Практика Shadowing: LE listening B2 A talk about motivation - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
44 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
This recording is from the British Council.
2
So, we think we know how to motivate people, right?
3
Offer them a reward, do this and you'll get this.
4
Do this faster, earn more money.
5
Do this better than everyone else, here's a promotion.
6
We offer incentives when we want people to do things.
7
We do it at work, at school, even at home with our kids.
8
Tidy your room and you can watch TV.
9
But when social psychologists test whether incentives work, they get surprising results.
10
Sam Glucksberg from Princeton University, America, set people a problem to solve and told them he was going to time them to see how long they took.
11
Then he put them in two groups.
12
He offered one group a reward for finishing fast,
13
$5 for anyone finishing in the top 25% and $20 for the person who finished the fastest of all.
14
To the other group, he offered no incentive
15
but he told them he was going to use their times to calculate an average time.
16
The first group, the ones with the reward, solved the problem faster, you'd think, right?
17
Well, no. No, they actually took three and a half minutes longer than the group who just thought they were being timed.
18
Incentive didn't work.
19
In fact, it made them slower.
20
This experiment has been repeated with the same results many times.
21
But in business, we still offer bonuses, promotions and rewards to staff.
22
That's fine if we want them to do something simple, like chop wood.
23
We'll pay you more if you chop the wood faster.
24
An incentive works then.
25
But if we want someone to do something complex,
26
something creative, something where they have to think, rewards don't work.
27
They might even have the opposite result and make people perform worse.
28
Another study by Dan Ariely showed that the bigger the reward, the worse the subjects performed on a complex task.
29
The reward made them focus so hard on the result that they couldn't think creatively anymore.
30
And this all matters because more and more simple jobs will become automated.
31
We'll be left with creative, problem-solving jobs that computers will never do.
32
And we need to find a way to motivate people to do those jobs when we've proved traditional incentives don't work.
33
So what does work?
34
Giving your workers freedom.
35
Freedom to work on the things they want to work on.
36
Freedom to choose when, where and how they work.
37
Want to work from home three days a week?
38
Get up late and work into the night instead?
39
Fine, just do the job well and evidence shows people who choose the way they work get results.
40
Companies that give employees time during the week to work on things
41
that interest them and are not part of their regular job achieve amazing things.
42
Some of the big tech companies are good examples of this with ping pong tables and areas to relax in.
43
This recording is from the British Council.
44
To find more activities to practice your English, visit www.britishcouncil.org forward slash learn English.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B22
17 предложений
British Council Listening Practice A talk about motivation
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B11,693
18 предложений
Discipline Beats Motivation
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B24
82 предложений
7 PHÚT LUYỆN NGHE TIẾNG ANH - Level B2| Nghe và điền từ chính xác vào chỗ trống
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
![[B2] What Do You Think About Teamwork? | English Listening & Speaking Practice](https://img.youtube.com/vi/DyVdPhmopQA/mqdefault.jpg)
B2963
71 предложений
[B2] What Do You Think About Teamwork? | English Listening & Speaking Practice
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B216
220 предложений
Improve Your Spoken English in Just 15 Minutes
British AccentIELTS PrepBusiness EnglishDaily Conversation
B28
211 предложений
ENGLISH SPEECH | SIMON SINEK: 5 Rules for Success (English Subtitles)
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B28
216 предложений
The Only 15 Minutes You Need To Master Self-Control | Robert Greene Motivation
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B212
311 предложений
Don’t Waste Your Time Anymore | English Reading and Listening Practice #englishpodcast #motivation
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B27
40 предложений
3 Minutes English Listening Podcast | B2 - Upper Intermediate Level | The Science of Happiness
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B22
139 предложений
Podcast tiếng Anh - Cách mình tránh lười và hoàn thành mục tiêu (Luyện Nghe/Shadowing) | Tập 14
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B219
686 предложений
Think Faster, Talk Smarter with Matt Abrahams
Business EnglishInterview EnglishDaily Conversation
B28
324 предложений
🎧 Luyện Nghe Tiếng Anh Level B2 - KINH TẾ - | Listening English Podcast |🎯
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня B2 построен на видео «LE listening B2 A talk about motivation». Чаще всего повторяются слова: reward, incentive, result, faster, freedom. В этом видео 44 предложений и 512 слов для шедоуинга. Речь длится 3:53. Говорящий держит ровный темп — около 132 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 88% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика простая.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (14), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| reward существительное | /ɹɪˈwɔɹd/ | награ́да, вознагражде́ние |
| incentive существительное | /ɪnˈsɛntɪv/ | сти́мул, моти́в |
| solve глагол | /sɒlv/ | реша́ть, реши́ть |
| promotion существительное | /pɹəˈmoʊʃn̩/ | продвиже́ние, повыше́ние |
| motivate глагол | /ˈmoʊ.tɪ.veɪt/ | мотиви́ровать |
| earn глагол | /ɝn/ | зараба́тывать, зарабо́тать |
| bonus существительное | /ˈbəʊ.nəs/ | пре́мия, бо́нус |
| worker существительное | /ˈwɝ.kɚ/ | рабо́тник, рабо́тница |
| experiment существительное | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | экспериме́нт, о́пыт |
| relax глагол | /ɹɪˈlæks/ | расслабля́ть, рассла́бить |
| calculate глагол | /ˈkælkjʊleɪt/ | вычисля́ть, вы́числить |
| psychologist существительное | /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/ | психо́лог |
| tidy прилагательное | /ˈtaɪ.di/ | аккура́тный, опря́тный |
| automate глагол | /ˈɔ.təˌmeɪt/ | автоматизи́ровать |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| get up глагол | поднима́ться, подня́ться |
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | being timed · has been repeated · be left |
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | has been repeated · we've proved |
| Придаточные определительные who / which + предложение — уточнение о человеке или предмете | person who finished · people who choose |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 9 сокращённых и редуцированных форм, например don't, we'll, couldn't. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Длинные слова — следите за ударением: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, psychologist /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/, creatively /kɹiˈeɪtɪvli/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- /w/ — губы округлены, это не /v/: reward /ɹɪˈwɔɹd/, worker /ˈwɝ.kɚ/
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: reward /ɹɪˈwɔɹd/, incentive /ɪnˈsɛntɪv/, solve /sɒlv/
- /ŋ/ в конце слова — носовой звук без «г»: ping /pɪŋ/, pung /pʌŋ/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как reward, incentive, solve.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.