Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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28 phrases
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1
Now, in part two, I'm going to give you a topic.
Maintenant, dans la deuxième partie, je vais vous donner un sujet.
2
I'd like you to describe a skill you learned.
J'aimerais que vous décriviez une compétence que vous avez apprise.
3
You have one minute to prepare. Here's some paper and a pencil.
Vous avez une minute pour vous préparer. Voici une feuille et un crayon.
4
Um, okay... a skill. Let me think for a second.
Euh, d'accord... une compétence. Laissez-moi réfléchir une seconde.
5
All right? Your minute is up. Could you start now, please?
Ça va ? Votre minute est écoulée. Vous pouvez commencer, s'il vous plaît ?
6
Well, I'd like to talk about learning to cook.
Eh bien, j'aimerais parler de mon apprentissage de la cuisine.
7
When I moved out for university, I couldn't cook at all.
Quand je suis parti de chez moi pour la fac, je ne savais pas du tout cuisiner.
8
Ha, I basically lived on instant noodles for months.
Ha, j'ai pratiquement vécu de nouilles instantanées pendant des mois.
9
Then one evening, I tried to make fried rice.
Puis un soir, j'ai essayé de faire du riz sauté.
10
Suddenly, the whole kitchen was full of smoke!
D'un coup, toute la cuisine était pleine de fumée !
11
Ugh, the fire alarm went off, and my flatmates were furious.
Pff, l'alarme incendie s'est déclenchée, et mes colocs étaient furieux.
12
Honestly, I felt so embarrassed that I nearly gave up.
Honnêtement, j'avais tellement honte que j'ai failli abandonner.
13
That weekend, I video-called my grandmother for help.
Ce week-end-là, j'ai appelé ma grand-mère en visio pour qu'elle m'aide.
14
She taught me step by step, one simple dish at a time.
Elle m'a appris étape par étape, un plat simple à la fois.
15
Her golden rule was to taste everything as you go.
Sa règle d'or, c'était de goûter tout au fur et à mesure.
16
And, to my surprise, it actually made a huge difference!
Et, à ma grande surprise, ça a vraiment tout changé !
17
Gradually, I got more confident and started experimenting.
Petit à petit, j'ai pris confiance et j'ai commencé à expérimenter.
18
Last spring, I cooked a three-course dinner for six friends!
Le printemps dernier, j'ai préparé un dîner en trois plats pour six amis !
19
Everyone asked for seconds, and nobody mentioned the smoke!
Tout le monde s'est resservi, et personne n'a parlé de la fumée !
20
That night, I felt genuinely proud of myself.
Ce soir-là, j'étais vraiment fier de moi.
21
Looking back, cooking taught me more than just recipes.
Avec le recul, la cuisine m'a appris bien plus que des recettes.
22
It taught me that mistakes are part of learning.
Elle m'a appris que les erreurs font partie de l'apprentissage.
23
Thank you. Do you still cook with your grandmother?
Merci. Vous cuisinez encore avec votre grand-mère ?
24
Yes! We cook together whenever I go home.
Oui ! On cuisine ensemble chaque fois que je rentre chez moi.
25
And is there a dish you still find difficult?
Et y a-t-il un plat que vous trouvez encore difficile ?
26
Hmm, fried rice, actually. I'm still a bit scared of it!
Hmm, le riz sauté, en fait. J'en ai encore un peu peur !
27
Thank you. Can I have the paper and pencil back, please?
Merci. Vous pouvez me rendre la feuille et le crayon, s'il vous plaît ?
28
Of course. Here you are.
Bien sûr. Tenez.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned ». Cette vidéo contient 28 phrases et 268 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:48. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 149 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 5 de ses 28 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| dish nom | /dɪʃ/ | assiette, plat |
| grandmother nom | /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ | grand-mère, aïeule |
| pencil nom | /ˈpɛnsəl/ | crayon |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| experiment nom | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | expérience |
| instant nom | /ˈɪnstənt/ | instant |
| alarm nom | /əˈlɑɹm/ | alarme |
| genuinely adverbe | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | authentiquement, réellement |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| embarrassed adjectif | /ɪmˈbæɹ.əst/ | embarrassé, gêné |
| furious adjectif | /ˈfjʊəɹi.əs/ | furieux |
| flatmate nom | /ˈflætmeɪt/ | colocataire, coloc |
| noodle nom | /ˈnu.dəl/ | nouille |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| give up verbe | se rendre |
| go off verbe | exploser |
| look back verbe | se remémorer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'd like you to describe a skill you learned.
- Could you start now, please?
- Do you still cook with your grandmother?
- I'm still a bit scared of it!
- Can I have the paper and pencil back, please?
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, couldn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: gradually /ˈɡɹæd͡ʒuəli/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, fry /fɹaɪ/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, alarm /əˈlɑɹm/, recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme skill, dish, grandmother.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.