Prática de Shadowing: Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-1) - Aprenda a falar inglês com vídeo
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Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação de nível B1 usa o vídeo “Cambridge 15 listening (Test-2)”. As palavras que mais se repetem: questions, temporary, interview, agency, Becky. Este vídeo tem 85 frases e 707 palavras para praticar shadowing. A fala dura 6:23. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 111 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 85% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês; vale a pena estudar o restante antes de começar.
Vocabulário principal deste vídeo
As 14 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| advertise verbo | /ˈædvɚˌtaɪ̯z/ | anunciar, promulgar |
| clerical adjetivo | /ˈklɛɹɪkəl/ | clerical |
| receptionist substantivo | /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/ | recepcionista, rececionista |
| vacancy substantivo | /ˈveɪkənsi/ | vaga |
| informal adjetivo | /ɪnˈfɔɹ.m(ə)l/ | informal |
| recruit verbo | /ɹɪˈkɹut/ | recrutar |
| borrow verbo | /ˈbɑɹ.oʊ/ | emprestar, tomar emprestado |
| arrange verbo | /əˈɹeɪnd͡ʒ/ | arranjar, organizar |
| passport substantivo | /ˈpæspɔɹt/ | passaporte |
| casual adjetivo | /ˈkæʒ(u)əl/ | casual, fortuito |
| examination substantivo | /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ | exame |
| certificate substantivo | /səˈtɪf.ɪ.kɪt/ | certificado |
| registration substantivo | /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/ | registo, registro |
| feedback substantivo | /ˈfiːdˌbæk/ | comentário, avaliação |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Significado |
|---|---|
| pick up verbo | pegar |
Frases que vale a pena repetir
Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:
- Do you have her direct line?
- Yes, it's in my contact somewhere.
- I've heard the pay isn't too bad.
- Do you want me to tell you anything about the registration process?
- What about my passport?
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | is called · be offered · be sent |
| Present perfect have/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora | I've heard · I've covered |
| Conselho com “should” should + verbo — dizer o que é uma boa ideia | should speak · should arrange · should dress |
| Past continuous was/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado | was talking · was only expecting |
Pronúncia para ficar de olho
O falante usa 27 contrações e formas reduzidas, como don't, isn't, they'll. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.
- Os sons de “sh” e “zh”: receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/, casual /ˈkæʒ(u)əl/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/
- Palavras longas — acerte a sílaba tônica: receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, certificate /səˈtɪf.ɪ.kɪt/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: pound /ˈpaʊ̯nd/, receptionist /ɹɪˈsɛp.ʃə.nɪst/, recruit /ɹɪˈkɹut/, passport /ˈpæspɔɹt/, certificate /səˈtɪf.ɪ.kɪt/
- /l/ final — a língua toca o céu da boca, não vira “u”: clerical /ˈklɛɹɪkəl/, informal /ɪnˈfɔɹ.m(ə)l/, casual /ˈkæʒ(u)əl/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como advertise, clerical, receptionist.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.



























