Pratique du Shadowing: IELTS Listening Map with Answers - Train Station - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Même chaîne
Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « IELTS Listening Map with Answers - Train Station ». Les mots qui reviennent le plus souvent : bike, station, locker, ticket, entrance. Cette vidéo contient 47 phrases et 420 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:54. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 145 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 15 de ses 47 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| locker nom | /ˈlɑ.kɚ/ | casier m consigne automatique |
| entrance nom | /ˈɛn.tɹəns/ | entrée |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| upgrade verbe | /əpˈɡɹeɪd/ | monter en gamme |
| conscious adjectif | /ˈkɑn.ʃəs/ | conscient |
| surveillance nom | /sɚˈveɪ.ləns/ | surveillance, fichage |
| bicycle nom | /ˈbaɪsɪk(ə)l/ | vélo, bicyclette |
| rack nom | /ɹæk/ | étagère |
| café nom | /ˌkæˈfeɪ/ | café |
| auntie nom | /ˈæn.ti/ | tantine, tata |
| bike nom | /baɪk/ | vélo |
| ticket nom | /ˈtɪk.ɪt/ | billet |
| platform nom | /ˈplætfɔɹm/ | scène, podium |
| opposite adjectif | /ˈɑ.pə.sɪt/ | opposé |
| roof nom | /ɹuːf/ | toit |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| go through verbe | traverser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Can you show me where I should put my bike?
- Wait, did you know that they've just upgraded that station?
- Aren't they over by the platform?
- Wait a minute, did you just say there's no ticket office?
- How am I going to buy my train ticket?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't been · they've just upgraded |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will hear · you'll find · I'll miss |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are you doing · is watching |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | I'm going to ride · am I going to buy |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 11 contractions et formes réduites, comme they're, aren't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: entrance /ˈɛn.tɹəns/, upgrade /əpˈɡɹeɪd/, rack /ɹæk/, platform /ˈplætfɔɹm/, roof /ɹuːf/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme locker, entrance, desk.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




























