Shadowing-Übung: SEtalk: What a Second Language Does to Your Brain - Englisch Sprechen Lernen mit Video
Übungsmodus wählen
Jeder Modus öffnet einen Übungsraum im Vollbild.
35 Sätze
Wenn Sätze zu kurz oder zu lang sind, klicke auf Edit, um sie anzupassen.
1
Have you ever felt like a different person in another language?
Haben Sie sich in einer anderen Sprache schon einmal wie ein anderer Mensch gefühlt?
2
I have, and it took me years to understand why it happens.
Ich schon – und ich habe Jahre gebraucht, um zu verstehen, warum das so ist.
3
It's often said that learning a language opens doors.
Man sagt oft, eine Sprache zu lernen öffne Türen.
4
What I've come to believe is that it also rewires the mind.
Ich bin inzwischen überzeugt, dass es auch unser Denken neu verdrahtet.
5
At forty-one, I moved to Lisbon, and I knew no Portuguese.
Mit 41 bin ich nach Lissabon gezogen, ohne ein Wort Portugiesisch zu können.
6
Ordering coffee felt like an exam, and I failed it daily.
Einen Kaffee zu bestellen war wie eine Prüfung – und ich fiel jeden Tag durch.
7
About a year in, something shifted,
Nach etwa einem Jahr veränderte sich etwas,
8
and friends told me I was a different person in Portuguese.
und Freunde sagten mir, auf Portugiesisch sei ich ein ganz anderer Mensch.
9
I was louder and warmer, and I was far more patient!
Ich war lauter und herzlicher – und viel geduldiger!
10
Some of the clearest evidence comes from a military academy in Sweden,
Einige der eindeutigsten Belege stammen von einer Militärakademie in Schweden,
11
where recruits learn languages like Arabic or Russian from scratch.
wo Rekruten Sprachen wie Arabisch oder Russisch von Grund auf lernen.
12
Researchers scanned their brains before and after three months of study.
Forscher scannten ihre Gehirne vor und nach 3 Monaten Unterricht.
13
Parts of the brain linked to memory and language had physically grown!
Hirnbereiche, die mit Gedächtnis und Sprache zu tun haben, waren tatsächlich gewachsen!
14
Medical students, who were studying just as hard, showed no such change.
Medizinstudierende, die genauso intensiv lernten, zeigten keine solche Veränderung.
15
So it seems it wasn't hard work alone that made the difference.
Es war also offenbar nicht allein harte Arbeit, die den Unterschied machte.
16
That study lasted months, but the benefits may well last decades.
Diese Studie dauerte Monate, doch die Vorteile könnten durchaus Jahrzehnte anhalten.
17
In a Toronto memory clinic, Ellen Bialystok's team compared hundreds of patients.
In einer Gedächtnisklinik in Toronto verglich das Team von Ellen Bialystok Hunderte von Patienten.
18
Those who'd spoken two languages all their lives
Diejenigen, die ihr Leben lang zwei Sprachen gesprochen hatten,
19
developed symptoms of dementia around four years later!
entwickelten etwa 4 Jahre später Symptome einer Demenz!
20
Admittedly, not every study has found such a clear effect,
Zugegeben, nicht jede Studie hat einen so deutlichen Effekt gefunden,
21
but it's widely thought that juggling two languages keeps the brain flexible.
doch viele gehen davon aus, dass der ständige Wechsel zwischen zwei Sprachen das Gehirn flexibel hält.
22
Perhaps the most counterintuitive finding concerns how we make decisions.
Die vielleicht verblüffendste Erkenntnis betrifft die Art, wie wir Entscheidungen treffen.
23
In 2012, a Chicago team gave people a classic decision problem,
2012 legte ein Team in Chicago Versuchspersonen ein klassisches Entscheidungsproblem vor,
24
framed either in terms of lives saved or lives lost.
formuliert entweder als gerettete oder als verlorene Leben.
25
In their native language, people's choices flipped with the wording,
In der Muttersprache kippten die Entscheidungen je nach Formulierung,
26
but in a foreign language, the bias largely disappeared!
doch in einer Fremdsprache verschwand diese Verzerrung weitgehend!
27
The less emotional a language feels, the more calmly we decide.
Je weniger emotional sich eine Sprache anfühlt, desto gelassener entscheiden wir.
28
It isn't that I'm a nicer person in Portuguese,
Es ist nicht so, dass ich auf Portugiesisch ein netterer Mensch bin,
29
it's that I have to slow down and choose every word.
sondern dass ich langsamer werden und jedes Wort bewusst wählen muss.
30
Had I never left my comfortable English-only life,
Hätte ich mein bequemes Leben, in dem es nur Englisch gab, nie verlassen,
31
I'd never have met this side of myself.
hätte ich diese Seite von mir nie kennengelernt.
32
So, provided you're willing to feel a little foolish,
Wenn Sie also bereit sind, sich ein wenig albern zu fühlen,
33
start a language, and allow yourself to be bad at it.
dann fangen Sie eine Sprache an und erlauben Sie sich, schlecht darin zu sein.
34
What if a new version of you is waiting in another language?
Was, wenn in einer anderen Sprache eine neue Version von Ihnen wartet?
35
Thank you — or, as I'd now say, obrigada!
Danke – oder, wie ich heute sagen würde: obrigada!
