפטים ו-835 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 7:21. הדובר שומר על קצב יציב של כ-114 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 84% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.
אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה
15 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| vocabulary שם עצם | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | אוֹצַר מִלִּים |
| lecture שם עצם | /ˈlɛk.t͡ʃə/ | הַרְצָאָה |
| linguist שם עצם | /ˈlɪŋɡwɪst/ | בַּלְשָׁן |
| linguistics שם עצם | /lɪŋˈɡwɪstɪks/ | בַּלְשָׁנוּת |
| pigeon שם עצם | /ˈpɪ.dʒɪn/ | יוֹנָה |
| grammatical שם תואר | /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/ | דִקְדוּקִי |
| mislead פועל | /mɪsˈliːd/ | הִטְעָה |
| preposition שם עצם | /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/ | מילת יחס, מִלַּת יַחַס |
| pronoun שם עצם | /ˈpɹoʊ.naʊn/ | כִּנּוּי גּוּף, מִלַּת גּוּף |
| sandalwood שם עצם | /ˈsandəlwʊd/ | אלמוג |
| extinct שם תואר | /ɪkˈstɪŋkt/ | כבוי |
| confuse פועל | /kənˈfjuːz/ | בלבל |
| plantation שם עצם | /plænˈteɪʃən/ | מַטָּע |
| contributor שם עצם | /kənˈtɹɪb.jə.tɚ/ | תורם, תורמת |
| trader שם עצם | /ˈtɹeɪdɚ/ | סוֹחֵר |
דקדוק בסרטון הזה
המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:
| מבנה | בסרטון |
|---|---|
| סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולה | is spoken · are created · is used |
| הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיו | have been identified · have changed · have been |
הגייה ששווה לשים לב אליה
- הצלילים של “sh” ו-“zh”: preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, plantation /plænˈteɪʃən/, modification /ˌmɑdɪfɪˈkeɪʃən/, distinction /dɪˈstɪŋkʃən/, migration /maɪˈɡɹeɪʃ(ə)n/
- מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/, grammatical /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, satisfactory /sætɪsˈfækt(ə)ɹi/
צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:
- /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: linguist /ˈlɪŋɡwɪst/, linguistics /lɪŋˈɡwɪstɪks/, multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/, sandalwood /ˈsandəlwʊd/, workplace /ˈwɝkˌpleɪs/
- /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, grammatical /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/, satisfactory /sætɪsˈfækt(ə)ɹi/, plantation /plænˈteɪʃən/, grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/
- /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, derive /dɪˈɹaɪv/, grammatical /ɡɹəˈmæt.ɪ.kəl/, labourer /ˈleɪ.bə.ɹə/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/
איך לתרגל עם הסרטון הזה
- הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
- תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
- הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו vocabulary, lecture, linguist.
מהי טכניקת השאדואינג?
שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.