Pratique du Shadowing: Debating challenge book2 Is Homework Helpfull? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
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Debating Challenge, Book 2.
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All rights reserved.
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Unit 1 Is homework helpful?
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Students go to school to learn.
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Then they go home and do their homework.
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Teachers give homework because that is how people have learned for a long time.
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Should we stop giving students work to do at home?
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Some people say that students should do their homework.
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First, homework is helpful.
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Students learn many things each week.
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But they often forget what they learn.
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Doing homework gives students a chance to review what they learned.
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Second, students can actually learn more at home.
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Children can do their own research, and improve their knowledge.
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Also, they will become more independent learners.
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This is an important skill.
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Other people say that schools should stop giving homework to students.
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First, students already study a lot.
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They go to school for many hours each day.
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So, when they are at home, they should do something fun and active.
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This will help them to feel happier.
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Second, teachers usually give easy homework to their students.
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Doing easy homework is not helpful because students don't learn anything.
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you Supporting Opinion.
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Teachers should give homework to their students.
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First, homework improves students' learning.
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Class time is too short to learn many things.
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However, at home, students have time to memorize facts.
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This will help them to get good scores on their tests.
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Second, Homework can teach students how to organize their time.
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They can learn to focus on their work.
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Learning to use time well will really help students when they try to get a job.
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you Opposing opinion.
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Giving homework to students is a very bad idea.
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First, homework puts stress on children.
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they worry about not having enough time.
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They also worry about not being able to do their homework.
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Children don't need to have this kind of stress.
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Second, homework stops students from learning other skills.
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Children should play sports and make friends.
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These activities can teach children important social skills.
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They cannot learn these skills by sitting alone at home.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Debating challenge book2 Is Homework Helpfull? ». Les mots qui reviennent le plus souvent : students, homework, learn, skill, helpful. Cette vidéo contient 43 phrases et 343 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:34. Le locuteur parle lentement, environ 96 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 89 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| homework nom | /ˈhoʊmˌwɝk/ | devoirs |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| helpful adjectif | /ˈhɛlp.fl̩/ | utile, serviable |
| distress nom | /dɪˈstɹɛs/ | détresse |
| copyright nom | /ˈkɑpiˌɹaɪt/ | droit d'auteur, copyright |
| organize verbe | /ˈɔɹɡənaɪz/ | organiser |
| learner nom | /ˈlɜɹnəɹ/ | apprenant, apprenante |
| memorize verbe | /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/ | mémoriser, apprendre par cœur |
| teach verbe | /ˈtiːt͡ʃ/ | apprendre, enseigner |
| debate nom | /dɪˈbeɪt/ | débat |
| reserve nom | /ɹɪˈzɝv/ | réservation |
| teacher nom | /ˈti.t͡ʃɚ/ | professeur, maître d'école |
| opinion nom | /əˈpɪn.jən/ | avis, opinion |
| worry verbe | /ˈwʌ.ɹi/ | s'inquiéter |
| improve verbe | /ɪmˈpɹuːv/ | améliorer, amender |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | Should we stop · should do · should stop |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | stop giving |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will become · will help · will really help |
Prononciation à surveiller
- Mots longs — placez bien l’accent: independent /ˌɪn.dɪˈpɛn.dənt/, activity /ækˈtɪv.ɪ.ti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: homework /ˈhoʊmˌwɝk/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: teach /ˈtiːt͡ʃ/, teacher /ˈti.t͡ʃɚ/, knowledge /ˈnɑ.lɪdʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: distress /dɪˈstɹɛs/, copyright /ˈkɑpiˌɹaɪt/, organize /ˈɔɹɡənaɪz/, learner /ˈlɜɹnəɹ/, memorize /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme homework, skill, helpful.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.