Практика Shadowing: Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3 - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.

89 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Section 3.
2
You will hear a student called John talking to a professor about a design competition he is entering.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 25.
5
Um, hello Professor.
6
I'm John Wishart.
7
I'm working on my entry for the Global Design Competition.
8
My tutor said you might be able to help me with it.
9
Ah yes, I got a copy of your drawings.
10
Come in and tell me about it.
11
What sort of competition is it?
12
Well, it's an international design competition and we have to come up with a new design for a typical domestic kitchen appliance.
13
I see.
14
And are there any special conditions?
15
Does it have to save energy, for example?
16
Actually, that was the focus in last year's competition.
17
This year's different.
18
We have to adopt an innovative approach to existing technology, using it in a way that hasn't been thought of before.
19
I see.
20
That sounds tricky.
21
And what kitchen appliance have you chosen?
22
Well, I decided to choose the dishwasher.
23
Interesting.
24
What made you choose that?
25
Well, they're an everyday kitchen appliance in most Australian houses, but they're all pretty boring and almost identical to each other.
26
I think some people will be prepared to pay a little extra for something that looks different.
27
That's a nice idea.
28
I see you've called your design the rock pool.
29
Why is that?
30
Basically because it looks like the rock pools you find on a beach.
31
The top is made of glass so that you can look down into it.
32
And there's a stone at the bottom.
33
Is that just for decoration?
34
Actually, it does have a function.
35
Instead of pushing a button, you turn the stone.
36
So it's really just a novel way of starting the dishwasher.
37
That's right.
38
It's a really nice design.
39
but what makes it innovative?
40
Well, I decided to make a dishwasher that uses carbon dioxide.
41
In place of water and detergent?
42
How will you manage that?
43
The idea is to pressurise the carbon dioxide so that it becomes a liquid.
44
The fluid is then released into the dishwasher where it cleans the dishes all by itself.
45
Sounds like a brilliant idea.
46
Your system will totally do away with the need for strong detergents.
47
So what happens once the dishes are clean? are clean?
48
Well, to allow them to dry, the liquid carbon dioxide and the waste materials all go to an area called the holding chamber.
49
That's where the liquid is depressurised and so it reverts to a gas.
50
Then the oil and grease are separated out and sent to the waste system.
51
It sounds like you've thought it all out very thoroughly.
52
So what happens to the carbon dioxide once the process is complete?
53
Not wasted, I hope.
54
Actually, that's where the real savings are made.
55
The carbon dioxide is sent back to the cylinder and can be used again and again.
56
What a terrific idea!
57
Do you think it will ever be built?
58
Probably not, but that's OK.
59
I'm sure a lot of positive things will come out of your design.
60
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 to 30.
61
Now listen and answer questions 26 to 30.
62
Now you seem to have thought about everything, so what exactly did you need me to help you with?
63
Well, my design has made it to the final stage of the competition
64
and in a few months' time I have to give a presentation.
65
And that's the part I was hoping you could help me with.
66
Right, well that should be easy enough.
67
What have you managed to do so far?
68
Well, I've got detailed drawings to show how it will work and I've also written a five hundred word paper on it.
69
I see.
70
Well, if you want to stand a good chance of winning, you really need a model of the machine.
71
Yes, I thought I might, but I'm having a few problems.
72
What's the main difficulty so far?
73
Ah, let me guess, is it the materials?
74
Yes.
75
I want it to look professional, but everything that's top quality is also very expensive.
76
Look, projects like this are very important to us.
77
They really help lift our profile.
78
So why don't you talk to the university about a grant?
79
Oh.
80
I can help you fill out the application forms if you like.
81
Oh, that would be great.
82
You'd better show me this paper you've written as well.
83
For a global competition such as this, you need to make sure the technical details you've given are accurate and thorough.
84
Oh, that would be a great help.
85
Is there anything else I can do?
86
Well, I'm really nervous.
87
That is the end of section three.
88
You now have half a minute to check your answers.
89
Now turn to section 4.

