Pratica di Shadowing: UNIT 7 25 COMPLETE FIRST - Impara a parlare inglese con YouTube

B2
Unit 7.
⏸ In Pausa
61 frasi
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Unit 7.
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Listening Part 4.
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Exercise 3.
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So, Hannah, what made you want to go on a paragliding course?
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It sounds like an extremely risky thing to want to do, even for a journalist like yourself.
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Well, I thought it was a bit risky too.
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I mean, as a sports journalist, I spend my life watching people do different sports, and I've done a fair number of them myself.
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It's one of the qualifications for the job, I suppose.
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Anyway, a couple of years ago, I was actually in Switzerland playing golf with friends.
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I was researching for an article on golf courses, and, you know, golf isn't the most exciting of sports.
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Anyway, I was looking down the course, planning my next shot or something, when I saw these paragliders floating down from the heights.
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I thought to myself, that looks like fun.
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Perhaps I should have a go at it myself.
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So you went on a course in France, I believe.
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That's right.
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I'd actually tried to go on a paragliding course in England a few years ago.
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I'd even paid the course fee, about £500.
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But every time I went down to do the course, it was either too windy or it was raining.
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So in the end, I got fed up and asked for my money back.
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Anyway, looking on the internet, I found this rather wonderful place called Dune de Pila on the coast in southwest France.
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It's actually the highest sand dune in Europe, and they run courses there.
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The price was a bit higher with the travel, but it was a really nice place, and since sunshine was almost guaranteed, I went for it.
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Great.
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And can you tell me, are there any advantages to jumping off a sand dune?
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I imagine it's rather less dangerous than jumping off a mountain, isn't it?
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Well, it isn't so high.
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Only about 150 metres, in fact.
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But wherever you fall, it's going to hurt, so from that point of view, it doesn't necessarily make a lot of difference.
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But the good thing is that the beach guarantees you a relatively soft landing too soft
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if you go off the beach and into the water, because then you'll need rescuing, although there's usually a steady breeze to keep you from going into the sea.
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And what's the main difficulty for a beginner?
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I imagine it's taking off and landing.
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The major problem for a complete beginner like myself is actually learning how to hold your paraglider up in the air, you know, so that both sides open properly.
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They only allow you to run off the edge and fly when you've mastered that technique.
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So I didn't get to fly till after lunch on my first day.
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Getting your paraglider open is quite tricky to start with.
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It makes you feel a bit silly when you see other people happily flying around below you or above you all morning.
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And when you actually start flying, how does your teacher tell you what to do?
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Does he fly along beside you?
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No. It sounds a nice idea and I'd have felt a lot safer if I'd had someone beside me.
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In fact, I listened to my instructor Chantal through an earphone.
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She stayed down below and spoke into a small microphone device to tell me what to do.
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It was generally very quiet, calm and civilised, except when she raised her voice to shout at other flies to keep away from me.
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And then you really heard her.
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And is landing a problem?
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Surprisingly not.
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I was expecting something rather violent.
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You know, I've come off a horse in my time, and that's a lot rougher, I can tell you.
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This was a relatively soft landing.
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The sand cushions you a bit, so hardly more of a bump than hopping off a park bench.
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And you're wearing a helmet, of course, rather like a biker's, so the danger's minimal.
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But is it really as safe as you make out?
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They say it is.
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I mean, there are a couple of serious accidents every year, but the people I know who do it are very safety conscious.
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Most sports, including slow earthbound ones like golf, have some element of risk.
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I've known a few people get hit by golf balls, some of my own even.
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Most of all, though, I was taken by the silence.
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I mean, you're not disturbing anybody in your rather strange eccentric quest for thrills and new sensations.
59
That, for me, is the best thing and something I've rarely come across before.
60
Hannah, thank you.
61
A pleasure.

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Perché praticare il parlato con questo video?

Praticare il parlato con questo video offre un'opportunità unica per immergersi in un contesto reale e dinamico. Hannah, una giornalista sportiva, condivide la sua esperienza nel paragliding, stimolando non solo l'interesse ma anche la curiosità degli spettatori. Attraverso la sua narrazione, si possono esplorare argomenti legati allo sport e all'avventura, che sono coinvolgenti e motivanti per chi sta imparando l'inglese con YouTube.

Il video fornisce un esempio di linguaggio autentico e colloquiale. In particolare, la conversazione tra Hannah e l'intervistatore mette in luce l'importanza di esprimere opinioni personali e esperienze pratiche. Utilizzando tecniche di shadow speech, gli studenti possono migliorare la loro fluidità e sviluppare una maggiore confidenza nel parlare, aiutando così a migliorare la pronuncia inglese.

Grammatica ed Espressioni nel Contesto

Nel video, vengono utilizzate diverse strutture grammaticali e espressioni interessanti che sono utili per chi sta apprenderendo l'inglese. Ecco alcune delle più notevoli:

  • Conditional sentences: Hannah menziona "if" quando discute delle condizioni in cui si potrebbe partecipare a un corso di paragliding. Questo tipo di struttura è fondamentale per parlare di possibilità e situazioni ipotetiche.
  • Past simple: Usa il passato per raccontare le sue esperienze precedenti, come "I saw" e "I thought", elementi cruciali per narrare eventi passati senza confusione.
  • Gerunds: Frasi come "learning how to hold your paraglider" evidenziano come gli infinitivi e i gerundi vengano utilizzati per descrivere attività e abilità, utili per arricchire il lessico.

Trappole di Pronuncia Comuni

Durante la visione del video, si possono notare alcune parole e accenti che potrebbero risultare difficili. Ecco alcuni esempi:

  • Paragliding: Questa parola può risultare complicata, con la "g" che potrebbe sfuggire a chi non è abituato a praticare la pronuncia corretta.
  • Switzerland: L'accento sulla "er" può essere problematico per molti studenti, che tendono a pronunciarla in modo errato.
  • Dune de Pila: Il nome di questo luogo potrebbe confondere, specialmente per chi non ha familiarità con la geografia francese. Praticarlo con shadowspeaks può aiutare a perfezionare l'accento.

Per chi desidera concentrarsi sulla pratica, un shadowing site può rivelarsi estremamente vantaggioso. Con un approccio metodico, si può assimilare il suono e la struttura dell'inglese parlato, rendendo il processo di apprendimento più naturale e intuitivo.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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