تدريب Shadowing: Using the basic text - Classroom language [OLM.VN] - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو

اختر وضع التدريب

كل وضع يفتح غرفة تدريب بملء الشاشة.

53 جمل
إذا كانت الجمل قصيرة أو طويلة جدًا، انقر على Edit لتعديلها.
1
Using the basic text
2
You are starting a reading lesson.
3
How would you guide your students step by step to help them understand the material and complete the reading tasks?
4
let's watch just listen
5
and observe everyone please open your books to page 45 today
6
we're going to look at a text about climate change has everyone found the page yes miss
7
Kim
8
brilliant what kind of text is this it's an informative article exactly
9
now let's read the text silently
10
I'll give you three minutes try to get the main idea right time's up can you tell us the main idea, Mae?
11
Hmm.
12
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
13
Spot on, Mae.
14
Well done.
15
Now look at line 15 for a moment.
16
Here the author uses the word harbor.
17
What does it mean in this context?
18
Does it mean to provide a safe place
19
or shelter for something very good anne
20
now let's move on to the comprehension questions on the next page let's read along read aloud with the teacher
21
everyone please open your books to page 45.
22
today we're going to look at a text about climate change
23
has everyone found the page yes miss kim brilliant what kind of text is this
24
it's an informative article exactly now let's read the text silently i'll give you three minutes try to get the main idea
25
Right!
26
Time's up!
27
Can you tell us the main idea, Mae?
28
Hmm.
29
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
30
Spot on, Mae!
31
Well done!
32
Now, look at line 15 for a moment.
33
Here, the author uses the word harbor.
34
What does it mean in this context?
35
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
36
Very good, Anne.
37
Now let's move on to the comprehension questions on the next page.
38
Let's role play.
39
You are the teacher.
40
Speak out loud.
41
Yes, Ms. Kim.
42
It's an informative article.
43
Hmm.
44
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
45
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
46
Challenge time.
47
No subtitles.
48
Speak up with confidence.
49
Yes, Ms. Kim.
50
It's an informative article.
51
I think the text is about how rising temperatures affect ocean life, especially the coral reefs.
52
Does it mean to provide a safe place or shelter for something?
53
Thank you.

تنزيل التطبيق

كل ما تحتاجه للتحدث بطلاقة

تقييم النطق بالذكاء الاصطناعيتقييم كل جملة
تدريب IPAأتقن كل صوت
المفرداتابنِ رصيدك من الكلمات
لعبة المفرداتتعلّم أثناء اللعب
امسح رمز QR
امسح رمز QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

نفس القناة

Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]A2
2

Keeping the classroom comfortable - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Getting students to join inA2
2

Classroom language: Getting students to join in

Daily ConversationHigh School Students
Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]A2
1

Using the textbook - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]A2
3

Managing the learning environment - Classroom language [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Ending the lessonA2
1

Classroom language: Ending the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Beginning the lessonA2
6

Classroom language: Beginning the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Classroom language: Running the lessonA2
2

Classroom language: Running the lesson

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]B1
1

Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]

Daily ConversationHigh School Students
Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]A2
2

Unit 2: Healthy Living - English 7 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]A1
2

Dialogue 10: What do you do at break time? - English 3 [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]A2
1

Unit 5: My future job - Tiếng Anh 5 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]A1
4

Unit 1: My friends - Tiếng Anh 4 (Global Success) [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
Classroom language: Classroom etiquetteA2

Classroom language: Classroom etiquette

Daily ConversationHigh School Students
Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]A1

Unit 7: Jj - Pass me the jam, please. - English 2 (Global Success) [OLM.VN]

KidsDaily Conversation
Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]A2

Unit 1: My new school - A closer look 1 - English 6 [OLM.VN]

KidsTeensDaily Conversation
FOR YOU

فيديو موصى به

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24B1
7
229 جمل

Podcast Chậm Rãi - Cô Bé Này Đã Dự Đoán Thảm Họa | Học 33 Từ Về Thiên Tai | Tập 24

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global SuccessA2
1
106 جمل

Tiếng Anh lớp 8 | Unit 1 Leisure time | Lesson 1 Getting started 🍀 Global Success

Daily ConversationHigh School Students
Unit 3 Getting started Grade 12B1
320
24 جمل

Unit 3 Getting started Grade 12

Daily ConversationHigh School Students
Midterm The sun, earth, and life that changesB1
23
18 جمل

Midterm The sun, earth, and life that changes

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)A2
3
45 جمل

Starters 9 - Test 2 - Part 1 (old)

Daily ConversationHigh School Students
Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global successB1
11
90 جمل

Unit 5 Global warming - Tiếng anh 11 Global success

Daily ConversationHigh School Students
vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1A2
2
133 جمل

vi deo ôn kiểm tra giữa kỳ 1

Daily ConversationHigh School Students
✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with NaomiB1
2
203 جمل

