Pratique du Shadowing: ACA 4 Unit 2 Part 2 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Pawpaw.
2
Adapted from a story by Mark Twain Once upon a time.
3
There was a prince called Edward.
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He lived in a castle.
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But he didn't have any friends.
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One day, Edward saw a poor boy called Tom.
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Come into the castle and play with me.
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He said, What's it like to be a prince?
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Asked Tom.
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I've got an idea.
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Edward.
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The boys decided to swap clothes.
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You look like me now.
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said Edward.
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And you look like me.
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said Tom.
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The boys were hungry.
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So Edward went to find some food.
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He forgot that he had Tom's clothes on.
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An angry servant pushed Edward out of the castle.
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Stop!
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I'm the prince!
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said Edward.
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But the servant just laughed.
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Tom waited and waited.
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Where's Edward? he thought.
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He walked round the castle.
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He went up and down the stairs.
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He walked through the halls and across the huge rooms, but he couldn't find his new friend.
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Thank you.
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Tom was very tired.
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He returned to Edward's bedroom.
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Got into the huge bed and went to sleep.
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In the morning, a servant walked through the door.
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Good morning, Prince Edward, said the servant.
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Here are your clothes.
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The clothes were beautiful.
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But they weren't very comfortable. Where is Edward?
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thought Tom.
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Outside the castle, Edward had a terrible night.
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In the morning, he went back to the castle.
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Tom was very happy to see him.
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Prince Edward.
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said Tom.
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What?
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You are Prince Edward.
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The servant said to Tom.
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At that moment, the queen came into the castle.
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Edward?
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What are you doing in those old clothes?
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She asked.
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Sorry, Mum.
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Apologised Edward.
54
We were playing a game, your majesty.
55
said Tom.
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Everyone was very surprised.
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Then they all laughed.
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After that, Edward and Tom became very good friends.
59
Track 1 .18.
60
Unit 2.
61
Lesson 3.
62
Activity 4.
63
George and Jill are jolly giraffes, jumping in a huge gym.
64
Now say the missing words.
65
George and Jill are jolly giraffes in a huge gym.
66
Jumping!
67
George and Jill are giraffes jumping in a huge gym.
68
Jolly!
69
George and Jill are jolly giraffes jumping. In a huge gym.
70
Jolly giraffes jumping in a huge gym.
71
George and Jill are...
72
Track 1 .19.
73
Unit 2 Lesson 3 Activity 5.
74
One.
75
July.
76
Jay.
77
you, L.
78
Why?
79
July.
80
2. orange.
81
Oh?
82
A. A.
83
N. G.
84
E.
85
orange.
86
3. Vegetable.
87
V. E.
88
G. E.
89
tea.
90
A. B.
91
L. E.
92
Vegetable.
93
4. Jacket.
94
Jay.
95
A. C.
96
K. E.
97
tea.
98
Jacket.
99
5. January.
100
Jay.
101
A. N.
102
You.
103
A. A.
104
Why?
105
January.
106
6. Village.
107
V. I L.
108
L. A.
109
G. E.
110
village.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « ACA 4 Unit 2 Part 2 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Edward, Tom, castle, huge, prince. Cette vidéo contient 110 phrases et 423 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:18. 73 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
castle nom/ˈkɑːsəl/château, château-fort
servant nom/ˈsɝvənt/domestique, servante
cloth nom/klɒθ/tissu, étoffe
jacket nom/ˈd͡ʒæk.ɪt/veste, blouson
vegetable nom/ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/légume
bedroom nom/ˈbɛdˌɹum/chambre, chambre à coucher
hungry adjectif/ˈhʌŋ.ɡɹi/affamé, avoir faim
stairs nom/ˈstɛɹz/escalier
laughter nom/ˈlæftɚ/rire
majesty nom/ˈmæd͡ʒ.əs.ti/majesté
adapt verbe/əˈdæpt/adapter
swap verbe/ˈswɑp/permuter
giraffe nom/d͡ʒəˈɹæf/girafe, chameaupard
gunshot nom/ˈɡʌn.ʃɑt/coup de feu
pawpaw nom/ˈpɔːpɔː/asimina

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
go up verbemonter, s'élever

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme couldn't, didn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: jolly /ˈd͡ʒɑli/, jacket /ˈd͡ʒæk.ɪt/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, majesty /ˈmæd͡ʒ.əs.ti/, giraffe /d͡ʒəˈɹæf/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: bedroom /ˈbɛdˌɹum/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, stairs /ˈstɛɹz/, giraffe /d͡ʒəˈɹæf/, crickets /ˈkɹɪk.ɪts/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme castle, servant, cloth.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →