Pratique du Shadowing: English Conversations - Practical situations - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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75 phrases
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1
1. I can't wait to see that new movie.
2
Is it still here?
3
Rumor has it that it's not very scary.
4
That's not what I heard.
5
2. Are you ready for the test?
6
Ready as I'll ever be.
7
Well, I sure hope it's easier than the last one.
8
Three.
9
I've been in line for half an hour.
10
This is ridiculous.
11
Please stay calm.
12
We're doing the best we can.
13
Well, I've sure learned my lesson.
14
I'll be buying my tickets online from now on.
15
Four.
16
The evening would have been better if the restaurant hadn't been so smoky.
17
I know.
18
The food wasn't that bad, but I just couldn't enjoy it.
19
Five.
20
Do you think she'll marry him?
21
If you ask me, it's just a matter of time.
22
Well, I hope she knows what she's doing.
23
Six.
24
Why is Peter staying at his parents' house tonight?
25
I'm afraid you've got me there.
26
I hope everything's okay.
27
Seven.
28
My computer's still not working.
29
I've tried everything.
30
Sounds like you're in a fix.
31
Do you think I should take it back?
32
That's what I'd do.
33
Eight.
34
Couldn't you just explain the situation to him?
35
Oh, no. I simply can't face him after what I've done.
36
Nine.
37
You did water the plants, didn't you?
38
Uh, actually, I couldn't find the time.
39
Some friend you are.
40
Thanks for nothing.
41
Ten.
42
I've only had three customers so far.
43
I'm sure things will pick up in time.
44
Sometimes I wonder.
45
Eleven.
46
You mean you don't plan on seeing any sights while you're in Paris?
47
Well, I may be able to squeeze in the Eiffel Tower, but most of the time I'll be tied up in meetings.
48
Seems a shame.
49
There's so much to see and do there.
50
Twelve.
51
So, are you going to hold off buying a new car?
52
That's the plan.
53
Things are a bit tight right now.
54
Well, I hope everything works out.
55
13. I couldn't make heads or tails of that lecture.
56
Me neither.
57
It was way over my head.
58
14. That's a lot of responsibility for such a young woman.
59
I know, but so far she's proven herself more than capable.
60
Well, if she needs help getting started, I'd be more than willing to give her a few tips.
61
I was hoping you'd say that.
62
Fifteen.
63
Is housing expensive in the city?
64
I'll say, especially when you compare it to what I was used to in the suburbs.
65
Sixteen.
66
Are you thinking about graduate school?
67
Not quite yet.
68
I was hoping to shift gears and travel for a while.
69
Sounds like a good idea, if you can afford it.
70
Seventeen.
71
So what did you decide to do?
72
I gave in my two weeks notice this morning.
73
Good for you.
74
How soon do you start the new job?
75
Not soon enough.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « English Conversations - Practical situations ». Cette vidéo contient 75 phrases et 464 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:51. Le locuteur parle lentement, environ 96 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 13 de ses 75 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
11 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| gear nom | /ɡɪɚ/ | panoplie, matériel |
| ridiculous adjectif | /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/ | ridicule |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| marry verbe | /ˈmæɹi/ | se marier, épouser |
| scary adjectif | /ˈskɛə.ɹi/ | sinistre, terrifiant |
| tail nom | /ˈteɪ̯l/ | queue |
| lecture nom | /ˈlɛk.t͡ʃə/ | conférence, cours magistral |
| squeeze verbe | /skwiːz/ | presser, comprimer |
| rumor nom | /ˈɹumɚ/ | rumeur, bruit |
| smoky adjectif | /ˈsmoʊki/ | enfumé, fumeux |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| work out verbe | /ˌwɝk ˈaʊt/ | calculer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Are you ready for the test?
- Do you think she'll marry him?
- Do you think I should take it back?
- Couldn't you just explain the situation to him?
- You did water the plants, didn't you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've been · I've tried · I've done |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was hoping |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll ever be · I'll be · she'll marry |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | We're doing · she's doing · Are you thinking |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 29 contractions et formes réduites, comme I've, couldn't, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: ridiculous /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/, marry /ˈmæɹi/, scary /ˈskɛə.ɹi/, rumor /ˈɹumɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lesson, gear, ridiculous.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.