Практика Shadowing: Easy First Piano Lesson - For Kids! - Изучайте разговорный английский по видео
Создание урока...
1
I love the piano!
2
Hey friends, welcome back.
3
I'm really excited because we're going to start learning to play the piano today.
4
Now let's take a look at a piano.
5
Do you see it?
6
It's a beautiful acoustic instrument and an acoustic instrument is one that we don't have to plug in.
7
It plays nice, instrument called the keyboard and the keyboard's like a computer.
8
It's not an acoustic instrument and needs electricity to work.
9
But the cool thing about a keyboard is you can change the volume, you can turn it up or turn it down, and you can change the sounds that it plays too.
10
It can play all sorts of sounds.
11
Now I want to show you the piano again.
12
Take a look.
13
Do you know something really cool about the piano?
14
When you open up the lid on top, Do you know what you find inside?
15
There are actually strings inside a piano.
16
When we push on the keys, there are little hammers inside that hit the strings, and that's how the piano works.
17
So, let's take a look at the part of the piano that we actually put our hands and fingers on.
18
It's called a keyboard, just like that instrument we learned about.
19
That's the keyboard.
20
And take a look.
21
What color are the keys on the keyboard?
22
They are two different colors, white and black, right?
23
pattern and it's easy to see when we look at the black key.
24
Let's look closely at those black keys.
25
Look at the pattern.
26
What do we see?
27
The first black keys are a group of three together, right?
28
There are three black keys together.
29
And then the next little group that are next to each other are two black piano keys.
30
And then it goes to three again, and then two two
31
and then three and then two
32
and it keeps going three two three two three two is our pattern of black piano keys
33
so you're gonna want to know that when you learn to play the piano
34
okay
35
and i want to teach you something really fun about those
36
piano keys look at where there are two black piano keys those look a little bit like ears
37
but not my ears and probably not your ears they ears we find the doggie's face.
38
Do you see that?
39
Now what letter in the alphabet does dog start with?
40
It starts with d -d -d.
41
D. And on the piano, we name all the white keys after letters,
42
and the white key in between the two black keys that are like doggy ears is called the D for doggy.
43
you Alright, we learned a lot about the piano.
44
We're gonna learn more in the next part of the lesson.
45
See you there!
46
Hey friends, we are going to use the letters and the keys
47
that we just learned to play our first pattern on the piano.
48
Are you ready?
49
- Woo -hoo!
50
- Okay, these are the keys that we'll use.
51
We're gonna use the C, the D and the E underneath the doggy ears to play this pattern.
52
And we're going to use our right hand.
53
Okay.
54
But I want to show you something about our right hand when we play piano.
55
Each finger gets a number.
56
The thumb gets number one, pointer finger number two, middle finger gets three, ring finger is number four, and the pinky is number five.
57
So we'll use numbers one, two, and three for this.
58
Okay.
59
Watch the pattern first, then we'll play it together.
60
Hey friends,
61
did you see how we used our right hand to play C, D, and E for that pattern?
62
Okay, now let's learn about the reading music part of this.
63
There are three notes and then a rest when we play this pattern.
64
There are three quarter notes and then a rest.
65
And if you remember the rest from the resting baby story, it looks like a lightning bolt, but that is a
66
Quarter note rest so we rest for one count
67
and the first quarter note is down low and it has a line through it It's eating the line.
68
That's our C The next one is a little higher
69
because the sound is higher the pitch is higher and
70
that one Bumps its head on that line in the staff doesn't it and the next one Gobbles the line again,
71
and that's our E and the E is higher than the D isn't it?
72
Then we have our rest.
73
So it's C D E rest.
74
C D E rest.
75
Okay, I want you to see something else too.
76
Do you see the little dots?
77
Those are our repeat signs.
78
And you might have learned about that in the story
79
and lesson that we did called the repeat sign in the magic tunnel.
80
Now the repeat signs, they tell us to do the music or play the music again.
81
And this time we're going to do it eight, Thank you times.
82
Wow!
83
Okay, are you ready to practice with me?
84
Now practice makes us better.
85
Each time we practice we get a little bit better at our pattern.
86
Let's do it eight times together.
87
I'm really excited.
88
Here we go.
89
You can do it!
90
you you you you you
91
you you Hey friends, did you have fun playing that pattern with us?
92
Now, if you couldn't do it perfectly, that's okay.
93
Just go back and try it again, and try it as many times as you need to until you feel comfortable.
94
Learning an instrument takes practice, and you've got to keep practicing to get better.
