Shadowing-Übung: IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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28 Sätze
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1
Now, in part two, I'm going to give you a topic.
In Teil zwei gebe ich Ihnen jetzt ein Thema.
2
I'd like you to describe a skill you learned.
Beschreiben Sie bitte eine Fähigkeit, die Sie gelernt haben.
3
You have one minute to prepare. Here's some paper and a pencil.
Sie haben eine Minute zur Vorbereitung. Hier sind Papier und ein Bleistift.
4
Um, okay... a skill. Let me think for a second.
Äh, okay... eine Fähigkeit. Lassen Sie mich kurz überlegen.
5
All right? Your minute is up. Could you start now, please?
Alles klar? Ihre Minute ist um. Fangen Sie bitte jetzt an.
6
Well, I'd like to talk about learning to cook.
Also, ich möchte darüber sprechen, wie ich kochen gelernt habe.
7
When I moved out for university, I couldn't cook at all.
Als ich fürs Studium ausgezogen bin, konnte ich überhaupt nicht kochen.
8
Ha, I basically lived on instant noodles for months.
Ha, ich habe monatelang praktisch nur von Instantnudeln gelebt.
9
Then one evening, I tried to make fried rice.
Eines Abends habe ich dann versucht, gebratenen Reis zu machen.
10
Suddenly, the whole kitchen was full of smoke!
Plötzlich war die ganze Küche voller Rauch!
11
Ugh, the fire alarm went off, and my flatmates were furious.
Ugh, der Feueralarm ging los, und meine Mitbewohner waren stinksauer.
12
Honestly, I felt so embarrassed that I nearly gave up.
Ehrlich gesagt war mir das so peinlich, dass ich fast aufgegeben hätte.
13
That weekend, I video-called my grandmother for help.
An dem Wochenende habe ich meine Oma per Videoanruf um Hilfe gebeten.
14
She taught me step by step, one simple dish at a time.
Sie hat es mir Schritt für Schritt beigebracht, ein einfaches Gericht nach dem anderen.
15
Her golden rule was to taste everything as you go.
Ihre goldene Regel war: Beim Kochen immer alles probieren.
16
And, to my surprise, it actually made a huge difference!
Und zu meiner Überraschung hat das wirklich einen riesigen Unterschied gemacht!
17
Gradually, I got more confident and started experimenting.
Nach und nach wurde ich selbstbewusster und fing an zu experimentieren.
18
Last spring, I cooked a three-course dinner for six friends!
Letzten Frühling habe ich für sechs Freunde ein Drei-Gänge-Menü gekocht!
19
Everyone asked for seconds, and nobody mentioned the smoke!
Alle wollten Nachschlag, und keiner hat den Rauch erwähnt!
20
That night, I felt genuinely proud of myself.
An dem Abend war ich wirklich stolz auf mich.
21
Looking back, cooking taught me more than just recipes.
Rückblickend hat mir das Kochen mehr als nur Rezepte beigebracht.
22
It taught me that mistakes are part of learning.
Es hat mir gezeigt, dass Fehler zum Lernen dazugehören.
23
Thank you. Do you still cook with your grandmother?
Danke. Kochen Sie immer noch mit Ihrer Großmutter?
24
Yes! We cook together whenever I go home.
Ja! Wir kochen zusammen, wann immer ich nach Hause fahre.
25
And is there a dish you still find difficult?
Und gibt es ein Gericht, das Ihnen immer noch schwerfällt?
26
Hmm, fried rice, actually. I'm still a bit scared of it!
Hmm, ehrlich gesagt gebratener Reis. Davor habe ich immer noch ein bisschen Angst!
27
Thank you. Can I have the paper and pencil back, please?
Danke. Kann ich bitte das Papier und den Bleistift zurückhaben?
28
Of course. Here you are.
Natürlich. Bitte schön.
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau B2 basiert auf dem Video „IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned“. Dieses Video enthält 28 Sätze und 268 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 1:48. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 149 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. Nur 79 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll. 5 der 28 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
Die 15 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| skill Substantiv | /skɪl/ | Fähigkeit, Fertigkeit |
| dish Substantiv | /dɪʃ/ | Teller, Schüssel |
| grandmother Substantiv | /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ | Großmutter, Oma |
| pencil Substantiv | /ˈpɛnsəl/ | Bleistift, Buntstift |
| fry Verb | /fɹaɪ/ | braten |
| topic Substantiv | /ˈtɑpɪk/ | Thema |
| experiment Substantiv | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | Experiment, Versuch |
| instant Substantiv | /ˈɪnstənt/ | Augenblick, Moment |
| alarm Substantiv | /əˈlɑɹm/ | Alarm |
| recipe Substantiv | /ˈɹɛs.ɪ.pi/ | Rezept |
| gradually Adverb | /ˈɡɹæd͡ʒuəli/ | nach und nach, allmählich |
| genuinely Adverb | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | wirklich, echt |
| scare Verb | /skɛɚ/ | erschrecken, beängstigen |
| embarrassed Adjektiv | /ɪmˈbæɹ.əst/ | verlegen |
| furious Adjektiv | /ˈfjʊəɹi.əs/ | wütend, erbost |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| give up Verb | aufgeben, sich ergeben |
| go off Verb | explodieren |
| look back Verb | zurückschauen, zurückblicken |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- I'd like you to describe a skill you learned.
- Could you start now, please?
- Do you still cook with your grandmother?
- I'm still a bit scared of it!
- Can I have the paper and pencil back, please?
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 5 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'd, I'm, couldn't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /æ/ — offener als „ä“: grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, gradually /ˈɡɹæd͡ʒuəli/, embarrassed /ɪmˈbæɹ.əst/, flatmate /ˈflætmeɪt/
- /dʒ/ — stimmhaft, nicht „tsch“: gradually /ˈɡɹæd͡ʒuəli/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie skill, dish, grandmother.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.