Pratique du Shadowing: SEtalk: What a Second Language Does to Your Brain - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
Have you ever felt like a different person in another language?
Vous êtes-vous déjà senti quelqu'un d'autre dans une autre langue ?
2
I have, and it took me years to understand why it happens.
Moi, oui, et il m'a fallu des années pour comprendre pourquoi.
3
It's often said that learning a language opens doors.
On dit souvent qu'apprendre une langue ouvre des portes.
4
What I've come to believe is that it also rewires the mind.
Ce dont je suis aujourd'hui convaincue, c'est qu'elle reconfigure aussi notre esprit.
5
At forty-one, I moved to Lisbon, and I knew no Portuguese.
À 41 ans, je me suis installée à Lisbonne sans parler un mot de portugais.
6
Ordering coffee felt like an exam, and I failed it daily.
Commander un café, c'était comme passer un examen, et je le ratais tous les jours.
7
About a year in, something shifted,
Au bout d'un an environ, quelque chose a changé,
8
and friends told me I was a different person in Portuguese.
et mes amis m'ont dit que j'étais une autre personne en portugais.
9
I was louder and warmer, and I was far more patient!
Je parlais plus fort, j'étais plus chaleureuse, et bien plus patiente !
10
Some of the clearest evidence comes from a military academy in Sweden,
Certaines des preuves les plus claires viennent d'une académie militaire en Suède,
11
where recruits learn languages like Arabic or Russian from scratch.
où des recrues apprennent à partir de zéro des langues comme l'arabe ou le russe.
12
Researchers scanned their brains before and after three months of study.
Des chercheurs ont scanné leur cerveau avant et après 3 mois d'études.
13
Parts of the brain linked to memory and language had physically grown!
Des zones du cerveau liées à la mémoire et au langage avaient physiquement grossi !
14
Medical students, who were studying just as hard, showed no such change.
Des étudiants en médecine, qui travaillaient tout aussi dur, n'ont montré aucun changement de ce genre.
15
So it seems it wasn't hard work alone that made the difference.
Il semble donc que ce ne soit pas le travail seul qui ait fait la différence.
16
That study lasted months, but the benefits may well last decades.
Cette étude a duré quelques mois, mais les bienfaits pourraient bien durer des décennies.
17
In a Toronto memory clinic, Ellen Bialystok's team compared hundreds of patients.
Dans une clinique de la mémoire à Toronto, l'équipe d'Ellen Bialystok a comparé des centaines de patients.
18
Those who'd spoken two languages all their lives
Ceux qui avaient parlé deux langues toute leur vie
19
developed symptoms of dementia around four years later!
ont développé des symptômes de démence environ 4 ans plus tard !
20
Admittedly, not every study has found such a clear effect,
Certes, toutes les études n'ont pas mis en évidence un effet aussi net,
21
but it's widely thought that juggling two languages keeps the brain flexible.
mais on pense généralement que jongler entre deux langues garde le cerveau souple.
22
Perhaps the most counterintuitive finding concerns how we make decisions.
La découverte la plus contre-intuitive concerne peut-être notre façon de prendre des décisions.
23
In 2012, a Chicago team gave people a classic decision problem,
En 2012, une équipe de Chicago a soumis à des participants un problème de décision classique,
24
framed either in terms of lives saved or lives lost.
formulé soit en vies sauvées, soit en vies perdues.
25
In their native language, people's choices flipped with the wording,
Dans leur langue maternelle, les choix des gens s'inversaient selon la formulation,
26
but in a foreign language, the bias largely disappeared!
mais dans une langue étrangère, ce biais disparaissait en grande partie !
27
The less emotional a language feels, the more calmly we decide.
Moins une langue nous touche émotionnellement, plus nous décidons calmement.
28
It isn't that I'm a nicer person in Portuguese,
Ce n'est pas que je sois plus gentille en portugais,
29
it's that I have to slow down and choose every word.
c'est que je dois ralentir et choisir chaque mot.
30
Had I never left my comfortable English-only life,
Si je n'avais jamais quitté ma petite vie confortable tout en anglais,
31
I'd never have met this side of myself.
je n'aurais jamais découvert cette facette de moi-même.
32
So, provided you're willing to feel a little foolish,
Alors, si vous êtes prêts à vous sentir un peu ridicules,
33
start a language, and allow yourself to be bad at it.
lancez-vous dans une langue, et autorisez-vous à être mauvais.
