Prática de Shadowing: ACA 4 Unit 2 Part 2 - Aprenda a falar inglês com vídeo

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110 frases
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1
Pawpaw.
2
Adapted from a story by Mark Twain Once upon a time.
3
There was a prince called Edward.
4
He lived in a castle.
5
But he didn't have any friends.
6
One day, Edward saw a poor boy called Tom.
7
Come into the castle and play with me.
8
He said, What's it like to be a prince?
9
Asked Tom.
10
I've got an idea.
11
Edward.
12
The boys decided to swap clothes.
13
You look like me now.
14
said Edward.
15
And you look like me.
16
said Tom.
17
The boys were hungry.
18
So Edward went to find some food.
19
He forgot that he had Tom's clothes on.
20
An angry servant pushed Edward out of the castle.
21
Stop!
22
I'm the prince!
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said Edward.
24
But the servant just laughed.
25
Tom waited and waited.
26
Where's Edward? he thought.
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He walked round the castle.
28
He went up and down the stairs.
29
He walked through the halls and across the huge rooms, but he couldn't find his new friend.
30
Thank you.
31
Tom was very tired.
32
He returned to Edward's bedroom.
33
Got into the huge bed and went to sleep.
34
In the morning, a servant walked through the door.
35
Good morning, Prince Edward, said the servant.
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Here are your clothes.
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The clothes were beautiful.
38
But they weren't very comfortable. Where is Edward?
39
thought Tom.
40
Outside the castle, Edward had a terrible night.
41
In the morning, he went back to the castle.
42
Tom was very happy to see him.
43
Prince Edward.
44
said Tom.
45
What?
46
You are Prince Edward.
47
The servant said to Tom.
48
At that moment, the queen came into the castle.
49
Edward?
50
What are you doing in those old clothes?
51
She asked.
52
Sorry, Mum.
53
Apologised Edward.
54
We were playing a game, your majesty.
55
said Tom.
56
Everyone was very surprised.
57
Then they all laughed.
58
After that, Edward and Tom became very good friends.
59
Track 1 .18.
60
Unit 2.
61
Lesson 3.
62
Activity 4.
63
George and Jill are jolly giraffes, jumping in a huge gym.
64
Now say the missing words.
65
George and Jill are jolly giraffes in a huge gym.
66
Jumping!
67
George and Jill are giraffes jumping in a huge gym.
68
Jolly!
69
George and Jill are jolly giraffes jumping. In a huge gym.
70
Jolly giraffes jumping in a huge gym.
71
George and Jill are...
72
Track 1 .19.
73
Unit 2 Lesson 3 Activity 5.
74
One.
75
July.
76
Jay.
77
you, L.
78
Why?
79
July.
80
2. orange.
81
Oh?
82
A. A.
83
N. G.
84
E.
85
orange.
86
3. Vegetable.
87
V. E.
88
G. E.
89
tea.
90
A. B.
91
L. E.
92
Vegetable.
93
4. Jacket.
94
Jay.
95
A. C.
96
K. E.
97
tea.
98
Jacket.
99
5. January.
100
Jay.
101
A. N.
102
You.
103
A. A.
104
Why?
105
January.
106
6. Village.
107
V. I L.
108
L. A.
109
G. E.
110
village.

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Contexto & Antecedentes

No mundo das histórias contadas, muitas vezes encontramos narrativas cativantes que não apenas nos entretem, mas também nos ensinam valiosas lições de vida. O trecho adaptado de uma história de Mark Twain nos apresenta o príncipe Edward, que vive solitário em seu castelo até que conhece Tom, um garoto pobre. Essa relação inesperada entre dois meninos de mundos diferentes é o centro da narrativa e oferece um rico contexto para praticar o inglês, principalmente na compreensão de diálogos e na expressão de sentimentos e ações cotidianas. Aprender inglês com YouTube pode ser uma forma eficaz de explorar essas histórias, permitindo que você engrossa seu vocabulário e melhora sua pronúncia.

As 5 Principais Frases para Comunicação Diária

  • “Come into the castle and play with me.” - Uma expressão amigável convidando alguém para se juntar a você.
  • “What’s it like to be a prince?” - Uma maneira de perguntar sobre a experiência de alguém.
  • “Stop! I’m the prince!” - Uma declaração que demonstra autoritarismo ou identidade.
  • “Where’s Edward?” - Uma pergunta simples, mas eficaz para pedir informações sobre alguém.
  • “Here are your clothes.” - Uma frase que pode ser útil no contexto de oferecer ou devolver algo.

Essas frases refletem situações comuns que podem surgir no dia a dia, tornando-as essenciais para a prática de conversação em inglês. Ao praticá-las, você pode ganhar confiança e fluência.

Guia Passo a Passo para o Shadowing

Para superar a dificuldade deste vídeo, é recomendável seguir um método chamado shadowspeak, que envolve a repetição do que ouve para imitar a pronúncia e o ritmo do falante. Aqui está um guia prático:

  1. Escute Atentamente: Assista ao vídeo algumas vezes e preste atenção nas entonações e expressões faciais.
  2. Reproduza as Frases: Escolha uma das frases mencionadas e pause o vídeo. Tente repetir exatamente como o falante.
  3. Grave Sua Voz: Utilize um gravador ou seu celular para gravar sua versão, isso ajudará a comparar com o áudio original.
  4. Pratique Rapidamente: Tente imitar o áudio em tempo real. O shadowing site pode ser uma ferramenta útil para essa prática.
  5. Reveja e Aperfeiçoe: Ouça sua gravação e a compare com o original. Identifique áreas de melhoria e repita o processo.

Esse método não só melhora sua pronúncia, mas também sua compreensão auditiva. Com dedicação e prática constante, você começará a se sentir mais confortável usando o inglês em conversas do dia a dia.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

Técnica de shadowing: leia o guia completo passo a passo →