Pratique du Shadowing: peter and ned being a comedic duo - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
Join me and together we'll build my new Lego Death Star.
2
What? So lame.
3
No wait, that's awesome.
4
How many pieces?
5
3,803.
6
That's insane.
7
I know.
8
Did we just get a new top?
9
No. We've seen that before, but never with that skirt.
10
Hey!
11
That looks so good.
12
Probably stop staring before he gets creepy though.
13
Too late.
14
You guys are losers.
15
What was that?
16
That's nothing!
17
Nothing!
18
You're the Spider-Man from YouTube.
19
I'm not.
20
I'm not.
21
You were on the ceiling.
22
No, I wasn't.
23
Ned, what are you...
24
Tony Stark made you that?
25
Are you an Avenger?
26
Yeah, basically.
27
Can I try the suit on?
28
No. How does it work?
29
Is it magnets?
30
How do you shoot the strings?
31
I'm gonna tell you about this at school tomorrow, okay?
32
Great.
33
Okay.
34
Wait then.
35
How do you do this and a Stark internship?
36
This is a Stark internship.
37
Oh.
38
Do you lay eggs?
39
What?
40
No. If I was you, I would stand on the edge of a building and shoot it as far as I shut up.
41
Do you know him too?
42
Yeah, we met.
43
I stole the shield.
44
You don't know Spider-Man.
45
No, I don't.
46
Yeah, well, I'm not really supposed to talk about it.
47
What are you doing?
48
Are you out?
49
No, no, no, no, no, no, I can't, I cannot do this.
50
Spider-Man is not a party trick, okay?
51
Look, I'm just gonna be myself.
52
Peter, no one wants that.
53
Dude.
54
Awesome.
55
I mean, not awesome.
56
Totally uncool, that guy. So scary.
57
Crap.
58
Come on, come on, come on, come on, come on.
59
Staten Island?
60
They have a lair?
61
Dude, a gang with alien guns run by a guy with wings?
62
Yeah, they have a lair.
63
Badass.
64
Hmm?
65
But they're all disabled by the training wheels protocol.
66
What?
67
The training wheels protocol?
68
Turn it off.
69
What is it like being famous when nobody knows it's you?
70
Crazy.
71
It's crazy.
72
Should we tell everyone?
73
No. Should I tell everyone?
74
No, dude, no, that's not a good idea.
75
It's awesome, it's awesome!
76
Get out of the way, get out of the way, move, move!
77
Peter, are you okay?
78
I've never really driven before, only with me in parking lots.
79
This is a huge step up.
80
AAAAAAHHHHH!
81
He was just like, and you were like...
82
And then I just hit him with the...
83
He was so like...
84
You saved me.
85
Come on, man.
86
I don't need training meals.
87
I'm just a kid treating me like a kid all the time.
88
It's not cool.
89
But you are a kid.
90
Yeah, a kid who can stop a bus with his bare hands.
91
Peter, I just don't think this is a great idea.
92
I mean, what if this is illegal?
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « peter and ned being a comedic duo ». Les mots qui reviennent le plus souvent : awesome, kid, Stark, Spider, dude. Cette vidéo contient 91 phrases et 459 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:16. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 140 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 29 de ses 91 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| layer nom | /ˈleɪ̯ɚ/ | couche |
| protocol nom | /ˈpɹoʊtəˌkɑl/ | protocole |
| internship nom | /ˈɪntɜːnʃɪp/ | stage |
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| trick nom | /ˈtɹɪk/ | tour |
| egg nom | /ɛɡ/ | œuf |
| steal verbe | /stiːl/ | voler |
| insane adjectif | /ɪnˈseɪn/ | dérangé, délirant |
| string nom | /stɹɪŋ/ | corde |
| scary adjectif | /ˈskɛə.ɹi/ | sinistre, terrifiant |
| shield nom | /ˈʃild/ | bouclier, écu |
| ceiling nom | /ˈsilɪŋ/ | plafond |
| creepy adjectif | /ˈkɹipi/ | angoissant, flippant |
| loser nom | /luzɚ/ | perdant, perdante |
| skirt nom | /skɚt/ | jupe |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| shut up | /ʃʌt ʌp/ | tais-toi! informal, taisez-vous! formal or plural |
| step up verbe | accroître, augmenter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did we just get a new top?
- Can I try the suit on?
- How do you shoot the strings?
- Do you know him too?
- What is it like being famous when nobody knows it's you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | We've seen · I've never really driven |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | Should we tell · Should I tell |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | gonna tell · gonna be |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 19 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: internship /ˈɪntɜːnʃɪp/, shield /ˈʃild/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: protocol /ˈpɹoʊtəˌkɑl/, trick /ˈtɹɪk/, string /stɹɪŋ/, scary /ˈskɛə.ɹi/, creepy /ˈkɹipi/
- /ŋ/ final — sans prononcer de /g/ après: string /stɹɪŋ/, ceiling /ˈsilɪŋ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme layer, protocol, internship.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.