95
That's a fun thing to do also.
96
Hi parents, we hope you and your child enjoyed that music lesson.
97
Hey, if you did, please consider giving us And also we've got a ton more lessons at MyMusicWorkshop .com.
98
Hope to see you there!
✨ Рекомендуемое видео
A179
32 предложений
Unit 1: Reading Practice "Our New Classroom".
KidsDaily Conversation
A21
167 предложений
10 Easy Animal Drawings for Kids Vol. 1 | Step by Step Drawing Tutorials | How to Draw Cute Animals
KidsDaily Conversation
A11
41 предложений
Letter A | Alphabet Song for Kids | Let's Learn About The Alphabet | Phonics Song | Jack Hartmann
KidsDaily Conversation
A25
19 предложений
Story 21 Baseball or piano
KidsTeensDaily Conversation
B14
33 предложений
The Instruments of the Orchestra Song
KidsDaily Conversation
A11
116 предложений
What Animal Do You See? | Guessing Game For Kids | Caitie's Classroom
KidsDaily Conversation
A11
49 предложений
Online Class with T. Cel
KidsDaily Conversation
A21
101 предложений
Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh | Level 1 - Unit 14
KidsTeensDaily Conversation
A22
207 предложений
Nobody Listens | Chapter 3 | Bookworm Stage 1 Level A2
KidsTeensDaily Conversation
A11
35 предложений
Hokey Cokey
KidsDaily Conversation
A11
43 предложений
Learning Family Members for Kids | Fun & Easy Educational Video
KidsDaily Conversation
A23
3 предложений
LEARNING ENGLISH - LESSON 1 (INTRODUCTION)
British AccentKidsTeensDaily Conversation
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня A2 построен на видео «Easy First Piano Lesson - For Kids!». Чаще всего повторяются слова: piano, key, pattern, rest, instrument. В этом видео 98 предложений и 990 слов для шедоуинга. Речь длится 6:27. Говорящий говорит в естественном темпе, около 154 слов в минуту, близком к повседневной речи. 85% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием. Вопросов здесь 15 из 98 предложений, так что это хорошая тренировка вопросительной интонации и коротких ответов.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| piano существительное | /piˈænɪː/ | пиани́но, фортепиа́но |
| ear существительное | /ˈɪə̯/ | у́хо, у́ши |
| instrument существительное | /ˈɪnstɹəmənt/ | прибо́р, устро́йство |
| finger существительное | /ˈfɪŋɡɚ/ | па́лец, перст |
| keyboard существительное | /ˈki.bɔɹd/ | клавиату́ра |
| lesson существительное | /ˈlɛs.ən/ | уро́к, ле́кция |
| string существительное | /stɹɪŋ/ | бечёвка, верёвка |
| pitch существительное | /pɪt͡ʃ/ | бросо́к |
| tunnel существительное | /ˈtʌn(ə)l/ | тонне́ль, тунне́ль |
| lightning существительное | /ˈlaɪt.nɪŋ/ | мо́лния |
| hammer существительное | /ˈhæmɚ/ | мо́лот, молото́к |
| plug существительное | /plʌɡ/ | ште́псельная ви́лка, ште́псель |
| bolt существительное | /boʊlt/ | болт, винт |
| thumb существительное | /ˈθʌm/ | большо́й па́лец |
| litter существительное | /ˈlɪt.ɚ/ | подсти́лка |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| go back глагол | возвраща́ться, возврати́ться |
Фразы, которые стоит повторять
Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:
- Do you see it?
- Do you know something really cool about the piano?
- Let's look closely at those black keys.
- What do we see?
- Do you see the little dots?
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Глагол + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — глаголы, после которых идёт форма на -ing | start learning · keep practicing · consider giving |
| Будущее с «going to» be going to + глагол — план или то, что явно произойдёт | we're going to start · gonna want · gonna learn |
| Будущее с «will» will + глагол — решение, обещание или прогноз | we'll use · we'll play |
| Необходимость: must / have to / need to сказать, что что-то необходимо | have to plug · need to until |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 20 сокращённых и редуцированных форм, например we're, gonna, we'll. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «th»: underneath /ˌʌndɚˈniθ/, thumb /ˈθʌm/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: keyboard /ˈki.bɔɹd/, plug /plʌɡ/
- /ŋ/ в конце слова — носовой звук без «г»: string /stɹɪŋ/, lightning /ˈlaɪt.nɪŋ/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как piano, ear, instrument.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.