✒️ Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh (1) |Learn English with Naomi

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Class book /unit 4/skills time(Reading)A2
73
23 جمل

Class book /unit 4/skills time(Reading)

KidsTeensDaily Conversation
ACADEMY STARS 2 READING TIME 3: The island (xem hoạt hình để giỏi tiếng Anh)A2
10
24 جمل

ACADEMY STARS 2 READING TIME 3: The island (xem hoạt hình để giỏi tiếng Anh)

KidsTeensDaily Conversation

المفردات وملاحظات التحدث لهذا الدرس

هذا الدرس في المحادثة مبني على الفيديو “Using the basic text - Classroom language”. أكثر الكلمات تكرارًا في الفيديو: text, page, reefs, informative, Mae. يحتوي هذا الفيديو على 53 جملة و407 كلمة للتدرب على الترديد. مدة الكلام 6:05. يتكلم المتحدث ببطء، بمعدل 67 كلمة في الدقيقة تقريبًا، فيكون لديك وقت لتقليد كل صوت. 86% من الكلمات ضمن أكثر 3,000 كلمة شيوعًا في الإنجليزية، ويُستحسن مراجعة الباقي قبل البدء. 8 من أصل 53 جملة هي أسئلة، لذلك يناسب التدرب على نبرة السؤال والإجابات القصيرة.

أهم المفردات في هذا الفيديو

15 كلمة من الفيديو تستحق التعلّم، مع النطق والمعنى:

الكلمةالنطقالمعنى
shelter اسم/ˈʃɛltə/مَلَاذ, مَخْلَص
coral اسم/ˈkɔɹəl/مَرْجَان
reef اسم/ɹiːf/شَعَاب
informative صفة/ɪnˈfɔːmətɪv/إِخْبَارِيّ, إِعْلَامِيّ
harbor اسم/ˈhɑːbə/مَرْفَأ, مَرْسَى
comprehension اسم/ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/فَهْم
lesson اسم/ˈlɛs.ən/دَرْس, حِصَّة
observe فعل/əbˈzɜːv/لَاحَظَ, رَاقَبَ
subtitle اسم/ˈsʌbtaɪtəl/عَنَاوِين فَرْعِيَّة, عُنْوَان فَرْعِيّ
temperature اسم/ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/دَرَجَةْ الْحَرَارَة
affect فعل/əˈfɛkt/أَثَّرَ
context اسم/ˈkɑn.tɛkst/سِيَاق, قَرِينَة
brilliant صفة/ˈbɹɪl.jənt/باهِر
confidence اسم/ˈkɑn.fɪ.dəns/ثِقَة
task اسم/tæsk/مُهِمَّة, وَظِيفَة

القواعد في هذا الفيديو

أكثر التراكيب التي يستخدمها المتحدث، مع العبارات نفسها من الفيديو:

التركيبفي الفيديو
المستقبل بـ “going to” be going to + فعل — خطة أو شيء واضح أنه سيحدثwe're going to look
المستقبل بـ “will” will + فعل — قرار أو وعد أو توقعI'll give

نطق يحتاج إلى انتباه

يستخدم المتحدث 4 من الصيغ المختصرة، مثل I'll, we're. انطقها بصيغتها القصيرة كما تسمعها.

  • أصوات “sh” و“zh”: shelter /ˈʃɛltə/, comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/
  • الكلمات الطويلة — انتبه لموضع النبر: informative /ɪnˈfɔːmətɪv/, temperature /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/

أصوات يجدها متحدثو العربية صعبة:

  • /p/ — ليس /b/: انطقه مع نفخة هواء: comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/, temperature /ˈtɛm.p(ə.)ɹə.t͡ʃə/
  • /v/ — ليس /f/: مع اهتزاز الأوتار الصوتية: informative /ɪnˈfɔːmətɪv/, observe /əbˈzɜːv/
  • تتابع الصوامت — لا تضف حركة بينها: silently /ˈsaɪləntli/, comprehension /ˌkɑmpɹɪˈhɛnʃn̩/, affect /əˈfɛkt/, context /ˈkɑn.tɛkst/, brilliant /ˈbɹɪl.jənt/

كيف تتدرب بهذا الفيديو

  1. استمع إلى الفيديو كاملًا مرة واحدة دون أن تتكلم، ودوّن الكلمات التي لا تعرفها.
  2. ردّد جملة جملة بالسرعة العادية، وكرّر كل جملة حتى يتطابق إيقاعك مع المتحدث.
  3. سجّل صوتك وقارنه بالأصل، مع الانتباه إلى كلمات مثل shelter, coral, reef.

ما هي تقنية التظليل الصوتي؟

التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.

تقنية الشادوينغ: اقرأ الدليل الكامل خطوة بخطوة →