Pratica di Shadowing: LE listening B2 A talk about motivation - Impara a parlare inglese con i video

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This recording is from the British Council.
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So, we think we know how to motivate people, right?
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Offer them a reward, do this and you'll get this.
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Do this faster, earn more money.
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Do this better than everyone else, here's a promotion.
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We offer incentives when we want people to do things.
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We do it at work, at school, even at home with our kids.
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Tidy your room and you can watch TV.
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But when social psychologists test whether incentives work, they get surprising results.
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Sam Glucksberg from Princeton University, America, set people a problem to solve and told them he was going to time them to see how long they took.
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Then he put them in two groups.
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He offered one group a reward for finishing fast,
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$5 for anyone finishing in the top 25% and $20 for the person who finished the fastest of all.
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To the other group, he offered no incentive
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but he told them he was going to use their times to calculate an average time.
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The first group, the ones with the reward, solved the problem faster, you'd think, right?
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Well, no. No, they actually took three and a half minutes longer than the group who just thought they were being timed.
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Incentive didn't work.
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In fact, it made them slower.
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This experiment has been repeated with the same results many times.
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But in business, we still offer bonuses, promotions and rewards to staff.
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That's fine if we want them to do something simple, like chop wood.
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We'll pay you more if you chop the wood faster.
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An incentive works then.
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But if we want someone to do something complex,
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something creative, something where they have to think, rewards don't work.
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They might even have the opposite result and make people perform worse.
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Another study by Dan Ariely showed that the bigger the reward, the worse the subjects performed on a complex task.
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The reward made them focus so hard on the result that they couldn't think creatively anymore.
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And this all matters because more and more simple jobs will become automated.
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We'll be left with creative, problem-solving jobs that computers will never do.
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And we need to find a way to motivate people to do those jobs when we've proved traditional incentives don't work.
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So what does work?
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Giving your workers freedom.
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Freedom to work on the things they want to work on.
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Freedom to choose when, where and how they work.
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Want to work from home three days a week?
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Get up late and work into the night instead?
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Fine, just do the job well and evidence shows people who choose the way they work get results.
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Companies that give employees time during the week to work on things
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that interest them and are not part of their regular job achieve amazing things.
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Some of the big tech companies are good examples of this with ping pong tables and areas to relax in.
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This recording is from the British Council.
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To find more activities to practice your English, visit www.britishcouncil.org forward slash learn English.

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Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione

Questa lezione di conversazione di livello B2 si basa sul video “LE listening B2 A talk about motivation”. Le parole che ritornano più spesso: reward, incentive, result, faster, freedom. Questo video contiene 44 frasi e 512 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 3:53. Chi parla mantiene un ritmo costante di circa 132 parole al minuto, comodo per lo shadowing. Il 88% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese, quindi il lessico è facile da seguire.

Vocaboli chiave di questo video

Le 15 parole più avanzate del video, con pronuncia e significato:

ParolaPronunciaSignificato
reward sostantivo/ɹɪˈwɔɹd/ricompensa
incentive sostantivo/ɪnˈsɛntɪv/incentivo
solve verbo/sɒlv/risolvere
promotion sostantivo/pɹəˈmoʊʃn̩/promozione, miglioramento
chop verbo/t͡ʃɑp/tagliare
motivate verbo/ˈmoʊ.tɪ.veɪt/motivare
earn verbo/ɝn/guadagnare
bonus sostantivo/ˈbəʊ.nəs/bonus, extra
worker sostantivo/ˈwɝ.kɚ/lavoratore, operaio
experiment sostantivo/ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/esperimento
calculate verbo/ˈkælkjʊleɪt/calcolare
psychologist sostantivo/ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/psicologo, psicologa
tidy aggettivo/ˈtaɪ.di/ordinato, pulito
automate verbo/ˈɔ.təˌmeɪt/automaticizzare
creatively avverbio/kɹiˈeɪtɪvli/creativamente

I phrasal verb che sentirai

ParolaSignificato
get up verboalzarsi

La grammatica di questo video

Le strutture che chi parla usa di più, con le parole esatte del video:

StrutturaNel video
Forma passiva be + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fabeing timed · has been repeated · be left
Present perfect have/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adessohas been repeated · we've proved
Frasi relative who / which + frase — un’informazione in più su una persona o una cosaperson who finished · people who choose

Pronuncia a cui fare attenzione

Chi parla usa 9 contrazioni e forme ridotte, come don't, we'll, couldn't. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.

  • Parole lunghe — attenzione all’accento: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, psychologist /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/, creatively /kɹiˈeɪtɪvli/

I suoni difficili per chi parla italiano:

  • Consonante finale — senza aggiungere una vocale dopo: reward /ɹɪˈwɔɹd/, incentive /ɪnˈsɛntɪv/, solve /sɒlv/, chop /t͡ʃɑp/, motivate /ˈmoʊ.tɪ.veɪt/
  • /æ/ — più aperta della “e”: relax /ɹɪˈlæks/, calculate /ˈkælkjʊleɪt/
  • /ŋ/ finale — senza pronunciare la /g/: ping /pɪŋ/, pung /pʌŋ/

Come esercitarsi con questo video

  1. Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
  2. Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
  3. Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come reward, incentive, solve.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

Tecnica dello shadowing: leggi la guida completa passo dopo passo →