Скачать приложение

Всё для свободной речи

ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Сканировать QR
Сканировать QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play
📺 Тот же канал
Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3B2
3

Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
✨ Рекомендуемое видео
Global Design Competition | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3B2
2
87 предложений

Global Design Competition | IELTS LISTENING TEST | SECTION-3

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 16 | Listening Test 2 | With Answers | HDB2
2
268 предложений

Cambridge IELTS 16 | Listening Test 2 | With Answers | HD

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Listening practice Map labelingB2
2
85 предложений

IELTS Listening practice Map labeling

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 17 Listening Test 4 With answer |B2
1
286 предложений

Cambridge IELTS 17 Listening Test 4 With answer |

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Cambridge 10 test 1 section 3B2
5
87 предложений

IELTS Cambridge 10 test 1 section 3

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Drury's Electrical Store | Test 101 | IELTS LISTENING PRACTICEB2
2
597 предложений

Drury's Electrical Store | Test 101 | IELTS LISTENING PRACTICE

IELTS PrepUniversity Students
IELTS CAMBRIDGE LISTENING BOOK 18 TEST 3 WITH ANSWERSB2
3
231 предложений

IELTS CAMBRIDGE LISTENING BOOK 18 TEST 3 WITH ANSWERS

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Listening Actual Test 2024 with Answers | 04.01.2024B2
309 предложений

IELTS Listening Actual Test 2024 with Answers | 04.01.2024

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Cambridge 10 test 3 section 2B2
2
64 предложений

IELTS Cambridge 10 test 3 section 2

IELTS PrepUniversity Students
The game of curling: IELTS LISTENING Vol 4 Test 1 Section 2 (IELTS Listening Recent Actual Test)B2
4
66 предложений

The game of curling: IELTS LISTENING Vol 4 Test 1 Section 2 (IELTS Listening Recent Actual Test)

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
45 предложений

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students

Лексика и советы по произношению к этому уроку

Этот урок разговорной практики уровня B2 построен на видео «Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3». Чаще всего повторяются слова: design, competition, dioxide, carbon, dishwasher. В этом видео 89 предложений и 814 слов для шедоуинга. Речь длится 6:25. Говорящий держит ровный темп — около 127 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 87% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика простая. Вопросов здесь 20 из 89 предложений, так что это хорошая тренировка вопросительной интонации и коротких ответов.

Ключевая лексика этого видео

Самые сложные слова из видео (15), с произношением и значением:

СловоПроизношениеЗначение
dioxide существительное/daɪˈɑksaɪd/диокси́д, двуо́кись
dishwasher существительное/ˈdɪʃˌwɑʃɚ/посудомо́ечная маши́на, посудомо́йка
appliance существительное/əˈplaɪ.əns/приспособле́ние, прибо́р
detergent существительное/dɪˈtɜːd͡ʒənt/мо́ющее сре́дство, детерге́нт
innovative прилагательное/ˈɪn.əˌveɪtɪv/инновацио́нный
tutor существительное/ˈtjuːtəː/репети́тор
grease существительное/ɡɹis/са́ло, жир
decoration существительное/ˌdɛkəˈɹeɪʃən/украше́ние
terrific прилагательноепотряса́ющий
bore глагол/boɹ/надоеда́ть, надое́сть
tricky прилагательное/ˈtɹɪk.i/каверзны́й, щекотли́вый
thorough прилагательное/ˈθʌɹoʊ/тща́тельный, доскона́льный
cylinder существительное/ˈsɪləndɚ/цили́ндр
thoroughly наречие/ˈθʌɹ.ə.li/тща́тельно, основа́тельно
adopt глагол/əˈdɑpt/усыновля́ть, усынови́ть

Фразовые глаголы, которые вы услышите

СловоПроизношениеЗначение
come up with глаголпридумывать, приходить в голову
do away with глаголприко́нчить
fill out глагол/fɪl ˈaʊt/заполня́ть, запо́лнить

Фразы, которые стоит повторять

Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:

  • What made you choose that?
  • How will you manage that?
  • Do you think it will ever be built?
  • What have you managed to do so far?
  • Ah, let me guess, is it the materials?

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

КонструкцияВ видео
Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчасhasn't been thought · you've called · you've thought
Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делаетbeen thought · is made · is depressurised

Произношение, на которое стоит обратить внимание

Говорящий использует 16 сокращённых и редуцированных форм, например I'm, you've, I've. Произносите их коротко, так, как слышите.

  • Звуки «th»: thorough /ˈθʌɹoʊ/, thoroughly /ˈθʌɹ.ə.li/
  • Звуки «sh» и «zh»: dishwasher /ˈdɪʃˌwɑʃɚ/, pressurize /ˈpɹɛʃəɹaɪz/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/
  • Длинные слова — следите за ударением: innovative /ˈɪn.əˌveɪtɪv/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/

Звуки, трудные для русскоязычных:

  • Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: dioxide /daɪˈɑksaɪd/, innovative /ˈɪn.əˌveɪtɪv/, pressurize /ˈpɹɛʃəɹaɪz/

Как заниматься с этим видео

  1. Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
  2. Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
  3. Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как dioxide, dishwasher, appliance.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →