Shadowing Practice: Fun English game for revising topics - #5 - Learn English Speaking with Video
בחר מצב תרגול
כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.
69 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Hey guys, welcome back.
2
So it's almost the end of the school year and instead of thinking about the holidays and sitting on the beach, we have to think about exams!
3
And parents are stressed, grandparents are stressed and teachers are pressuring their kids with Prevision!
4
So the topic of today's video is how to make revision fun.
5
So, there are probably a lot of different creative ways Today I'm going to share with you the one
6
way that I do revision with Bye, kids.
7
So what better way to do revision than through a game?
8
Especially if it's a game that you and your kids create together.
9
It's a really simple game where you have a start and a finish and a lot of different squares in between.
10
So something similar to Candyland or Shooks and Ladders.
11
But what makes this game exciting is that something is happening on each square that you land on.
12
I think this is great because it kind of also
13
levels the playing field because even though the teacher might know all the answers, she might not be able to get to the finish line first,
14
because it also depends on how much what number you roll on the dice.
15
What's great about this game is that you don't need a lot of preparation beforehand.
16
It's something that can happen spontaneously during one of your lessons.
17
You really don't need a lot, basically just paper, scissors and I guess ideally a dice,
18
but I often forget to take a dice with me, so I'd suggest just downloading an app onto your phone with a dice.
19
And then the pawns that you can use for your game can be anything that the child has from
20
Rubber Owl to some coins that you have in your wallet.
21
Before you start the game, you will need to tell the kids what topics you will be revising today.
22
I would suggest keeping to just a few topics for your first game so that it just won't be overwhelming.
23
doing like 12 different topics throughout the, from the past Yeah.
24
So once you have your topics, your kids can start working on their squares.
25
When I'm working with younger learners, Um...
26
I would help them out by writing the words and they would draw a picture that would fit the word.
27
So for example if we are revising the weather I would write "It's windy" and my student would draw the picture.
28
So if you step on the word "it's windy" you get teleported to the picture with that fits with the word.
29
Another type of square that you and your students can create is questions.
30
So for example, answering a question like "What day is it today?"
31
or what's your hair colour or how old are you Another type of question that you can, or another type of square that you can create,
32
is one, for example, practicing past tense.
33
So if you land on eat, you have to find the past tense of eat.
34
Another type of activity that you can do is maybe a little bit more fun.
35
So it breaks the whole seriousness of the game, where you have to do some physical activity.
36
Here there's one that I have to do if I land on it and one that the student has to do.
37
For example, I have to do eight jumping jacks and my student has to do a I don't know what it's called, like a backwards backwards bridge.
38
So your role as a teacher is not only to have fun during this whole process, but also to have a couple of ideas maybe ready beforehand
39
so that you can give examples to the kids of what types of squares they could create.
40
have to be teleported to the answer.
41
Once you've given out these suggestions, you'll see that the kids will take on their own initiative and they'll make a lot of
42
fun and interesting squares all on their own.
43
Every tile that I create this game with is a little bit different, so some kids will tend to create squares
44
that have very easy tasks to do and other students will create squares with more complex tasks.
45
So your role as a tutor is to be aware of what the kids are creating
46
so that if they are a little bit too easy and you know that they could do a little bit better,
47
you can create extra extra squares with some questions that will be a little bit more Amen.
48
a little bit more demanding.
49
So once all the squares are completed, you can start setting up your game.
50
Try to make sure that the matching pairs of cards are somewhere away from each other.
51
I also have this rule that if you step on a word, you move forward onto the matching picture.
52
But if you step on a picture later on, it doesn't move you back.
53
So just make sure that you put most of the words in the beginning and the matching pictures a few steps forward.
54
Just so that you aren't like jumping back and forwards the whole time
55
It's better if the game is quick
56
and you can repeat it many times then if it's long and the kids begin to lose interest.
57
I also put out
58
a few post -it notes and some colored paper because I think that if you have those with you, if you are preparing for your lesson the day before,
59
then that can just make the preparation a whole lot quicker.
60
So revision doesn't have to be boring.
61
And what I've also found that's great about this game is
62
that it also calms parents down a little bit
63
because children can keep this game and they can play it with their parents over the weekend or before their exams.
64
And not only will the parents be satisfied that their children are
65
revising their schoolwork but kids are having fun because that are able to play with their parents.
66
So if you guys enjoyed this video, give me a thumbs up and please subscribe to see new videos that should be popping up soon.
67
And of course if you have any questions or comments you're welcome to leave them in the comment section below.
68
So have a great day.
69
Bye!
הורד אפליקציה
כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף
הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
אותו ערוץ
FOR YOU
המלץ על סרטון
B123
40 משפטים
Learn/Practice English with MOVIES (Lesson #9) Title: Mary Poppins
KidsTeensDaily Conversation
B18
111 משפטים
What to do instead of scrolling
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
71 משפטים
tricky words grade 6 #english #animation #learnanewwordtoday
KidsTeensDaily Conversation
A26
163 משפטים
A2 English Listening Practice - Flashcards for Learning English
American AccentKidsTeensDaily Conversation
A245
16 משפטים
UNIT 5 ACTIVITIES
KidsTeensDaily Conversation
B11
268 משפטים
Do you speak English better than a 3 year old? *Natural English Conversation*
KidsTeensDaily Conversation
A25
35 משפטים
English - Schools in Britain (A1-A2 - with subtitles)
KidsTeensDaily Conversation
A217
22 משפטים
LEVEL 1 DAY 4 T1P3
KidsTeensDaily Conversation
A23
61 משפטים
Fun for Movers 4th Edition | Well done! | 50B - Page 104
KidsTeensDaily Conversation
A27
16 משפטים
Easy English Conversation for Beginners l Finish Your Work Before You Play
KidsTeensDaily Conversation
A22
62 משפטים
Short English FUNNY Story: English Practice For Beginners
KidsTeensDaily Conversation
A22
295 משפטים
The best English 2 . Learn to speak English.
KidsTeensDaily Conversation
אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה
שיעור הדיבור הזה ברמה B1 מבוסס על הסרטון “Fun English game for revising topics -”. המילים שחוזרות הכי הרבה: square, create, picture, word, topic. בסרטון הזה יש 69 משפטים ו-1060 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 6:41. הדובר מדבר בקצב טבעי של כ-158 מילים בדקה, קרוב לשיחה יומיומית. 86% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.
אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה
15 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| beforehand תואר הפועל | /bɪˈfɔɹhænd/ | מבעוד מועד, מראש |
| tense שם עצם | /tɛns/ | זְמַן |
| preparation שם עצם | /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/ | הֲכָנָה |
| excite פועל | /ɪkˈsaɪt/ | הלהיב, עורר |
| pawn שם עצם | /ˈpɔːn/ | חייל, רגלי |
| scissors שם עצם | /ˈsɪzəz/ | מִסְפָּרַיִם, מספריים |
| tutor שם עצם | /ˈtjuːtəː/ | מורה פרטי |
| tile שם עצם | /ˈtaɪ.əl/ | אָרִיחַ, מִרְצֶפֶת |
| bore פועל | /boɹ/ | שִׁעֲמֵם |
| thumb שם עצם | /ˈθʌm/ | אגודל |
| subscribe פועל | /səbˈskɹaɪb/ | נִמְנָה |
| wallet שם עצם | /ˈwɑl.ət/ | אַרְנָק |
| coin שם עצם | /ˈkoɪ̯n/ | מַטְבֵּעַ |
| depend פועל | /dɪˈpɛnd/ | היה תלוי |
| suggestion שם עצם | /səˈd͡ʒɛst.ʃən/ | הַצָּעָה |
דקדוק בסרטון הזה
המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:
| מבנה | בסרטון |
|---|---|
| הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיו | you've given · I've also found |
| סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולה | be teleported · are completed |
| פועל + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — פעלים שמתחברים ל-ing אחריהם | suggest keeping · start working · start setting |
| חובה: must / have to / need to להביע שדבר מה הוא הכרחי או חובה | have to think · need to tell · have to find |
הגייה ששווה לשים לב אליה
הדובר משתמש ב-15 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו don't, doesn't, I'm. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.
- הצלילים של “sh” ו-“zh”: revision /ɹəˈvɪʒ.ən/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/
- מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, spontaneously /spɑnˈteɪ.ni.əs.li/, ideally /aɪˈdi.ə.li/
צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:
- /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: windy /ˈwɪn.di/, backward /ˈbækwɚd/, overwhelm /ˌoʊ.vɚˈwɛlm/, schoolwork /ˈskulˌwɝk/, wallet /ˈwɑl.ət/
- /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: beforehand /bɪˈfɔɹhænd/, backward /ˈbækwɚd/, exam /ɪɡˈzæm/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/, satisfy /ˈsætɪsfaɪ/
- /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: revision /ɹəˈvɪʒ.ən/, revise /ɹɪˈvaɪz/, teleport /ˈtɛləpɔː(ɹ)t/, beforehand /bɪˈfɔɹhænd/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/
איך לתרגל עם הסרטון הזה
- הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
- התחילו במהירות 0.75×, תרגלו Shadowing משפט אחר משפט, וחזרו למהירות רגילה כשזה מרגיש קל.
- הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו beforehand, tense, preparation.
מהי טכניקת השאדואינג?
שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.