シャドーイング練習: Cooking with Kids Central Friends E13 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Cooking with Kids and Tall Friends,
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Episode 13, Oven Fried Chicken Jason walks
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Lily into the kitchen behind his friends.
4
We're making oven fried chicken today, Chef said.
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Yum!
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Could we have a picnic outside?
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Izzy said.
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Okay, just behave yourselves and pay attention, Chef said sternly.
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Everyone should, except for Jason.
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He crossed his arms and frowned.
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What's wrong?
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You are as grumpy as Chef, Bobby said.
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I heard that, Bobby.
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Chef snapped.
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Sorry, Chef, Bobby said.
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I'll do the first step.
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Bobby put a half cup of butter in the pan.
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Chef turned on the oven.
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He put the pan inside to melt the butter.
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Next, we'll coat the chicken in flour, Chef said.
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Nina measured two -thirds cups of flour into a bowl.
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The kids took turns picking up the chicken with tongs.
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They coated each piece with flour.
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Now comes the fun part, Chef said.
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We need cracker crumbs.
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He gave each kid a plastic bag of crackers.
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Crush them!
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He used the rolling pin to crush the crackers.
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He found a mallet.
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Bobby pounded his bag on the counter with his fist.
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Jason just watched everyone.
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Chef asked.
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I don't feel like cooking today, Jason said.
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But you love cooking, Nina said.
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Not anymore.
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Jason sighed and handed his bag to Bobby.
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The kids poured the cracker crumbs into a bowl.
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Izzy looked at the screen.
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We need four eggs.
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I'll crack two.
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I'll crack the other two.
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Nina said.
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Bobby added salt and paprika to the bowl of eggs.
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Jason, add the lemon juice.
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Chef said.
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Jason shrugged.
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Okay.
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He put four tablespoons of lemon juice into a bowl.
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Bobby whisked the ingredients together.
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Now dip the chicken pieces in the egg mixture.
51
Then coat them in the crumbs.
52
Chef said.
53
The kids followed his directions.
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We'll bake the pieces for 45 minutes.
55
Chef said.
56
We'll turn them over halfway through.
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The kids got busy cleaning.
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Bobby wiped the counters while Izzy swept the floor.
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Jason and Nina washed the dishes.
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Jason, why don't you like to cook anymore?
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Chef asked.
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You're an excellent junior chef.
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Jason sighed.
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Mom and I cook together all the time.
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But when it's just dad and me, he's always tired after work.
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So we get takeout.
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Bobby rubbed his stomach.
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Mmm, takeout.
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It's good, but it's usually not that healthy.
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Is he sad?
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i wish dad
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and i could make meals together jason said have you told your dad
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you want to cook nina asked sure jason said but we never have the ingredients i need
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dad doesn't have time for shopping either when my mom is busy she has groceries delivered Izzy said,
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Jason said, thinking, soon the chicken was ready,
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chef placed it on the platter, he took out some rolls and a salad,
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he carried everything to the picnic table outside.
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Jason looked at the food I could make this dinner at home I'll ask dad to get groceries delivered
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and we'll cook together his friends and chef clapped Jason grinned what are we cooking next chef
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Cooking with Kids Central Friends E13」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：chef, jason, Bobby, chicken, kid。 この動画には、シャドーイング用の文が79文、単語が510語あります。 音声の長さは5:17です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約97語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は68%だけなので、語彙は難しめです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| chef 名詞 | /ʃɛf/ | 料理人, 調理師 |
| coat 名詞 | /ˈkoʊ̯t/ | コート, 外套 |
| oven 名詞 | /ˈʌ.vn̩/ | オーブン |
| flour 名詞 | /ˈflaʊ.ə/ | 穀粉, 小麦粉 |
| egg 名詞 | /ɛɡ/ | 卵, 玉子 |
| crack 名詞 | /kɹæk/ | ひび, 亀裂 |
| butter 名詞 | /ˈbʌtɚ/ | バター, 牛酪 |
| juice 名詞 | /d͡ʒuːs/ | 汁, 樹液 |
| crush 動詞 | /kɹʌʃ/ | 砕く |
| lemon 名詞 | /ˈlɛmən/ | 檸檬, レモン |
| sigh 動詞 | /saɪ/ | 嘆く, 嘆息する |
| fry 動詞 | /fɹaɪ/ | (油で)揚げる, 炒る |
| picnic 名詞 | /ˈpɪknɪk/ | ピクニック |
| ingredient 名詞 | /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/ | 成分, 原材料 |
| meal 名詞 | /ˈmiːl/ | 食事, めし |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる |
| take out 動詞 | 取り出す |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Could we have a picnic outside?
- I'll do the first step.
- I'll crack the other two.
- We'll turn them over halfway through.
- Jason, why don't you like to cook anymore?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll do · we'll coat · I'll crack |
| 現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること | We're making · are we cooking |
注意したい発音
話し手はI'll, we'll, don'tなど、短縮形や弱形を13回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: chef /ʃɛf/, crush /kɹʌʃ/, wash /wɑʃ/, dish /dɪʃ/, shrug /ˈʃɹʌɡ/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: oven /ˈʌ.vn̩/, behave /bɪˈheɪv/, yourselves /jəˈsɛlvz/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: chef /ʃɛf/, flour /ˈflaʊ.ə/, fry /fɹaɪ/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, fist /fɪst/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: flour /ˈflaʊ.ə/, crack /kɹæk/, crush /kɹʌʃ/, fry /fɹaɪ/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。chef, coat, ovenなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。