Pratique du Shadowing: Learn how to ask natives ANYTHING! * - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Learn how to ask natives ANYTHING! * ». Les mots qui reviennent le plus souvent : app, sound, English, native, natural. Cette vidéo contient 124 phrases et 1221 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:35. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 142 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| potato nom | /pəˈteɪ.təʊ/ | pomme de terre, patate |
| fabulous adjectif | /ˈfæbjʊləs/ | fabuleux |
| impress verbe | /ɪmˈpɹɛs/ | impressionner |
| audio adjectif | /ˈɔ.di.oʊ/ | audio |
| genius nom | /ˈd͡ʒin.jəs/ | génie |
| premium nom | /ˈpɹiː.miː.əm/ | prix |
| pretend verbe | /pɹəˈtɛnd/ | feindre, faire semblant |
| feedback nom | /ˈfiːdˌbæk/ | évaluation, réaction |
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| precise adjectif | /pɹɪˈsaɪs/ | précis |
| noon nom | /nun/ | midi |
| genuinely adverbe | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | authentiquement, réellement |
| unbelievable adjectif | /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/ | incroyable |
| password nom | /ˈpæs.wɜɹd/ | mot de passe, mot d'ordre |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| help out verbe | dépanner |
| take out verbe | supprimer, sortir |
| try out verbe | essayer, expérimenter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'll show you that in a minute.
- Let's see if I can make a small mistake.
- What will I say?
- Right, let's have another go.
- Let's see what people say about that one.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've just downloaded · I've already had · I've had |
| Comparatifs -er than / more … than — comparer deux éléments | longer than · better than |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will show · will work · I'll show |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | I'm going to show · am going to create · I'm going to sign |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 32 contractions et formes réduites, comme I'm, I've, we've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, reconsider /ˈɹiːkənˌsɪdə/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: genius /ˈd͡ʒin.jəs/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: impress /ɪmˈpɹɛs/, premium /ˈpɹiː.miː.əm/, pretend /pɹəˈtɛnd/, phrase /ˈfɹeɪ̯z/, precise /pɹɪˈsaɪs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lesson, potato, fabulous.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