App herunterladen
Alles, was du zum fließenden Sprechen brauchst
KI-AussprachebewertungJeder Satz bewertet
IPA-TrainingJeden Laut meistern
WortschatzBaue deinen Wortschatz auf
VokabelspielSpielend lernen
B121
35 Sätze
Folge 1
Why You Should Talk to Strangers
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B119
32 Sätze
Folge 2
Stop Saying "I'm So Busy"
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B154
32 Sätze
Folge 3
What My Grandmother's Kitchen Taught Me
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B23
34 Sätze
Folge 4
The Surprising Power of Being Bored
British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B2133
34 Sätze
Folge 5
Procrastination Isn't About Laziness
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B233
30 Sätze
Folge 6
Your Accent Is Not a Mistake
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B23
32 Sätze
Folge 7
Why We Believe Things That Aren't True
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C130
34 Sätze
Folge 8
Why Humans Still Need Rituals
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C115
32 Sätze
Folge 9
The Myth of the Lone Genius
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C14
33 Sätze
Folge 10
The Trap of "I'll Be Happy When…"
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B253
35 Sätze
Folge 11
Sleep Is Not a Waste of Time
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B13
33 Sätze
Folge 12
The Surprising Strength of Weak Ties
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B135 Sätze
Folge 13
The Science of Saying Thank You
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C15
35 Sätze
Folge 14
Why We Hate Being Wrong
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B21
35 Sätze
Folge 15
What Silence Says
British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B11
37 Sätze
Folge 16
Why We Should Eat Together
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B11
37 Sätze
Folge 17
Why Children Ask Why
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B22
38 Sätze
Folge 18
Why Too Many Choices Make Us Unhappy
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C13
35 Sätze
Läuft gerade
What a Second Language Does to Your Brain
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C13
36 Sätze
Folge 20
The Hidden Gift of a Near Miss
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Gleicher Kanal
A11,561
A Day in My Life 1: Getting Up
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B11,250
Discipline Beats Motivation
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A1517
Fast and Slow: The Big Race
American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
A11,925
Can You Swim? What Can You Do?
American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
A21,489
What's in Your School Bag?
American AccentBritish AccentKidsTeensDaily Conversation
A2299
A Day in My Life 19: Cleaning the House
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B2317
IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
A2323
A Day in My Life 9: Doing the Dishes
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
A1385
A Day in My Life 5: Leaving the House
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B2364
Why a Song Gets Stuck in Your Head
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1119
First Day Nerves at the Café
American AccentDaily ConversationWorking Adults
A1437
Lunch Break: What Do You Want to Eat?
American AccentDaily ConversationWorking Adults
B1730
IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather
American AccentBritish AccentIELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
A194
Hide and Seek in Maple Wood
American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
B1603
Calling In Sick: I Can't Come to Work Today
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationWorking Adults
B2133
SEtalk: Procrastination Isn't About Laziness
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
A178
Big Ball, Small Ball: Pippa's Snowman
American AccentBritish AccentKidsDaily Conversation
A2268
Lunch in the School Canteen
American AccentKidsTeensDaily Conversation
A21,559
Taking the Bus to the City Centre
British AccentTravel EnglishDaily ConversationWorking Adults
B253
SEtalk: Sleep Is Not a Waste of Time
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Empfohlenes Video
C15
118 Sätze
How Language Shapes the Way We Think • Professor Lera Boroditsky • Duocon 2022
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C16
872 Sätze
Advance English Learning | The Mechanics of Fast Speech: Assimilation, Elision, and Intrusion
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
233 Sätze
Are we WRONG about most FAMOUS LINGUISTICS experiment??
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
C15
48 Sätze
Linguistic Relativity: How Language Shapes Thought
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C14
69 Sätze
Steven Pinker: Linguistics as a Window to Understanding the Brain | Big Think
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B24
8 Sätze
IELTS SPEAKING PART 3: Why are some people better at learning languages than others?
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B233
30 Sätze
SEtalk: Your Accent Is Not a Mistake
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
102 Sätze
Contemporary Topics 1 Unit 2 LINGUISTICS A time to learn
Daily ConversationUniversity Students
C1224 Sätze
Fluent Forever
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C112
235 Sätze
Linguistic Relativity
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B21
79 Sätze
BTL Thuyết trình
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
C11
214 Sätze
How to Learn Vocabulary in ANY Language (backed by science)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau C1 basiert auf dem Video „SEtalk: What a Second Language Does to Your Brain“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: language, Portuguese, brain, lives, study. Dieses Video enthält 35 Sätze und 362 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 2:26. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 149 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. Nur 79 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
Die 10 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| counterintuitive Adjektiv | /ˌkaʊntəɹɪnˈtuɪtɪv/ | kontraintuitiv |
| juggling Substantiv | /ˈd͡ʒʌɡəlɪŋ/ | Jonglieren, Jonglage |
| admittedly Adverb | zugegebenermaßen | |
| calmly Adverb | /ˈkɑː(ɹ)m.li/ | ruhig |
| symptom Substantiv | /ˈsɪm(p)təm/ | Symptom |
| dementia Substantiv | /dɪˈmɛnʃə/ | Demenz |
| recruit Verb | /ɹɪˈkɹut/ | rekrutieren, anwerben |
| foolish Adjektiv | /ˈfuː.lɪʃ/ | dumm, närrisch |
| researcher Substantiv | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | Forscher, Forscherin |
| disappear Verb | /dɪsəˈpɪɹ/ | verschwinden, entschwinden |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| slow down Verb | verlangsamen |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- Have you ever felt like a different person in another language?
- I'd never have met this side of myself.
- What if a new version of you is waiting in another language?
- Thank you — or, as I'd now say, obrigada!
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 8 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'd, I'm, I've. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die Laute „sh“ und „zh“: dementia /dɪˈmɛnʃə/, foolish /ˈfuː.lɪʃ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie counterintuitive, juggling, admittedly.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.