34
What if a new version of you is waiting in another language?
Et si une nouvelle version de vous-même vous attendait dans une autre langue ?
35
Thank you — or, as I'd now say, obrigada!
Merci — ou, comme je dirais maintenant, obrigada !
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B117
35 phrases
Épisode 1
Why You Should Talk to Strangers
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32 phrases
Épisode 2
Stop Saying "I'm So Busy"
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32 phrases
Épisode 3
What My Grandmother's Kitchen Taught Me
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34 phrases
Épisode 4
The Surprising Power of Being Bored
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Épisode 5
Procrastination Isn't About Laziness
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B231
30 phrases
Épisode 6
Your Accent Is Not a Mistake
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32 phrases
Épisode 7
Why We Believe Things That Aren't True
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C129
34 phrases
Épisode 8
Why Humans Still Need Rituals
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32 phrases
Épisode 9
The Myth of the Lone Genius
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33 phrases
Épisode 10
The Trap of "I'll Be Happy When…"
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35 phrases
Épisode 11
Sleep Is Not a Waste of Time
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33 phrases
Épisode 12
The Surprising Strength of Weak Ties
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Épisode 13
The Science of Saying Thank You
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35 phrases
Épisode 14
Why We Hate Being Wrong
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Épisode 15
What Silence Says
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Épisode 16
Why We Should Eat Together
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37 phrases
Épisode 17
Why Children Ask Why
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Épisode 18
Why Too Many Choices Make Us Unhappy
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
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35 phrases
En cours
What a Second Language Does to Your Brain
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
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36 phrases
Épisode 20
The Hidden Gift of a Near Miss
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A Day in My Life 19: Cleaning the House
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IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go
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A Day in My Life 9: Doing the Dishes
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Why a Song Gets Stuck in Your Head
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A Day in My Life 5: Leaving the House
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Lunch Break: What Do You Want to Eat?
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IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather
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Calling In Sick: I Can't Come to Work Today
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Back from Japan: Telling a Friend About My Trip
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Lunch in the School Canteen
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Hide and Seek in Maple Wood
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First Day Nerves at the Café
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SEtalk: Procrastination Isn't About Laziness
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IELTS SPEAKING PART 3: Why are some people better at learning languages than others?
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30 phrases
SEtalk: Your Accent Is Not a Mistake
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102 phrases
Contemporary Topics 1 Unit 2 LINGUISTICS A time to learn
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Fluent Forever
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235 phrases
Linguistic Relativity
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79 phrases
BTL Thuyết trình
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
C11
214 phrases
How to Learn Vocabulary in ANY Language (backed by science)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « SEtalk: What a Second Language Does to Your Brain ». Les mots qui reviennent le plus souvent : language, Portuguese, brain, lives, study. Cette vidéo contient 35 phrases et 362 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:26. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 149 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| counterintuitive adjectif | /ˌkaʊntəɹɪnˈtuɪtɪv/ | contre-intuitif |
| juggling nom | /ˈd͡ʒʌɡəlɪŋ/ | jonglage, jonglerie |
| rewire verbe | /ɹiːˈwaɪə(ɹ)/ | recâbler |
| admittedly adverbe | certes | |
| calmly adverbe | /ˈkɑː(ɹ)m.li/ | paisiblement |
| symptom nom | /ˈsɪm(p)təm/ | symptôme |
| dementia nom | /dɪˈmɛnʃə/ | démence |
| recruit verbe | /ɹɪˈkɹut/ | recruter, enrôler |
| foolish adjectif | /ˈfuː.lɪʃ/ | sot, stupide |
| researcher nom | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | chercheur, chercheuse |
| scan verbe | /skæn/ | scanner, fouiller |
| disappear verbe | /dɪsəˈpɪɹ/ | disparaître |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Have you ever felt like a different person in another language?
- I'd never have met this side of myself.
- What if a new version of you is waiting in another language?
- Thank you — or, as I'd now say, obrigada!
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: dementia /dɪˈmɛnʃə/, foolish /ˈfuː.lɪʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: juggling /ˈd͡ʒʌɡəlɪŋ/, researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: counterintuitive /ˌkaʊntəɹɪnˈtuɪtɪv/, rewire /ɹiːˈwaɪə(ɹ)/, calmly /ˈkɑː(ɹ)m.li/, recruit /ɹɪˈkɹut/, researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme counterintuitive, juggling, rewire.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.