Shadowing Practice: Using the basic text - Classroom language [OLM.VN] - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

53 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Using the basic text
2
You are starting a reading lesson.
3
How would you guide your students step by step to help them understand the material and complete the reading tasks?
4
let's watch just listen
5
and observe everyone please open your books to page 45 today
6
we're going to look at a text about climate change has everyone found the page yes miss
7
Kim
8
brilliant what kind of text is this it's an informative article exactly
9
now let's read the text silently
10
I'll give you three minutes try to get the main idea right time's up can you tell us the main idea, Mae?
11
Hmm.
12
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
13
Spot on, Mae.
14
Well done.
15
Now look at line 15 for a moment.
16
Here the author uses the word harbor.
17
What does it mean in this context?
18
Does it mean to provide a safe place
19
or shelter for something very good anne
20
now let's move on to the comprehension questions on the next page let's read along read aloud with the teacher
21
everyone please open your books to page 45.
22
today we're going to look at a text about climate change
23
has everyone found the page yes miss kim brilliant what kind of text is this
24
it's an informative article exactly now let's read the text silently i'll give you three minutes try to get the main idea
25
Right!
26
Time's up!
27
Can you tell us the main idea, Mae?
28
Hmm.
29
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
30
Spot on, Mae!
31
Well done!
32
Now, look at line 15 for a moment.
33
Here, the author uses the word harbor.
34
What does it mean in this context?
35
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
36
Very good, Anne.
37
Now let's move on to the comprehension questions on the next page.
38
Let's role play.
39
You are the teacher.
40
Speak out loud.
41
Yes, Ms. Kim.
42
It's an informative article.
43
Hmm.
44
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
45
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
46
Challenge time.
47
No subtitles.
48
Speak up with confidence.
49
Yes, Ms. Kim.
50
It's an informative article.
51
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
52
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
53
Thank you.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]A2
2

Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Getting students to join inA2
2

Classroom language: Getting students to join in

Daily ConversationHigh School Students
Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]A2
1

Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]A2
3

Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Ending the lessonA2
1

Classroom language: Ending the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Beginning the lessonA2
6

Classroom language: Beginning the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Running the lessonA2
2

Classroom language: Running the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]B1
1

Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]A2
2

Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]A1
2

Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]A2
1

Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]A1
4

Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Classroom language: Classroom etiquetteA2

Classroom language: Classroom etiquette

Daily ConversationHigh School Students
Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]A1

Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]A2

Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
FOR YOU

המלץ על סרטון

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24B1
7
229 משפטים

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global SuccessA2
1
106 משפטים

Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global Success

Daily ConversationHigh School Students
Unit 3 Getting started Grade 12B1
320
24 משפטים

Unit 3 Getting started Grade 12

Daily ConversationHigh School Students
Midterm The sun, earth, and life that changesB1
23
18 משפטים

Midterm The sun, earth, and life that changes

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)A2
3
45 משפטים

Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)

Daily ConversationHigh School Students
Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global successB1
11
90 משפטים

Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global success

Daily ConversationHigh School Students
vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1A2
2
133 משפטים

vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1

Daily ConversationHigh School Students
✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with NaomiB1
2
203 משפטים

✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with Naomi

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Class book /unit 4/skills time(Reading)A2
73
23 משפטים

Class book /unit 4/skills time(Reading)

KidsTeensDaily Conversation
ACADEMY STARS 2 READING TIME 3: The island (xem hoạt hình để giỏi tiếng Anh)A2
10
24 משפטים

ACADEMY STARS 2 READING TIME 3: The island (xem hoạt hình để giỏi tiếng Anh)

KidsTeensDaily Conversation

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה מבוסס על הסרטון “Using the basic text - Classroom language”. המילים שחוזרות הכי הרבה: text, page, reefs, informative, Mae. בסרטון הזה יש 53 משפטים ו-407 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 6:05. הדובר מדבר לאט, כ-67 מילים בדקה, כך שיש זמן לחקות כל צליל. 86% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים. 8 מתוך 53 המשפטים שלו הם שאלות, כך שזה תרגול טוב לאינטונציה של שאלות ולתשובות קצרות.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

13 מילים מהסרטון שכדאי ללמוד, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
shelter שם עצם/ˈʃɛltə/מִקְלָט, מַחֲסֶה
coral שם עצם/ˈkɔɹəl/אַלְמוֹג
reef שם עצם/ɹiːf/שׁוּנִית
harbor שם עצם/ˈhɑːbə/נָמֵל
comprehension שם עצם/ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/הֲבָנָה
lesson שם עצם/ˈlɛs.ən/שיעור, שִׁעוּר
subtitle שם עצם/ˈsʌbtaɪtəl/כּוֹתֶרֶת מִשְׁנֶה
temperature שם עצם/ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/טֶמְפֶּרָטוּרָה
context שם עצם/ˈkɑn.tɛkst/הֶקְשֵׁר
brilliant שם תואר/ˈbɹɪl.jənt/מבריק
confidence שם עצם/ˈkɑn.fɪ.dəns/בִּטָּחוֹן, אֱמוּנָה
task שם עצם/tæsk/מְשִׂימָה, מַטָּלָה
loud שם תואר/ˈlaʊ̯d/בְּקוֹל רָם

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
עתיד עם “going to” be going to + verb — תכנון לעתיד או משהו שנראה שעומד לקרותwe're going to look
עתיד עם “will” will + verb — החלטה, הבטחה או ניבוי לגבי העתידI'll give

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-4 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'll, we're. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: shelter /ˈʃɛltə/, comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: informative /ɪnˈfɔːmətɪv/, temperature /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: coral /ˈkɔɹəl/, reef /ɹiːf/, comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/, temperature /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/, brilliant /ˈbɹɪl.jənt/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: informative /ɪnˈfɔːmətɪv/, observe /əbˈzɜːv/, aloud /əˈlaʊd/, loud /ˈlaʊ̯d/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו shelter, coral, reef.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →