Pratique du Shadowing: Pronunciation Pairs CD Unit 11 ball - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Unit 11 A Ball
2
Practice the sound A Pull your tongue back a little for A Push your lips forward a little and make them round
3
Listen and repeat A Unit 11 A Word Pairs 1 Step 1.
4
Listen to these word pairs.
5
Cut, caught Dug, dog
6
Bus, boss Done, dawn
7
Color, caller Unit 11b.
8
Word Pairs 2.
9
Step 1.
10
Listen to these word pairs.
11
Far. For.
12
Star.
13
Store.
14
Card.
15
Cord.
16
Part.
17
Port.
18
Unit 11c.
19
Test yourself.
20
Step 1.
21
Listen and circle the word you hear.
22
1. Cut.
23
2. Boss.
24
3. Caller.
25
4. 4.
26
5. Chord 6.
27
Star Step 2.
28
Listen to each sentence and circle the word you hear.
29
1. I'm waiting for the bus.
30
2. He caught the paper.
31
3. Is it 4?
32
4. This needs a new card.
33
5. Did you get the name of the color?
34
6. Isn't it gone yet?
35
Unit 11 -D.
36
Vocabulary.
37
Listen and repeat these words with the sound awe.
38
Lost.
39
Small.
40
Falling.
41
Walking.
42
Airport.
43
Reporter.
44
Sports.
45
Toured.
46
Awful.
47
Thought.
48
Fault.
49
Always.
50
Football.
51
The scoreboard.
52
The score.
53
Boston Hawks.
54
Four.
55
New York Horses.
56
44. A quarterback.
57
The ball.
58
Unit 11 -E.
59
Dialogue.
60
Sports Report on Channel 4.
61
Step 1.
62
Read the dialogue as you listen to the sports report.
63
If you hear a word that is different from the word in your book, correct the word.
64
Use the words in Task D.
65
There are 13 words to correct.
66
The first one has been done for you.
67
This morning, the Hawks returned from their game in New York.
68
Laura Morgan, our sports reporter, was at the airport to meet them.
69
Good morning.
70
I'm Laura Morgan.
71
All the football players are walking toward me.
72
Here's George Small, the halfback.
73
Good morning, George.
74
Good morning.
75
Are you a reporter?
76
Yes, I'm from Channel 4.
77
Can you tell our audience what you thought about the game in New York?
78
It was awful.
79
We lost.
80
The score was 4 to 44.
81
Really?
82
I thought the score was 4 to 34.
83
No, 4 to 44.
84
But it wasn't my fault.
85
Whose fault was it?
86
The quarterbacks.
87
The quarterbacks?
88
Yes, the quarterbacks.
89
He was always falling or dropping the ball.
90
Unit 11F.
91
Using stress and intonation to show a contrast.
92
Step 1.
93
Listen.
94
In these three conversations, Speaker B makes the information that is different stand out.
95
George played baseball in Boston.
96
I thought George played football in Boston.
97
George played football in New York.
98
I thought George played football in Boston.
99
Paul played football in Boston.
100
I thought George played football in Boston.
101
Unit 11 -I Common Expressions Listen and repeat these common expressions with the sound, awe.
102
What's wrong?
103
Who's calling?
104
You have the wrong number.
105
Good morning. Of course. Have some more coffee.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Pronunciation Pairs CD Unit 11 ball ». Les mots qui reviennent le plus souvent : word, listen, Unit, George, football. Cette vidéo contient 104 phrases et 420 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:54. Le locuteur parle lentement, environ 61 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
quarterback nom/ˈkwɔːtəbak/quart-arrière, quarterback
reporter nom/ɹɪˈpoɹ.tɚ/reporter, rapporteur
awful adjectif/ˈɔːfʊl/affreux, horrible
dialogue nom/ˈdaɪəˌlɑɡ/dialogue, conversation
caller nom/ˈkɔːlə/téléphoneur, appelant
contrast nom/kənˈt(ʃ)ɹæst/contraste
dawn nom/dɔːn/aube
lip nom/lɪp/lèvre
cord nom/ˈkoɹd/corde
distress nom/dɪˈstɹɛs/détresse
vocabulary nom/vəˈkæb.jə.lə.ɹi/vocabulaire, lexique
chord nom/kɔɹd/accord
intonation nom/ɪntəˈneɪʃən/intonation
scoreboard nomtableau d'affichage

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • I'm waiting for the bus.
  • Did you get the name of the color?
  • Are you a reporter?

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme I'm, isn't, wasn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Les sons « sh » et « zh »: contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/
  • Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: reporter /ɹɪˈpoɹ.tɚ/, contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, cord /ˈkoɹd/, distress /dɪˈstɹɛs/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme quarterback, reporter, awful.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →