Shadowing Practice: Sydney University staff strike over AI concerns - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
27 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
The University of Sydney is the oldest institution of its kind in Australia.
2
But it's facing a very modern day challenge, artificial intelligence.
3
Some of our people are the people who design and develop these systems.
4
They also understand their strengths and their weaknesses.
5
We're insisting that we won't sign a deal until we see some AI protections in there.
6
When we strike we're sure to win.
7
Students say they've already seen an influx of AI in teaching and assessments.
8
I've had students reporting recently that they've had, I think, almost whole philosophy courses that are completely AI generated in material.
9
And when you think of philosophy, I definitely don't think of being taught AI, who's famous for not really being great for critical thinking.
10
The university says it's developed strong safeguards to ensure AI adoption is undertaken as safely and ethically as possible.
11
Universities aren't alone in grappling with how to work with and manage AI.
12
The education sector as a whole is trying to address the technology in real time.
13
This week the New South Wales government brought in changes to
14
limit the number of take-home assessments students are allowed to do for their final year exams, which they say aims to protect the integrity of learning.
15
Leslie Lobel is a professor in AI and education.
16
She says the state government's move is a step in the right direction.
17
But what's more important is the impact of AI on students' fundamental cognitive processes, the infrastructure for learning.
18
The things we are teaching students,
19
knowledge and critical thinking, and self-regulation to recognise the power of learning.
20
Those three ingredients are more important than ever before.
21
And no matter where AI goes, that's what's going to count.
22
She says there are many benefits to AI in the classroom and beyond, but human oversight of how it's used is critical.
23
She says evidence is mounting about its effect on students.
24
You keep using it more and more and more.
25
So it has its own inbuilt dependency and weakens our cognitive structures.
26
Irrevocably shaking the very foundation for a lifelong journey of learning.
27
Natalie Pohanan, SBS World News.
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
Zelfde Kanaal
B22
Detention, working holidays and partner visas: Tony Burke responds to immigration policy criticism
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
What to do if you are hit with a rent increase
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C1Budget 2026: Anthony Albanese asked about gas tax, JobSeeker and transparency
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
Five ways to save at the doctors
Business EnglishWorking Adults
C13
Jacinda Ardern ends political career with emotional final speech | SBS News
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C25
US China Talks Begin | Filipino Senate in Lockdown | Prolonged Russian strikes on Kyiv
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
FOR YOU
Aanbevolen Video
B24
46 zinnen
Anthropic AI Researcher Issues Dire Warning it 'Could Kill Us All'
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B24
250 zinnen
9News Melbourne | Friday May 15 | Full Episode
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B21
161 zinnen
Can AI Replace English Teachers?
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B212
63 zinnen
Claude Just Revealed AI's Biggest Problem
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B22
268 zinnen
Trump’s Canada Tariffs Are Backfiring in Red States | The Week
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
C14
106 zinnen
DPM Gan Kim Yong's Speech at the "Trust and AI: Navigating a World in Transition" Leaders Dialogue
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B22
25 zinnen
AI's Impact on Education: Pros, Cons, and Coping
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B24
68 zinnen
What Happens If China Invades Taiwan? Elon Musk's AI Warning
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
386 zinnen
Communicating the Future: Defining Where We Want AI To Take Us
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
546 zinnen
Do Elite Degrees Still Matter In The AI Era? | Jamie Beaton from Crimson Education | EP 410
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B21
241 zinnen
9News Sydney | Monday 13 July | Full Bulletin
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
105 zinnen
AI Governance Explained: Ethical, Transparent & Accountable AI for the Future
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze video bevat 27 zinnen en 358 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 2:26. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 147 woorden per minuut, prettig om te shadowen. 82% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken.
Belangrijke woorden in deze video
15 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| assessment zelfstandig naamwoord | /əˈsɛsmənt/ | schatting, inschatting |
| cognitive bijvoeglijk naamwoord | /ˈkɑɡ.nɪ.tɪv/ | cognitief |
| mount werkwoord | /maʊnt/ | beklimmen |
| infrastructure zelfstandig naamwoord | /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/ | infrastructuur |
| institution zelfstandig naamwoord | /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/ | instelling |
| regulation zelfstandig naamwoord | /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/ | reglement, verordening |
| fundamental bijvoeglijk naamwoord | /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ | fundamenteel |
| shake werkwoord | /ˈʃeɪk/ | schudden |
| artificial bijvoeglijk naamwoord | /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/ | artificieel, kunstmatig |
| safely bijwoord | /ˈseɪfli/ | veilig |
| weakness zelfstandig naamwoord | /ˈwik.nɪs/ | zwakte |
| adoption zelfstandig naamwoord | /əˈdɑp.ʃən/ | adoptie |
| classroom zelfstandig naamwoord | /ˈklɑːsɹʊm/ | klaslokaal |
| insist werkwoord | /ɪnˈsɪst/ | blijven bij, volhouden |
| oversight zelfstandig naamwoord | /ˈəʊvəˌsaɪt/ | vergetelheid, onachtzaamheid |
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Lijdende vorm be + voltooid deelwoord — het gaat om wat er gebeurt, niet om wie het doet | being taught · is undertaken · are allowed |
| Present perfect have/has + voltooid deelwoord — iets uit het verleden dat nu nog telt | they've already seen · I've had |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 8 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals they've, we're, aren't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- De klanken “sh” en “zh”: institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, shake /ˈʃeɪk/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/, adoption /əˈdɑp.ʃən/
- Lange woorden — let op de klemtoon: infrastructure /ˈɪnfɹəˌstɹʌkt͡ʃə/, institution /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als assessment, cognitive, mount.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.