跟讀練習: Shadowing Obama speech learn english by Shanilka - 通過影片學習英語口語
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Last but not least, I want to recognize all the people who helped you to reach this milestone.
2
The parents, the grandparents, the aunts, the uncles, the sisters, the brothers,
3
the friends, the neighbors who have loved you and stood behind you every step of the way.
4
Congratulations, family.
5
And I want to acknowledge the devoted teachers and administrators at Booker T.
6
Washington who believed in you who kept the heat on you,
7
and have never treated teaching as a job, but rather as a calling.
FOR YOU
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本課的詞彙與口語要點
這節 B2 級別的口語課以影片“Shadowing Obama speech learn english by Shanilka”為素材。 這段影片共有 7 個句子、86 個單詞可供跟讀。 講話部分時長為 0:40。 說話人語速平穩，每分鐘約 129 個詞，很適合跟讀。
影片中的重點詞彙
影片中最難的 11 個單詞，附發音和釋義：
| 單詞 | 發音 | 釋義 |
|---|---|---|
| uncle 名詞 | /ˈʌŋ.kl̩/ | 伯父, 伯伯 |
| congratulations | /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/ | 恭喜, 恭喜恭喜 |
| acknowledge 動詞 | /əkˈnɑ.lɪd͡ʒ/ | 承認 /承認 |
| aunt 名詞 | /ɑːnt/ | 姑, 姑媽 /姑媽 |
| administrator 名詞 | /ədˈmɪn.ɪ.stɹeɪ.tɚ/ | 管理員 /管理員, 管理者 |
| milestone 名詞 | /ˈmaɪlˌstoʊn/ | 里程碑 |
| grandparent 名詞 | /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/ | 祖父母 |
| teach 動詞 | /ˈtiːt͡ʃ/ | 教, 教授 |
| recognize 動詞 | /ˈɹɛk.əɡ.naɪz/ | 認出 /認出, 認識 /認識 |
| teacher 名詞 | /ˈti.t͡ʃɚ/ | 教師 /教師, 老師 /老師 |
| heat 名詞 | /hit/ | 熱 /熱 |
影片中的語法
說話人最常用的結構，並附上影片中的原話：
| 結構 | 影片中的用法 |
|---|---|
| 現在完成時 have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 | have loved · have never treated |
| 定語從句 who / which + 從句 — 補充說明人或事物 | people who helped |
需要注意的發音
- 長單詞——注意重音位置: congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, administrator /ədˈmɪn.ɪ.stɹeɪ.tɚ/
中文母語者容易讀錯的音：
- 詞尾子音 — 要讀清楚，後面不要加母音: congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, acknowledge /əkˈnɑ.lɪd͡ʒ/, aunt /ɑːnt/, devote /dɪˈvəʊt/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/
- /æ/ — 嘴張大，不要讀成 /e/: congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/
如何用這段影片練習
- 先完整聽一遍影片，不要開口，記下不認識的單詞。
- 用正常速度逐句跟讀，每句重複到你的節奏與說話人一致為止。
- 錄下自己的聲音並與原聲對比，特別注意 uncle, congratulations, acknowledge 這類單詞。
什麼是跟讀法？
跟讀法 (Shadowing) 是一種有科學依據的語言學習技巧，最初開發用於專業口譯員的培訓，並由多語言者Alexander Arguelles博士普及。這個方法簡單而強大：您在聽英語母語原聲的同時立即大聲重複——就像是一個延遲1-2秒緊跟說話者的影子。與被動聽力或語法練習不同，跟讀法強迫您的大腦和口腔肌肉同時處理並模模擬實的講話模式。研究表明它能顯著提高發音準確性，語調，節奏，連讀，聽力理解和口語流利度——使其成為雅思口語備考和真實英語交流最有效的方法之一。