Shadowing Practice: IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned - Learn English Speaking with Video
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1
Now, in part two, I'm going to give you a topic.
Ahora, en la segunda parte, voy a darle un tema.
2
I'd like you to describe a skill you learned.
Me gustaría que describiera una habilidad que haya aprendido.
3
You have one minute to prepare. Here's some paper and a pencil.
Tiene un minuto para prepararse. Aquí tiene papel y un lápiz.
4
Um, okay... a skill. Let me think for a second.
Eh, vale... una habilidad. Déjeme pensar un momento.
5
All right? Your minute is up. Could you start now, please?
¿Listo? Se acabó el minuto. ¿Puede empezar ahora, por favor?
6
Well, I'd like to talk about learning to cook.
Bueno, me gustaría hablar de cuando aprendí a cocinar.
7
When I moved out for university, I couldn't cook at all.
Cuando me fui de casa para ir a la universidad, no sabía cocinar nada.
8
Ha, I basically lived on instant noodles for months.
Ja, básicamente viví de fideos instantáneos durante meses.
9
Then one evening, I tried to make fried rice.
Entonces, una noche, intenté hacer arroz frito.
10
Suddenly, the whole kitchen was full of smoke!
¡De repente, toda la cocina se llenó de humo!
11
Ugh, the fire alarm went off, and my flatmates were furious.
Uf, saltó la alarma de incendios y mis compañeros de piso se pusieron furiosos.
12
Honestly, I felt so embarrassed that I nearly gave up.
La verdad, me sentí tan avergonzado que casi lo dejo.
13
That weekend, I video-called my grandmother for help.
Ese fin de semana, le hice una videollamada a mi abuela para pedirle ayuda.
14
She taught me step by step, one simple dish at a time.
Me enseñó paso a paso, un plato sencillo cada vez.
15
Her golden rule was to taste everything as you go.
Su regla de oro era probarlo todo mientras cocinas.
16
And, to my surprise, it actually made a huge difference!
¡Y, para mi sorpresa, de verdad marcó una gran diferencia!
17
Gradually, I got more confident and started experimenting.
Poco a poco, gané confianza y empecé a experimentar.
18
Last spring, I cooked a three-course dinner for six friends!
¡La primavera pasada, preparé una cena de tres platos para seis amigos!
19
Everyone asked for seconds, and nobody mentioned the smoke!
¡Todos repitieron y nadie mencionó el humo!
20
That night, I felt genuinely proud of myself.
Esa noche me sentí realmente orgulloso de mí mismo.
21
Looking back, cooking taught me more than just recipes.
Mirando atrás, cocinar me enseñó mucho más que recetas.
22
It taught me that mistakes are part of learning.
Me enseñó que los errores son parte del aprendizaje.
23
Thank you. Do you still cook with your grandmother?
Gracias. ¿Todavía cocina con su abuela?
24
Yes! We cook together whenever I go home.
¡Sí! Cocinamos juntos cada vez que voy a casa.
25
And is there a dish you still find difficult?
¿Y hay algún plato que todavía le resulte difícil?
26
Hmm, fried rice, actually. I'm still a bit scared of it!
Mmm, el arroz frito, la verdad. ¡Todavía le tengo un poco de miedo!
27
Thank you. Can I have the paper and pencil back, please?
Gracias. ¿Me devuelve el papel y el lápiz, por favor?
28
Of course. Here you are.
Claro. Aquí tiene.
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Vocabulario y notas de pronunciación para esta lección
Esta lección de conversación de nivel B2 se basa en el vídeo “IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned”. Este vídeo tiene 28 frases y 268 palabras para practicar shadowing. La parte hablada dura 1:48. El hablante mantiene un ritmo constante de unas 149 palabras por minuto, cómodo para el shadowing. Solo el 79 % de las palabras está entre las 3.000 más comunes del inglés, por lo que el vocabulario es exigente. 5 de sus 28 frases son preguntas, así que sirve para practicar la entonación de las preguntas y las respuestas cortas.
Vocabulario clave de este vídeo
Las 15 palabras más avanzadas del vídeo, con su pronunciación y significado:
| Palabra | Pronunciación | Significado |
|---|---|---|
| skill sustantivo | /skɪl/ | destreza, habilidad |
| dish sustantivo | /dɪʃ/ | vajilla |
| grandmother sustantivo | /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ | abuela |
| pencil sustantivo | /ˈpɛnsəl/ | lápiz |
| fry verbo | /fɹaɪ/ | freír |
| topic sustantivo | /ˈtɑpɪk/ | tema, tópico |
| experiment sustantivo | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | experimento |
| instant sustantivo | /ˈɪnstənt/ | instante |
| alarm sustantivo | /əˈlɑɹm/ | alarma, rebato |
| recipe sustantivo | /ˈɹɛs.ɪ.pi/ | receta |
| gradually adverbio | /ˈɡɹæd͡ʒuəli/ | gradualmente, paulatinamente |
| genuinely adverbio | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | auténticamente, genuinamente |
| scare verbo | /skɛɚ/ | asustar, atemorizar |
| embarrassed adjetivo | /ɪmˈbæɹ.əst/ | avergonzado |
| furious adjetivo | /ˈfjʊəɹi.əs/ | furioso |
Phrasal verbs que vas a escuchar
| Palabra | Significado |
|---|---|
| give up verbo | rendirse, entregar |
| go off verbo | explotar |
| look back verbo | recordar, volver la cabeza |
Frases que vale la pena repetir
Frases cortas y completas del vídeo que puedes reutilizar en la conversación diaria:
- I'd like you to describe a skill you learned.
- Could you start now, please?
- Do you still cook with your grandmother?
- I'm still a bit scared of it!
- Can I have the paper and pencil back, please?
Pronunciación a tener en cuenta
El hablante usa 5 contracciones y formas reducidas, como I'd, I'm, couldn't. Dilas en su forma corta, tal como las oyes.
- Palabras largas — cuida el acento: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
Sonidos difíciles para hispanohablantes:
- s + consonante al inicio — sin añadir una “e” delante: skill /skɪl/, scare /skɛɚ/
- /dʒ/ — no es la “y” ni la “ch”: gradually /ˈɡɹæd͡ʒuəli/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
Cómo practicar con este vídeo
- Escucha el vídeo entero una vez sin hablar y anota las palabras que no conoces.
- Haz shadowing frase por frase a velocidad normal, repitiendo cada una hasta que tu ritmo coincida con el del hablante.
- Grábate y compara con el original, prestando atención a palabras como skill, dish, grandmother.
¿Qué es la Técnica de Shadowing?
Shadowing es una técnica de aprendizaje de idiomas respaldada por la ciencia, desarrollada originalmente para la formación de intérpretes profesionales y popularizada por el políglota Dr. Alexander Arguelles. El método es simple pero poderoso: escuchas audio en inglés nativo y lo repites en voz alta de inmediato, como una sombra que sigue al hablante con solo 1-2 segundos de retraso. A diferencia de la escucha pasiva o los ejercicios de gramática, el shadowing obliga a tu cerebro y músculos de la boca a procesar y reproducir simultáneamente patrones de habla reales. Las investigaciones muestran que mejora significativamente la precisión de la pronunciación, la entonación, el ritmo, el habla conectada, la comprensión auditiva y la fluidez al hablar, convirtiéndola en una de las metodologías más efectivas para la preparación del IELTS Speaking y la comunicación en inglés en el mundo real.