Shadowing-Übung: Test 10 (Part 3+4) I TOEIC ETS LC 2026 - Englisch Sprechen Lernen mit Video
Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung basiert auf dem Video „Test 10 (Part 3+4) I TOEIC ETS LC 2026“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: refer, speaker, conversation. Dieses Video enthält 344 Sätze und 2860 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 31:32. Der Sprecher spricht langsam, etwa 91 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. 84 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen. 72 der 344 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| refer Verb | /ɹɪˈfɜː/ | verweisen |
| listener Substantiv | /ˈlɪs(ə)nɚ/ | Zuhörer, Zuhörerin |
| graphic Adjektiv | /ˈɡɹæfɪk/ | graphisch, grafisch |
| logo Substantiv | /ˈloʊ.ɡoʊ/ | Logo |
| correspondence Substantiv | /ˌkoɹ.ɪˈspɑn.dəns/ | Briefwechsel, Korrespondenz |
| clock Substantiv | /klɑk/ | Tacho, Tachometer |
| arrive Verb | /əˈɹaɪv/ | ankommen, einlangen |
| upcoming Adjektiv | kommend | |
| registration Substantiv | /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/ | Registrierung, Anmelden |
| terminal Substantiv | /ˈtɚmɪnəl/ | Terminal |
| arrangement Substantiv | /əˈɹeɪnd͡ʒmənt/ | Gestalten, Zusammenstellen |
| corn Substantiv | /ˈkɔːn/ | Getreide, Korn |
| podcast Substantiv | /ˈpɑdˌkæst/ | Podcast, Audio-Internetsendung |
| workshop Substantiv | /ˈwɝk.ʃɑp/ | Werkstatt, Werkstätte |
| harvest Substantiv | /ˈhɑɹ.vəst/ | Ernte |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| fill out Verb | /fɪl ˈaʊt/ | ausfüllen, eintragen |
| find out Verb | herausfinden, erfahren | |
| pick up Verb | aufheben, aufnehmen | |
| put together Verb | zusammenfügen | |
| set up Verb | /ˌsɛt ˈʌp/ | aufbauen, für den Einsatz vorbereiten |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- Sure, what do you have in mind?
- Do you have your boarding pass?
- Have you used it before?
- How will I find out if I won?
- Can you make that while I wait?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect Continuous have/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert | we've been planning · I've been waiting |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | will be asked · will be spoken · was told |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | We've been stuck · we've added · we've just learned |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 52 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'm, I'll, don't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die „th“-Laute: furthermore /ˈfɜː(ɹ).ðə(ɹ)ˌmɔː(ɹ)/, booth /buθ/
- Die Laute „sh“ und „zh“: registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, sheet /ʃit/, donation /doʊˈneɪʃən/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: correspondence /ˌkoɹ.ɪˈspɑn.dəns/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, competitor /kəmˈpɛt.ɪ.tɚ/, renovation /ɹɛnəˈveɪʃən/, associate /əˈsoʊʃi.ət/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, virtually /ˈvɚ.t͡ʃə.wə.li/, runway /ˈɹʌnweɪ/, walkway /ˈwɔkˌweɪ/
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: arrive /əˈɹaɪv/, luggage /ˈlʌɡ.ɪdʒ/, remind /ɹəˈmaɪnd/, offend /əˈfɛnd/, slide /ˈslaɪ̯d/
- /æ/ — offener als „ä“: graphic /ˈɡɹæfɪk/, podcast /ˈpɑdˌkæst/, blank /ˈblæŋk/, passenger /ˈpæs.ɪn.d͡ʒɚ/, agriculture /ˈæɡ.ɹɪˌkʌl.t͡ʃɚ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie refer, listener, graphic.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.











