Prática de Shadowing: RICH MOM SHAMES POOR MOM | @DramatizeMe - Aprenda a falar inglês com vídeo
Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação de nível B1 usa o vídeo “RICH MOM SHAMES POOR MOM”. As palavras que mais se repetem: Mia, cleaning, mom, percentage, test. Este vídeo tem 180 frases e 1085 palavras para praticar shadowing. A fala dura 10:44. O falante fala devagar, cerca de 101 palavras por minuto, o que dá tempo para imitar cada som. 86% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês; vale a pena estudar o restante antes de começar. 35 das 180 frases são perguntas, por isso é um bom treino para a entonação de perguntas e respostas curtas.
Vocabulário principal deste vídeo
As 15 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| mathematics substantivo | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | matemática |
| examination substantivo | /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ | exame |
| jacket substantivo | /ˈd͡ʒæk.ɪt/ | jaqueta |
| embarrass verbo | /ɪmˈbæɹəs/ | embaraçar |
| misunderstand verbo | /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/ | entender mal |
| napkin substantivo | /ˈnæpˌkɪn/ | guardanapo |
| starve verbo | /stɑɹv/ | morrer de fome |
| applicant substantivo | /ˈæp.lə.kɪnt/ | requerente, candidato |
| scrub verbo | /skɹʌb/ | esfregar |
| prejudice substantivo | /ˈpɹɛd͡ʒədɪs/ | preconceito |
| psychic substantivo | /ˈsaɪkɪk/ | sensitivo |
| cleaner substantivo | /ˈkli.nɚ/ | limpador |
| wool substantivo | /wʊl/ | lã |
| swap verbo | /ˈswɑp/ | trocar, intercambiar |
| apologize verbo | /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/ | desculpar-se, apologizar |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Significado |
|---|---|
| take out verbo | tirar, remover |
Frases que vale a pena repetir
Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:
- Did you get a bad grade?
- How do you know that?
- Hey, do you want to work on this together?
- Joan, why aren't you cleaning the school?
- Why didn't you tell him about a swap?
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| Frases condicionais if + oração, will/would + verbo — uma condição e seu resultado | if my son should get in, I'll take · If I don't, I'll get |
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | are now invited · is completed · is prejudiced |
| Past continuous was/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado | was scrubbing · was just helping |
| Conselho com “should” should + verbo — dizer o que é uma boa ideia | should get · shouldn't have |
Pronúncia para ficar de olho
O falante usa 58 contrações e formas reduzidas, como I'm, you're, don't. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.
- Os sons de “sh” e “zh”: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, shoe /ˈʃu/
- Palavras longas — acerte a sílaba tônica: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: jacket /ˈd͡ʒæk.ɪt/, misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, applicant /ˈæp.lə.kɪnt/, scrub /skɹʌb/, psychic /ˈsaɪkɪk/
- s + consoante no início — sem um “i” antes: starve /stɑɹv/, scrub /skɹʌb/, swap /ˈswɑp/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como mathematics, examination, jacket.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.


















