シャドーイング練習: ETS 2026 LC TEST 2 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「ETS 2026 LC TEST 2」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が500文、単語が3885語あります。 音声の長さは39:14です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約99語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の82%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全500文のうち99文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| refer 動詞 | /ɹɪˈfɜː/ | 問い合わせる |
| listener 名詞 | /ˈlɪs(ə)nɚ/ | 聞き手, 聴取者 |
| podcast 名詞 | /ˈpɑdˌkæst/ | ポッドキャスト |
| workshop 名詞 | /ˈwɝk.ʃɑp/ | 作業場, アトリエ |
| hire 動詞 | /ˈhaɪɹ/ | 借りる |
| graphic 形容詞 | /ˈɡɹæfɪk/ | 描写的, 鮮明な |
| volunteer 名詞 | /ˌvɑlənˈtɪɹ/ | 有志, ボランティア |
| complain 動詞 | /kəmˈpleɪn/ | ぼやく, ぶつぶつ言う |
| transit 名詞 | /ˈtɹæn.zɪt/ | 通過 |
| carpet 名詞 | /ˈkɑɹ.pət/ | 絨毯, カーペット |
| invitation 名詞 | /ɪnvɪˈteɪʃən/ | 招待, 招き |
| olive 名詞 | /ˈɑ.lɪv/ | オリーブ |
| shelf 名詞 | /ʃɛlf/ | 棚 |
| wash 動詞 | /wɑʃ/ | 洗う |
| delay 名詞 | /dɪˈleɪ̯/ | 遅れ, 遅延 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| come out 動詞 | /ˌkʌm ˈaʊt/ | 出る |
| come up 動詞 | 上がる, 登る | |
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる | |
| point out 動詞 | 指す, 指し示す | |
| sold out 形容詞 | 売り切れ |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Will you order the pasta or the chicken?
- Weren't you planning to take the afternoon off?
- What are you doing this weekend?
- Aren't we meeting with the clients this evening?
- They invited me to the opening, didn't they?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | we've been developing · we've been producing |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | have been placed · have been stacked · has been left |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | have been placed · are lined · is parked |
注意したい発音
話し手はI'll, we're, I'dなど、短縮形や弱形を81回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, shelf /ʃɛlf/, wash /wɑʃ/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, electronics /ɪˌlɛkˈtɹɑ.nɪks/, flexibility /ˌflɛksɪˈbɪlɪti/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/, temporary /ˈtɛmp(əˌɹ)ɛɹi/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, electronics /ɪˌlɛkˈtɹɑ.nɪks/, proposal /pɹəˈpoʊzəl/, trail /tɹeɪl/, electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, olive /ˈɑ.lɪv/, visitor /ˈvɪzɪtɚ/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: refer /ɹɪˈfɜː/, graphic /ˈɡɹæfɪk/, shelf /ʃɛlf/, flexibility /ˌflɛksɪˈbɪlɪti/, confused /kənˈfjuːzd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。refer, listener, podcastなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。












