Pratica di Shadowing: Pronunciation Pairs CD Unit 14 book - Impara a parlare inglese con i video

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1
Unit 14 U Book Practice the sound U Open your mouth a little more for U Your lips should be less round
2
Do not push them into a tight circle U is a shorter,
3
more relaxed sound than U Listen and repeat Unit 14.
4
A. Word Pairs Step 1.
5
Listen to these word pairs.
6
Luke.
7
Look.
8
Pool.
9
Pull.
10
Fool.
11
Full.
12
Soot, soot.
13
Stewed, stirred.
14
One, pool, pool.
15
Two, look, look.
16
3. Fool.
17
Full.
18
4. Stewed.
19
Stewed.
20
5. Foot.
21
Foot.
22
6. Suit.
23
Soot.
24
Step 2.
25
Listen to each sentence and circle the word you hear.
26
1. The sign on the door says pull.
27
2. Luke, I want you to come here.
28
3. Where did that black suit come from?
29
4. I think he's full 5.
30
I stewed the vegetables in the pot 6.
31
She stepped on my foot
32
Unit 14C Vocabulary Step 2 Listen.
33
Repeat the words and check your answers.
34
Look Put Enough Could Sugar
35
shouldn't, cookbook, use, food, good,
36
full, took, wouldn't, cookies,
37
under, Cushion.
38
Unit 14.
39
D. Dialogue.
40
Looking for a book.
41
Step 1.
42
Listen to the dialogue.
43
Fill in the blanks with should, shouldn't, could, couldn't, would, or wouldn't.
44
Luke, could you help me look for my book?
45
I'm not sure where I put it. Which book?
46
My new cookbook, Good Cooking.
47
Should I look in the bookcase?
48
No, the bookcase is full.
49
It wouldn't be there.
50
Maybe you should look in the living room.
51
I looked everywhere, even under the cushions.
52
Couldn't you use another cookbook?
53
No, the cookbook I'm looking for is a sugar -free, fat -free...
54
Food -free cookbook?
55
Very funny.
56
You eat too much junk food.
57
It isn't good for you.
58
But it tastes good.
59
Well, you shouldn't eat so much sugar.
60
Hmm.
61
I think you took that book and put it somewhere so I couldn't use it.
62
I didn't put it anywhere.
63
I think you should look under that box of cookies.
64
Oops.
65
Unit 14E.
66
Negative contractions.
67
Step 1.
68
Listen to the difference between these pairs of sentences.
69
I couldn't use it.
70
I could use it.
71
It wouldn't fit there.
72
It would fit there.
73
You shouldn't eat the cookies.
74
You should eat the cookies.
75
Step 2.
76
Listen to each sentence and circle the word you hear.
77
1. I could get a job as a cook.
78
2. I wouldn't wear a suit to school.
79
3. You couldn't learn to cook from a book.
80
4. You should eat a lot of fruit 5.
81
You shouldn't drink a lot of juice 6.
82
You couldn't make good cookies without sugar
83
Unit 14G, Rhythm Chant Step 1.
84
The pattern of stressed and unstressed syllables helps give English its rhythm.
85
Listen.
86
You shouldn't eat too many cookies.
87
You shouldn't eat too much fruit.
88
You shouldn't eat too much sugar.
89
You shouldn't drink too much juice.
90
It's not good for you.
91
It's not good for me.
92
Says who?
93
This book.
94
Take a look.
95
Unit 14.
96
I Common Expressions Listen and repeat these common expressions with the sound, uh.
97
Look.
98
Who's that woman?
99
That's a good book.
100
I couldn't do it.
101
Put some sugar in it.
102
Those cookies look good.

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Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione

Questa lezione di conversazione si basa sul video “Pronunciation Pairs CD Unit 14 book”. Le parole che ritornano più spesso: Listen, eat, cookies, Unit, Step. Questo video contiene 102 frasi e 493 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 7:14. Chi parla lo fa lentamente, circa 68 parole al minuto, quindi c’è tempo per imitare ogni suono. Solo il 75% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese, quindi il lessico è impegnativo.

Vocaboli chiave di questo video

15 parole del video che vale la pena imparare, con pronuncia e significato:

ParolaPronunciaSignificato
cookie sostantivo/ˈkʊki/biscotto
juice sostantivo/d͡ʒuːs/succo
dialogue sostantivo/ˈdaɪəˌlɑɡ/dialogo, conversazione
rhythm sostantivo/ˈɹɪð.əm/ritmo
lip sostantivo/lɪp/labbro
junk sostantivo/d͡ʒʌŋk/paccottaglia, ciarpame
stir verbo/stɝ/mescolare
vegetable sostantivo/ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/verdura
oops/ups/ups, ops
cushion sostantivo/ˈkʊʃən/cuscino
cookbook sostantivo/ˈkʊkˌbʊk/ricettario
stew verbo/stu/stufare, lessare
soot sostantivo/suːt/fuliggine, caligine
bookcase sostantivo/ˈbʊkˌkeɪs/libreria
contraction sostantivo/kənˈtɹækʃ(ə)n/contrazione

Frasi da ripetere

Frasi brevi e complete del video che puoi riutilizzare nella conversazione di tutti i giorni:

  • Luke, could you help me look for my book?
  • I'm not sure where I put it.
  • Should I look in the bookcase?
  • Couldn't you use another cookbook?
  • It isn't good for you.

Pronuncia a cui fare attenzione

Chi parla usa 25 contrazioni e forme ridotte, come shouldn't, couldn't, wouldn't. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.

  • I suoni “sh” e “zh”: cushion /ˈkʊʃən/, contraction /kənˈtɹækʃ(ə)n/

I suoni difficili per chi parla italiano:

  • Consonante finale — senza aggiungere una vocale dopo: luke /l(j)uːk/, juice /d͡ʒuːs/, dialogue /ˈdaɪəˌlɑɡ/, relax /ɹɪˈlæks/, blank /ˈblæŋk/
  • /æ/ — più aperta della “e”: relax /ɹɪˈlæks/, blank /ˈblæŋk/, contraction /kənˈtɹækʃ(ə)n/

Come esercitarsi con questo video

  1. Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
  2. Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
  3. Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come cookie, juice, dialogue.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

Tecnica dello shadowing: leggi la guida completa passo dopo passo →