シャドーイング練習: Test 10 (Part 3+4) I TOEIC ETS LC 2026 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Test 10 (Part 3+4) I TOEIC ETS LC 2026」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:refer, speaker, conversation。 この動画には、シャドーイング用の文が344文、単語が2860語あります。 音声の長さは31:32です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約91語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全344文のうち72文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| refer 動詞 | /ɹɪˈfɜː/ | 問い合わせる |
| listener 名詞 | /ˈlɪs(ə)nɚ/ | 聞き手, 聴取者 |
| graphic 形容詞 | /ˈɡɹæfɪk/ | 描写的, 鮮明な |
| logo 名詞 | /ˈloʊ.ɡoʊ/ | ロゴ, ロゴタイプ |
| correspondence 名詞 | /ˌkoɹ.ɪˈspɑn.dəns/ | 文通, 通信 |
| clock 名詞 | /klɑk/ | 走行距離計 |
| arrive 動詞 | /əˈɹaɪv/ | 着く, 到着する |
| registration 名詞 | /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/ | 登録, 登記 |
| terminal 名詞 | /ˈtɚmɪnəl/ | ターミナル, エアターミナル |
| arrangement 名詞 | /əˈɹeɪnd͡ʒmənt/ | 配置 |
| corn 名詞 | /ˈkɔːn/ | 穀物 |
| podcast 名詞 | /ˈpɑdˌkæst/ | ポッドキャスト |
| workshop 名詞 | /ˈwɝk.ʃɑp/ | 作業場, アトリエ |
| harvest 名詞 | /ˈhɑɹ.vəst/ | 収穫 |
| luggage 名詞 | /ˈlʌɡ.ɪdʒ/ | 荷物, 手荷物 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| fill out 動詞 | /fɪl ˈaʊt/ | 書き込む, 記入する |
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Sure, what do you have in mind?
- Do you have your boarding pass?
- Have you used it before?
- How will I find out if I won?
- Can you make that while I wait?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | we've been planning · I've been waiting |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | will be asked · will be spoken · was told |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | We've been stuck · we've added · we've just learned |
注意したい発音
話し手はI'm, I'll, don'tなど、短縮形や弱形を52回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: furthermore /ˈfɜː(ɹ).ðə(ɹ)ˌmɔː(ɹ)/, booth /buθ/
- 「sh」と「zh」の音: registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, sheet /ʃit/, donation /doʊˈneɪʃən/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): correspondence /ˌkoɹ.ɪˈspɑn.dəns/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, competitor /kəmˈpɛt.ɪ.tɚ/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/, associate /əˈsoʊʃi.ət/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: rental /ˈɹɛntəl/, agriculture /ˈæɡ.ɹɪˌkʌl.t͡ʃɚ/, alarm /əˈlɑɹm/, correctly /kəˈɹɛk(t).li/, informal /ɪnˈfɔɹ.m(ə)l/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: arrive /əˈɹaɪv/, harvest /ˈhɑɹ.vəst/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/, virtually /ˈvɚ.t͡ʃə.wə.li/, approve /əˈpɹuːv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: refer /ɹɪˈfɜː/, graphic /ˈɡɹæfɪk/, offend /əˈfɛnd/, founder /ˈfaʊ̯n.dəː/, flower /ˈfloʊɚ/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。refer, listener, graphicなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。











