Shadowing-Übung: Cooking with Kids Central Friends E13 - Englisch Sprechen Lernen mit Video

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79 Sätze
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1
Cooking with Kids and Tall Friends,
2
Episode 13, Oven Fried Chicken Jason walks
3
Lily into the kitchen behind his friends.
4
We're making oven fried chicken today, Chef said.
5
Yum!
6
Could we have a picnic outside?
7
Izzy said.
8
Okay, just behave yourselves and pay attention, Chef said sternly.
9
Everyone should, except for Jason.
10
He crossed his arms and frowned.
11
What's wrong?
12
You are as grumpy as Chef, Bobby said.
13
I heard that, Bobby.
14
Chef snapped.
15
Sorry, Chef, Bobby said.
16
I'll do the first step.
17
Bobby put a half cup of butter in the pan.
18
Chef turned on the oven.
19
He put the pan inside to melt the butter.
20
Next, we'll coat the chicken in flour, Chef said.
21
Nina measured two -thirds cups of flour into a bowl.
22
The kids took turns picking up the chicken with tongs.
23
They coated each piece with flour.
24
Now comes the fun part, Chef said.
25
We need cracker crumbs.
26
He gave each kid a plastic bag of crackers.
27
Crush them!
28
He used the rolling pin to crush the crackers.
29
He found a mallet.
30
Bobby pounded his bag on the counter with his fist.
31
Jason just watched everyone.
32
Chef asked.
33
I don't feel like cooking today, Jason said.
34
But you love cooking, Nina said.
35
Not anymore.
36
Jason sighed and handed his bag to Bobby.
37
The kids poured the cracker crumbs into a bowl.
38
Izzy looked at the screen.
39
We need four eggs.
40
I'll crack two.
41
I'll crack the other two.
42
Nina said.
43
Bobby added salt and paprika to the bowl of eggs.
44
Jason, add the lemon juice.
45
Chef said.
46
Jason shrugged.
47
Okay.
48
He put four tablespoons of lemon juice into a bowl.
49
Bobby whisked the ingredients together.
50
Now dip the chicken pieces in the egg mixture.
51
Then coat them in the crumbs.
52
Chef said.
53
The kids followed his directions.
54
We'll bake the pieces for 45 minutes.
55
Chef said.
56
We'll turn them over halfway through.
57
The kids got busy cleaning.
58
Bobby wiped the counters while Izzy swept the floor.
59
Jason and Nina washed the dishes.
60
Jason, why don't you like to cook anymore?
61
Chef asked.
62
You're an excellent junior chef.
63
Jason sighed.
64
Mom and I cook together all the time.
65
But when it's just dad and me, he's always tired after work.
66
So we get takeout.
67
Bobby rubbed his stomach.
68
Mmm, takeout.
69
It's good, but it's usually not that healthy.
70
Is he sad?
71
i wish dad
72
and i could make meals together jason said have you told your dad
73
you want to cook nina asked sure jason said but we never have the ingredients i need
74
dad doesn't have time for shopping either when my mom is busy she has groceries delivered Izzy said,
75
Jason said, thinking, soon the chicken was ready,
76
chef placed it on the platter, he took out some rolls and a salad,
77
he carried everything to the picnic table outside.
78
Jason looked at the food I could make this dinner at home I'll ask dad to get groceries delivered
79
and we'll cook together his friends and chef clapped Jason grinned what are we cooking next chef

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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion

Diese Sprechübung basiert auf dem Video „Cooking with Kids Central Friends E13“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: chef, jason, Bobby, chicken, kid. Dieses Video enthält 79 Sätze und 510 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 5:17. Der Sprecher spricht langsam, etwa 97 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. Nur 68 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll.

Wichtiger Wortschatz in diesem Video

15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:

WortAusspracheBedeutung
chef Substantiv/ʃɛf/Chefkoch, Chefköchin
coat Substantiv/ˈkoʊ̯t/Mantel
oven Substantiv/ˈʌ.vn̩/Backofen, Backrohr
flour Substantiv/ˈflaʊ.ə/Mehl
egg Substantiv/ɛɡ/Ei, aai
crack Substantiv/kɹæk/Ritze, Sprung
butter Substantiv/ˈbʌtɚ/Butter, Anke
juice Substantiv/d͡ʒuːs/Saft
crush Verb/kɹʌʃ/zerdrücken
lemon Substantiv/ˈlɛmən/Zitrone
sigh Verb/saɪ/seufzen
fry Verb/fɹaɪ/braten
picnic Substantiv/ˈpɪknɪk/Picknick
ingredient Substantiv/ɪnˈɡɹiːdi.ənt/Zutat
groceries Substantiv/ˈɡɹoʊ.s(ə.)ɹiz/Lebensmittel

Phrasal Verbs, die du hören wirst

WortBedeutung
pick up Verbaufheben, aufnehmen
take out Verbherausbringen, herausnehmen

Sätze zum Wiederholen

Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:

  • Could we have a picnic outside?
  • I'll do the first step.
  • I'll crack the other two.
  • We'll turn them over halfway through.
  • Jason, why don't you like to cook anymore?

Grammatik in diesem Video

Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:

StrukturIm Video
Zukunft mit „will“ will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine VorhersageI'll do · we'll coat · I'll crack
Present Continuous am/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiertWe're making · are we cooking

Aussprache, auf die du achten solltest

Der Sprecher verwendet 13 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'll, we'll, don't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.

  • Die Laute „sh“ und „zh“: chef /ʃɛf/, crush /kɹʌʃ/, wash /wɑʃ/, dish /dɪʃ/, shrug /ˈʃɹʌɡ/

Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:

  • /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): wash /wɑʃ/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, wipe /waɪp/, sweep /swiːp/, whisk /ˈwɪsk/
  • Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: egg /ɛɡ/, groceries /ˈɡɹoʊ.s(ə.)ɹiz/, pound /ˈpaʊ̯nd/, salad /ˈsæl.əd/, behave /bɪˈheɪv/
  • /æ/ — offener als „ä“: crack /kɹæk/, snap /snæp/, salad /ˈsæl.əd/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, clap /klæp/

So übst du mit diesem Video

  1. Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
  2. Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
  3. Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie chef, coat, oven.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

Shadowing-Technik: die vollständige Schritt-für-Schritt-Anleitung lesen →