Pratique du Shadowing: Nobody Wants to Help You Move - Key & Peele - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Même chaîne
Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Nobody Wants to Help You Move - Key & Peele ». Cette vidéo contient 63 phrases et 451 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:55. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 154 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 13 de ses 63 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| confused adjectif | /kənˈfjuːzd/ | désorienté, perdu |
| nowhere adverbe | /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/ | nulle part |
| suck verbe | /sʌk/ | sucer |
| marry verbe | /ˈmæɹi/ | se marier, épouser |
| stranger nom | /ˈstɹeɪnd͡ʒɚ/ | inconnu, inconnue |
| belonging nom | /bɪˈlɔŋɪŋ/ | appartenance |
| borrow verbe | /ˈbɑɹ.oʊ/ | emprunter |
| coincidence nom | /kəʊˈɪnsɪdəns/ | coïncidence |
| tenant nom | /ˈtɛ.nənt/ | occupant |
| turmoil nom | /ˈtɜːmɔɪl/ | chaos, désordre |
| hatchback nom | /ˈhæt͡ʃˌbæk/ | voiture à hayon |
| lousy adjectif | /ˈlaʊ.zi/ | pouilleux, minable |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| break up verbe | rompre, couper |
| close in on verbe | enserrer |
| come back verbe | revenir |
| go back verbe | rentrer, retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You can help me with some of the big stuff?
- See, that's the thing, is that you never listen.
- How long do you think it's gonna take you to move?
- Look at your face, see?
- When exactly do you think that's gonna happen?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've tried · you've assumed |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm moving · is coming · I'm asking |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | gonna take · is not going to raise · gonna happen |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to spend · have to leave |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 29 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: nowhere /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/, hatchback /ˈhæt͡ʃˌbæk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: stranger /ˈstɹeɪnd͡ʒɚ/, hatchback /ˈhæt͡ʃˌbæk/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: nowhere /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/, marry /ˈmæɹi/, stranger /ˈstɹeɪnd͡ʒɚ/, borrow /ˈbɑɹ.oʊ/, landlord /ˈlæn(d).lɔɹd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme confused, nowhere, suck.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




















