تدريب Shadowing: Sydney University staff strike over AI concerns - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو
اختر وضع التدريب
كل وضع يفتح غرفة تدريب بملء الشاشة.
27 جمل
إذا كانت الجمل قصيرة أو طويلة جدًا، انقر على Edit لتعديلها.
1
The University of Sydney is the oldest institution of its kind in Australia.
جامعة سيدني هي أقدم مؤسسة من نوعها في أستراليا.
2
But it's facing a very modern day challenge, artificial intelligence.
لكنها تواجه تحدياً عصرياً جداً، وهو الذكاء الاصطناعي.
3
Some of our people are the people who design and develop these systems.
بعض من فريقنا هم الأشخاص الذين يقومون بتصميم وتطوير هذه الأنظمة.
4
They also understand their strengths and their weaknesses.
كما أنهم يدركون نقاط قوتهم ونقاط ضعفهم.
5
We're insisting that we won't sign a deal until we see some AI protections in there.
نحن نصر على أننا لن نوقع أي صفقة حتى نرى بعض الضمانات الخاصة بالذكاء الاصطناعي مُدرجة فيها.
6
When we strike we're sure to win.
عندما نضرب، نحن واثقون من الفوز.
7
Students say they've already seen an influx of AI in teaching and assessments.
يقول الطلاب إنهم شهدوا بالفعل تدفقًا واسع النطاق للذكاء الاصطناعي في عمليات التدريس والتقييم.
8
I've had students reporting recently that they've had, I think, almost whole philosophy courses that are completely AI generated in material.
لقد تلقيت تقارير من طلاب مؤخرًا يفيدون بأنهم درسوا، على ما أعتقد، دورات فلسفية كاملة تقريبًا كانت محتوياتها مُنشأة بالكامل بواسطة الذكاء الاصطناعي.
9
And when you think of philosophy, I definitely don't think of being taught AI, who's famous for not really being great for critical thinking.
وعندما تفكر في الفلسفة، فأنا بالتأكيد لا أفكر في أن يتم تدريسي من قبل الذكاء الاصطناعي، الذي يشتهر بأنه ليس جيدًا حقًا في التفكير النقدي.
10
The university says it's developed strong safeguards to ensure AI adoption is undertaken as safely and ethically as possible.
تقول الجامعة إنها طورت ضمانات قوية لضمان تبني الذكاء الاصطناعي بأكبر قدر ممكن من الأمان والأخلاق.
11
Universities aren't alone in grappling with how to work with and manage AI.
ليست الجامعات وحدها التي تواجه صعوبات في كيفية التعامل مع الذكاء الاصطناعي وإدارته.
12
The education sector as a whole is trying to address the technology in real time.
يحاول قطاع التعليم ككل التعامل مع التكنولوجيا في الوقت الفعلي.
13
This week the New South Wales government brought in changes to
هذا الأسبوع أدخلت حكومة نيو ساوث ويلز تغييرات على
14
limit the number of take-home assessments students are allowed to do for their final year exams, which they say aims to protect the integrity of learning.
تحديد عدد التقييمات المنزلية التي يُسمح للطلاب بإجرائها في امتحانات السنة النهائية، وهو ما يقولون إنه يهدف إلى حماية نزاهة العملية التعليمية.
15
Leslie Lobel is a professor in AI and education.
ليزلي لوبيل أستاذ في مجال الذكاء الاصطناعي والتعليم.
16
She says the state government's move is a step in the right direction.
تقول إن خطوة حكومة الولاية تمثل خطوة في الاتجاه الصحيح.
17
But what's more important is the impact of AI on students' fundamental cognitive processes, the infrastructure for learning.
ولكن الأهم من ذلك هو تأثير الذكاء الاصطناعي على العمليات المعرفية الأساسية للطلاب، وهي البنية التحتية للتعلم.
18
The things we are teaching students,
الأشياء التي نُعلمها للطلاب،
19
knowledge and critical thinking, and self-regulation to recognise the power of learning.
المعرفة والتفكير النقدي، والتنظيم الذاتي لإدراك قوة التعلم.
20
Those three ingredients are more important than ever before.
هذه المكونات الثلاثة أصبحت أكثر أهمية من أي وقت مضى.
21
And no matter where AI goes, that's what's going to count.
ومهما بلغت الذكاء الاصطناعي من تطور، فهذا هو ما سيكون له الأهمية.
22
She says there are many benefits to AI in the classroom and beyond, but human oversight of how it's used is critical.
تقول إن هناك فوائد عديدة للذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية وخارجها، لكن الرقابة البشرية على كيفية استخدامه أمر بالغ الأهمية.
23
She says evidence is mounting about its effect on students.
تقول إن الأدلة تتراكم حول تأثيرها على الطلاب.
24
You keep using it more and more and more.
تستمر في استخدامه أكثر فأكثر فأكثر.
25
So it has its own inbuilt dependency and weakens our cognitive structures.
لذلك لديها اعتماد داخلي خاص بها وتضعف هياكلنا المعرفية.
26
Irrevocably shaking the very foundation for a lifelong journey of learning.
يزعزز بشكل لا رجعة فيه الأساس ذاته لرحلة تعليمية تمتد مدى الحياة.
27
Natalie Pohanan, SBS World News.
