ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: IELTS Cambridge 20 – Test 1: Listening Part 3

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

82 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Part 3.
2
You will hear two sociology students called Tamara and Dev discussing their research for a presentation on loneliness.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 26.
4
Now listen carefully, and answer questions 21 to 26.
5
Shall we go through the notes we've made from our research into loneliness now, Dev?
6
Okay, Samara.
7
It's been a real eye -opener.
8
I had no idea that loneliness has been increasing steadily for the last twenty years.
9
I know.
10
And it's the same all over the world.
11
The downside of a modern lifestyle, I guess.
12
Did you come to any conclusions about what the reasons for the increase are?
13
Well, I'd assumed it was mainly an issue for the elderly.
14
But in fact it's something which affects young people just as much.
15
Hmm, so nothing really to do with longer life spans.
16
Erm, what about social media?
17
In my case, far from making me feel isolated, it actually does the opposite.
18
'It definitely does more good than harm.' I'd say loneliness has a lot to do with the way cities are designed,
19
People living in high -rise flats with not much opportunity to speak to their neighbours.
20
I think you're right.
21
Another possible reason is that people are having fewer children and don't live in large extended family groups.
22
But in this country anyway, that all changed decades ago.
23
And yet loneliness is a more recent problem.
24
I suppose so.
25
A more plausible explanation is that people are having to move around for work
26
and often end up living miles away from their family and friends.
27
That's true.
28
Looking at the studies on health risks and loneliness, There are claims that loneliness has as much impact as smoking 15 cigarettes a day.
29
Or similar to the risks caused by obesity.
30
But I'm not sure there's enough evidence for some of these claims.
31
Well, what about that one in Finland, which showed that loneliness increased the risk of cancer by about 10 %?
32
And those findings have been supported by other studies too.
33
You're right about that, Juan.
34
I was actually thinking of the studies on dementia.
35
Some found no association between loneliness and dementia, and others found the opposite.
36
Not exactly reliable then.
37
There's been a lot of research on cardiovascular disease.
38
And whether loneliness contributes to that?
39
Yes, I read that it was hard to reach a judgement, as the definition of loneliness varied quite a lot.
40
and the responses from participants were too subjective.
41
But there's no doubt that loneliness contributes to a weakened immune system.
42
Unquestionably.
43
The data on that is sound.
44
What did you think about the evolutionary theory of loneliness?
45
Well, I thought the idea that loneliness evolved because it motivated people to be with other people quite convincing.
46
Survival often depended on group cooperation.
47
But I don't think there's enough evidence to claim
48
that there must be a group of neurons in our brains
49
which influence social behaviour by making us feel bad when we're alone.
50
There are a few studies which support the theory, but not conclusively enough.
51
More evidence is needed.
52
And anyway, this theory is not really useful when it comes to solving the problem of loneliness today.
53
Trey.
54
Before you hear the rest of the discussion, You have some time to look at questions 27 to 30.
55
Now listen and answer questions 27 to 30.
56
Should we look at the relationship between loneliness and mental health now?
57
Okay.
58
So, loneliness and depression are clearly related and that's been recognised by various governments around the world.
59
But unlike depression, loneliness has no recognised clinical form.
60
There's no available diagnosis or effective treatments and that's not likely to change.
61
I don't think so either.
62
I was thinking we should start our presentation with an example from our own experience.
63
I'd like to talk about how lonely I was when I started university, being away from home for the first time and all that.
64
Good idea.
65
Everyone will be able to relate to that.
66
Although a lot of students were probably too embarrassed to admit to it.
67
Yeah.
68
We could discuss ways of dealing with loneliness as well, like just talking to strangers.
69
Loads of studies have shown that interactions with shop assistants and bar staff make people feel more optimistic and relaxed.
70
I don't know about that, but it must make people feel more connected with their community.
71
True.
72
Although you need to be a certain kind of person to be able to just strike up a conversation.
73
Good point.
74
We should say something about solitude and how being alone and being lonely aren't the same thing.
75
It's strange the way some people can't stand being by themselves while others love it.
76
Yeah, the research shows a certain amount of solitude is beneficial for wellbeing, which I appreciate.
77
But being alone isn't something I actually like.
78
I'd never choose to go on holiday alone, for example.
79
Me neither.
80
Well, let's not...
81
That is the end of part three.
82
You now have 30 seconds to check your answers to part 3.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป

ช่องเดียวกัน

FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

เกี่ยวกับบทเรียนนี้

ในบทเรียนนี้ผู้เรียนจะได้สำรวจหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับความเหงา ซึ่งถือเป็นประเด็นที่กำลังได้รับความสนใจในสังคมปัจจุบัน โดยจะมีการฟังการสนทนาระหว่างนักศึกษาสังคมศาสตร์สองคนเกี่ยวกับการวิจัยของพวกเขาสำหรับการนำเสนอเกี่ยวกับความเหงา ผู้เรียนจะได้ฝึกฟังและตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดและการออกเสียงผ่านการทำชาโดว์อิ้งได้อีกด้วย

คำศัพท์และวลีสำคัญ

  • loneliness: ความเหงา
  • social media: สื่อสังคม
  • health risks: ความเสี่ยงด้านสุขภาพ
  • cardiovascular disease: โรคหลอดเลือดหัวใจ
  • immune system: ระบบภูมิคุ้มกัน
  • evolutionary theory: ทฤษฎีวิวัฒนาการ
  • research studies: การศึกษาและวิจัย

เคล็ดลับการฝึกฝน

เมื่อคุณฟังบทสนทนา ให้พยายามทำชาโดว์อิ้งโดยการเลียนแบบเสียงในขณะที่ฟัง การทำเช่นนี้จะช่วยปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษของคุณ เพื่อให้สามารถเข้าใจน้ำเสียงและจังหวะการพูดได้ดียิ่งขึ้น หลังจากที่คุณได้ยินแต่ละประโยค ให้พยายามพูดตามทันที โดยพยายามให้เหมือนกับผู้พูดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สำหรับความเร็วของบทสนทนาในวิดีโอนี้ ควรใช้เวลาในการฟังซ้ำครั้งที่สอง หรือครั้งที่สาม เพื่อให้คุณสามารถจับจังหวะและสำเนียงได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังสามารถบันทึกเสียงของตัวเองขณะพูดตามเพื่อเปรียบเทียบกับเสียงต้นฉบับ การใช้เทคนิคชาโดว์อิ้งนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการฟังและพูดอย่างมาก

ในขณะที่คุณฝึกฝน จะทำให้คุณสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น วิธีการนี้จะช่วยให้คุณตระหนักถึงความแตกต่างในความหมายและการออกเสียง ทำให้กระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของคุณมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ควรใช้เวลาใน shadow speak ด้วยพื้นฐานที่มั่นคงในคำศัพท์ใหม่ ๆ และวลีที่ได้เรียนรู้จากการฟังวิดีโอนี้ เพื่อให้คุณสามารถสื่อสารได้อย่างมั่นใจในอนาคต

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันwe've made · It's been · have been supported
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำare designed · have been supported · is needed

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →