Pratique du Shadowing: Under, Behind, In: Where's the Ball? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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19 phrases
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1
Look, Dad! The park!
Regarde, papa ! Le parc !
2
Let's play ball with Biscuit.
Jouons à la balle avec Biscuit.
3
Ready, Biscuit? Catch!
Prêt, Biscuit ? Attrape !
4
Oh! Biscuit, where's the ball?
Oh ! Biscuit, où est la balle ?
5
Don't worry. Let's look for it.
Ne t'inquiète pas. On va la chercher.
6
Is it under the bench?
Elle est sous le banc ?
7
No, it isn't under the bench.
Non, elle n'est pas sous le banc.
8
Is it behind the tree?
Elle est derrière l'arbre ?
9
No. It isn't behind the tree.
Non. Elle n'est pas derrière l'arbre.
10
Look, Dad! The bush is moving!
Regarde, papa ! Le buisson bouge !
11
Is the ball in the bush?
La balle est dans le buisson ?
12
No! It's a bird. It's Pip!
Non ! C'est un oiseau. C'est Pip !
13
Look, Lily! Pip is on the ball!
Regarde, Lily ! Pip est sur la balle !
14
The ball is in the pond!
La balle est dans la mare !
15
Oh no. Biscuit, wait!
Oh non. Biscuit, attends !
16
Good boy! He's got the ball!
Bravo, mon chien ! Il a la balle !
17
Oh no! Now I'm wet!
Oh non ! Maintenant, je suis mouillé !
18
Again, Dad! Again!
Encore, papa ! Encore !
19
Okay. But not in the pond!
D'accord. Mais pas dans la mare !

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Lily & Family

Épisode 3 sur 10

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À propos de cette leçon

Vous vous entraînez en anglais avec "Under, Behind, In: Where's the Ball?" en utilisant la technique du Shadowing.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentis moving

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

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