Pratique du Shadowing: I Gave the MIT Commencement Speech - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « I Gave the MIT Commencement Speech ». Cette vidéo contient 175 phrases et 3286 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:04. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 172 mots par minute, proche d’une conversation courante. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| naive adjectif | /naɪˈiv/ | naïf, ingénu |
| optimism nom | /ˈɑptɪmɪzəm/ | optimisme |
| cheers | /t͡ʃɪəz/ | à votre santé, santé |
| applaud verbe | /əˈplɔd/ | applaudir, ovationner |
| commencement nom | /kəˈmɛnsmənt/ | commencement |
| puzzle nom | /ˈpʌzəl/ | énigme, mystère |
| confirmation nom | /ˌkɑn.fəɹˈmeɪ.ʃən/ | confirmation |
| bias nom | /ˈbaɪ.əs/ | préjugé, parti-pris |
| cooperate verbe | /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/ | coopérer, collaborer |
| graduation nom | /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/ | remise des diplômes |
| embrace verbe | /ɛmˈbɹes/ | étreindre, embrasser |
| objectively adverbe | /əbˈd͡ʒɛktɪvli/ | objectivement |
| wiggle verbe | /ˈwɪɡəl/ | frétiller, se tortiller |
| anarchy nom | /ˈæn.ɚ.ki/ | anarchie |
| playful adjectif | /ˈpleɪfl̩/ | folâtre, enjoué |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| point out verbe | pointer | |
| back off verbe | reculer | |
| blow up verbe | faire sauter | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| give up verbe | se rendre | |
| go out verbe | sortir | |
| pick up verbe | soulever | |
| stand up verbe | se lever, se mettre debout |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do I mean by naive optimism?
- When you don't know what you don't know.
- I'm never doing this again.
- You know, what should we try differently from next time?
- I'm playing music in a commencement speech, because why not?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If you truly understood what would be · if my top five challenges disappear," would it |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've already decided · has accomplished · you've ever wanted |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is indeed · be featured · would be required |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | Anyone who tells · cut, which is · those who didn |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 81 contractions et formes réduites, comme you're, gonna, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thief /ˈθiːf/, threaten /ˈθɹɛt.n̩/, enthusiasm /ɪnˈθuziæzəm/
- Les sons « sh » et « zh »: confirmation /ˌkɑn.fəɹˈmeɪ.ʃən/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, intentions /ɪnˈtɛnʃənz/, accomplish /əˈkɑm.plɪʃ/, evolutionary /ˌiː.vəˈluː.ʃən.ɛɹ.i/
- Mots longs — placez bien l’accent: optimism /ˈɑptɪmɪzəm/, confirmation /ˌkɑn.fəɹˈmeɪ.ʃən/, cooperate /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/, positively /ˈpɑ.zɪ.tɪv.li/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: inherit /ɪnˈhɛɹɪt/, hobby /ˈhɑ.bi/, enhance /ɪnˈhæns/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cheers /t͡ʃɪəz/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, objectively /əbˈd͡ʒɛktɪvli/, majestic /məˈd͡ʒɛstɪk/, juicy /ˈd͡ʒuːsi/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: confirmation /ˌkɑn.fəɹˈmeɪ.ʃən/, cooperate /kəʊˈɒp.ə.ɹeɪt/, graduation /ˌɡɹæd͡ʒuˈeɪʃən/, embrace /ɛmˈbɹes/, squirrel /ˈskwɪ.ɹ(ə)l/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme naive, optimism, cheers.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































