Shadowing Practice: Using the basic text - Classroom language [OLM.VN] - Learn English Speaking with Video

Bir pratik modu seçin

Her mod tam ekran bir pratik odası açar.

53 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
Using the basic text
2
You are starting a reading lesson.
3
How would you guide your students step by step to help them understand the material and complete the reading tasks?
4
let's watch just listen
5
and observe everyone please open your books to page 45 today
6
we're going to look at a text about climate change has everyone found the page yes miss
7
Kim
8
brilliant what kind of text is this it's an informative article exactly
9
now let's read the text silently
10
I'll give you three minutes try to get the main idea right time's up can you tell us the main idea, Mae?
11
Hmm.
12
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
13
Spot on, Mae.
14
Well done.
15
Now look at line 15 for a moment.
16
Here the author uses the word harbor.
17
What does it mean in this context?
18
Does it mean to provide a safe place
19
or shelter for something very good anne
20
now let's move on to the comprehension questions on the next page let's read along read aloud with the teacher
21
everyone please open your books to page 45.
22
today we're going to look at a text about climate change
23
has everyone found the page yes miss kim brilliant what kind of text is this
24
it's an informative article exactly now let's read the text silently i'll give you three minutes try to get the main idea
25
Right!
26
Time's up!
27
Can you tell us the main idea, Mae?
28
Hmm.
29
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
30
Spot on, Mae!
31
Well done!
32
Now, look at line 15 for a moment.
33
Here, the author uses the word harbor.
34
What does it mean in this context?
35
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
36
Very good, Anne.
37
Now let's move on to the comprehension questions on the next page.
38
Let's role play.
39
You are the teacher.
40
Speak out loud.
41
Yes, Ms. Kim.
42
It's an informative article.
43
Hmm.
44
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
45
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
46
Challenge time.
47
No subtitles.
48
Speak up with confidence.
49
Yes, Ms. Kim.
50
It's an informative article.
51
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
52
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
53
Thank you.

Uygulamayı İndir

Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey

AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
QR Tara
QR Tara
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

Aynı Kanal

Classroom language: Getting students to join inA2
2

Classroom language: Getting students to join in

Daily ConversationHigh School Students
Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]A2
1

Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]A2
3

Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]A2
3

Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Ending the lessonA2
1

Classroom language: Ending the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Beginning the lessonA2
6

Classroom language: Beginning the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Running the lessonA2
2

Classroom language: Running the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]B1
1

Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]A2
2

Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]A1
2

Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]A2
1

Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]A1
4

Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Classroom language: Classroom etiquetteA2

Classroom language: Classroom etiquette

Daily ConversationHigh School Students
Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]A1

Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]A2

Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
FOR YOU

Video Öner

Midterm The sun, earth, and life that changesB1
23
18 cümleler

Midterm The sun, earth, and life that changes

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Unit 3 Getting started Grade 12B1
322
24 cümleler

Unit 3 Getting started Grade 12

Daily ConversationHigh School Students
Class book /unit 4/skills time(Reading)A2
80
23 cümleler

Class book /unit 4/skills time(Reading)

KidsTeensDaily Conversation
Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global SuccessA2
1
106 cümleler

Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global Success

Daily ConversationHigh School Students
Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)A2
3
45 cümleler

Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)

Daily ConversationHigh School Students
Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global successB1
11
90 cümleler

Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global success

Daily ConversationHigh School Students
DAY 3B1
2
49 cümleler

DAY 3

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24B1
7
229 cümleler

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with NaomiB1
2
203 cümleler

✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with Naomi

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1A2
2
133 cümleler

vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1

Daily ConversationHigh School Students

Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları

Bu konuşma dersi “Using the basic text - Classroom language” videosuna dayanıyor. En çok tekrarlanan kelimeler: text, page, reefs, informative, Mae. Bu videoda gölgeleme çalışması için 53 cümle ve 407 kelime var. Konuşma bölümü 6:05 sürüyor. Konuşmacı yavaş konuşuyor, dakikada yaklaşık 67 kelime; her sesi taklit etmek için zamanınız var. Kelimelerin %86’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında; geri kalanına başlamadan önce bakmakta fayda var. 53 cümlenin 8 tanesi soru; soru tonlaması ve kısa cevaplar için iyi bir alıştırma.

Bu videodaki önemli kelimeler

Videodan öğrenmeye değer 14 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:

KelimeTelaffuzAnlam
shelter isim/ˈʃɛltə/sığınak, barınak
coral isim/ˈkɔɹəl/mercan
reef isim/ɹiːf/resif
harbor isim/ˈhɑːbə/liman
silently zarf/ˈsaɪləntli/sessizce
comprehension isim/ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/anlayış, fehim
lesson isim/ˈlɛs.ən/ders, çimke
aloud zarf/əˈlaʊd/yüksek sesle
subtitle isim/ˈsʌbtaɪtəl/altyazı
temperature isim/ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/sıcaklık
context isim/ˈkɑn.tɛkst/bağlam, kontekst
confidence isim/ˈkɑn.fɪ.dəns/kendine itimat, öz güven
task isim/tæsk/görev, vazife
loud sıfat/ˈlaʊ̯d/yüksek

Bu videodaki dil bilgisi

Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:

YapıVideoda
“going to” ile gelecek be going to + fiil — bir plan ya da olacağı belli olan bir şeywe're going to look
“will” ile gelecek will + fiil — bir karar, söz ya da tahminI'll give

Dikkat edilecek telaffuzlar

Konuşmacı I'll, we're gibi kısaltılmış biçimleri 4 kez kullanıyor. Bunları duyduğunuz gibi kısa söyleyin.

  • “sh” ve “zh” sesleri: shelter /ˈʃɛltə/, comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/
  • Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: informative /ɪnˈfɔːmətɪv/, temperature /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/

Bu videoyla nasıl çalışılır

  1. Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
  2. Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
  3. Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; shelter, coral, reef gibi kelimelere özellikle dikkat edin.

Gölgeleme Tekniği Nedir?

Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.

Shadowing tekniği: adım adım eksiksiz rehberi okuyun →