تنزيل التطبيق
كل ما تحتاجه للتحدث بطلاقة
تقييم النطق بالذكاء الاصطناعيتقييم كل جملة
تدريب IPAأتقن كل صوت
المفرداتابنِ رصيدك من الكلمات
لعبة المفرداتتعلّم أثناء اللعب
نفس القناة
B22
Detention, working holidays and partner visas: Tony Burke responds to immigration policy criticism
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
What to do if you are hit with a rent increase
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C1Budget 2026: Anthony Albanese asked about gas tax, JobSeeker and transparency
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
Five ways to save at the doctors
Business EnglishWorking Adults
C13
Jacinda Ardern ends political career with emotional final speech | SBS News
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C25
US China Talks Begin | Filipino Senate in Lockdown | Prolonged Russian strikes on Kyiv
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
FOR YOU
فيديو موصى به
B24
46 جمل
Anthropic AI Researcher Issues Dire Warning it 'Could Kill Us All'
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B24
250 جمل
9News Melbourne | Friday May 15 | Full Episode
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B21
161 جمل
Can AI Replace English Teachers?
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B212
63 جمل
Claude Just Revealed AI's Biggest Problem
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B22
268 جمل
Trump’s Canada Tariffs Are Backfiring in Red States | The Week
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
C14
106 جمل
DPM Gan Kim Yong's Speech at the "Trust and AI: Navigating a World in Transition" Leaders Dialogue
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B22
25 جمل
AI's Impact on Education: Pros, Cons, and Coping
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B24
68 جمل
What Happens If China Invades Taiwan? Elon Musk's AI Warning
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
546 جمل
Do Elite Degrees Still Matter In The AI Era? | Jamie Beaton from Crimson Education | EP 410
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B21
386 جمل
Communicating the Future: Defining Where We Want AI To Take Us
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
241 جمل
9News Sydney | Monday 13 July | Full Bulletin
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
105 جمل
AI Governance Explained: Ethical, Transparent & Accountable AI for the Future
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
المفردات وملاحظات التحدث لهذا الدرس
يحتوي هذا الفيديو على 27 جملة و358 كلمة للتدرب على الترديد. مدة الكلام 2:26. يتكلم المتحدث بسرعة ثابتة، نحو 147 كلمة في الدقيقة، وهي سرعة مريحة للترديد. 82% من الكلمات ضمن أكثر 3,000 كلمة شيوعًا في الإنجليزية، ويُستحسن مراجعة الباقي قبل البدء.
أهم المفردات في هذا الفيديو
15 كلمة من الفيديو تستحق التعلّم، مع النطق والمعنى:
| الكلمة | النطق | المعنى |
|---|---|---|
| assessment اسم | /əˈsɛsmənt/ | تَقْيِيم |
| cognitive صفة | /ˈkɑɡ.nɪ.tɪv/ | إِدْرَاكِيّ |
| mount فعل | /maʊnt/ | رَكِبَ |
| infrastructure اسم | /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/ | بِنْيَة تَحْتِيَّة |
| institution اسم | /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/ | مُؤَسَّسَة |
| regulation اسم | /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/ | تَنْظِيم |
| fundamental صفة | /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ | أَسَاسِيّ |
| shake فعل | /ˈʃeɪk/ | هَزَّ |
| artificial صفة | /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/ | مُتَصَنَّع, صِنَاعِيّ |
| integrity اسم | /ɪnˈtɛɡɹəti/ | أَمَانَة, نَزَاهَة |
| safely ظرف | /ˈseɪfli/ | بِسَلَام, بِأَمَان |
| weakness اسم | /ˈwik.nɪs/ | ضَعْف |
| adoption اسم | /əˈdɑp.ʃən/ | تَبَنٍّ |
| classroom اسم | /ˈklɑːsɹʊm/ | صَفّ, غُرْفَة التَّدْرِيس |
| insist فعل | /ɪnˈsɪst/ | أَصَرَّ |
القواعد في هذا الفيديو
أكثر التراكيب التي يستخدمها المتحدث، مع العبارات نفسها من الفيديو:
| التركيب | في الفيديو |
|---|---|
| المبني للمجهول be + اسم المفعول — التركيز على ما يحدث لا على من يفعله | being taught · is undertaken · are allowed |
| المضارع التام have/has + اسم المفعول — حدث ماضٍ ما زال له أثر الآن | they've already seen · I've had |
نطق يحتاج إلى انتباه
يستخدم المتحدث 8 من الصيغ المختصرة، مثل they've, we're, aren't. انطقها بصيغتها القصيرة كما تسمعها.
- أصوات “sh” و“zh”: institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, shake /ˈʃeɪk/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/, adoption /əˈdɑp.ʃən/
- الكلمات الطويلة — انتبه لموضع النبر: infrastructure /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/, institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/
كيف تتدرب بهذا الفيديو
- استمع إلى الفيديو كاملًا مرة واحدة دون أن تتكلم، ودوّن الكلمات التي لا تعرفها.
- ردّد جملة جملة بالسرعة العادية، وكرّر كل جملة حتى يتطابق إيقاعك مع المتحدث.
- سجّل صوتك وقارنه بالأصل، مع الانتباه إلى كلمات مثل assessment, cognitive, mount.
ما هي تقنية التظليل الصوتي؟
التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.