Shadowing Practice: I should have... – B1+ English Listening Test - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

43 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Emma A few months ago, I missed a flight to Edinburgh for a job interview.
2
I thought I'd given myself plenty of time, but I hadn't considered how busy the train station would be.
3
I should have left the house earlier, and I definitely could have booked a taxi instead of relying on public transport.
4
Er, when I arrived at the airport...
5
The gate had just closed.
6
I was so frustrated.
7
Looking back, I realised I might have avoided the whole situation
8
If I'd packed my things the night before I spent too much time
9
that morning looking for my ID
10
and ironing clothes I also shouldn't have assumed the train would
11
be on time It was delayed by 15 minutes In the end, I had to reschedule the interview And although it went well,
12
I think I would have made a better impression If I had been there in person It was a stressful experience, but I've learned my lesson.
13
Next time, I'll be more prepared.
14
Last year, I got into a pretty big argument with one of my closest friends.
15
He said something that really upset me, and instead of taking a moment to cool off, I just reacted.
16
I should have listened more carefully to what he was trying to say, and I definitely could have handled this situation with more patience.
17
I misunderstood his point completely, but at the time, I didn't give him a chance to explain.
18
I said things I regret, and I know I shouldn't have raised my voice.
19
Afterward, I realized I could have avoided the whole argument if I'd just taken a step back and thought before speaking.
20
We didn't talk for weeks, and honestly, I might have lost that friendship for good.
21
Fortunately, he accepted my repeated apologies and we're okay now,
22
but I definitely learned that reacting emotionally isn't always the best option.
23
I would have felt terrible if we'd never spoken again.
24
At my previous job, there was a new colleague who was clearly struggling with the workload.
25
I noticed she often stayed late and looked stressed, but I didn't do anything to help.
26
I suppose I thought someone else would step in, or that she'd ask if she needed support.
27
Looking back, I realise I should have offered to help her out.
28
Even just with something small, I could have made a real difference to her day.
29
I might have even learned something new by collaborating with her.
30
She ended up quitting after a couple of months, and I can't help but think I should have been more supportive.
31
She probably felt isolated, and I would have felt awful if I'd known how bad things were.
32
I definitely should have spoken to her, even just to ask how she was doing.
33
It taught me that it doesn't take much to be kind, or to make someone feel included.
34
Maya Over the holidays last year, I decided not to go to a big family gathering because I felt tired and just wanted a break.
35
At the time, I thought I needed the rest, but I should have made the effort to go.
36
My grandmother had traveled all the way from another state, and I could have spent some quality time with her.
37
I ended up really regretting my decision because a few months later, she passed away unexpectedly.
38
I've been thinking about that a lot.
39
I should have prioritized my family over a quiet evening at home.
40
I could have managed my time better and still gone for at least a couple of hours.
41
I would have felt better knowing I made the most of that opportunity.
42
Now, I try not to skip special moments, even if I'm not in the mood.
43
I realize you never know when it might be the last chance to see someone.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Ordering at the restaurant – A1 English Listening TestA1
12

Ordering at the restaurant – A1 English Listening Test

Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults
Describing people – A1 English Listening TestA1
40

Describing people – A1 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Kathy's job – A1 English Listening TestA1
260

Kathy's job – A1 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Stories of relationships – B1 English Listening TestB1
2

Stories of relationships – B1 English Listening Test

Daily ConversationUniversity Students
Eating and drinking utensils – A1 English VocabularyA1
17

Eating and drinking utensils – A1 English Vocabulary

Daily ConversationWorking Adults
City transport – A1 English Listening TestA1
34

City transport – A1 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Social media’s impact on teenage brains – C1 English Listening TestC1
2

Social media’s impact on teenage brains – C1 English Listening Test

Daily ConversationUniversity Students
Do your kids help with household chores – A2 English Listening TestA2
4

Do your kids help with household chores – A2 English Listening Test

KidsTeensDaily Conversation
Air travel experiences – B1+ English Listening TestB1
6

Air travel experiences – B1+ English Listening Test

Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults
My favourite room (The house) – A1 English Listening TestA1
17

My favourite room (The house) – A1 English Listening Test

KidsTeensDaily Conversation
Living on an island – A1 English Listening TestA1
3

Living on an island – A1 English Listening Test

KidsTeensDaily Conversation
Looking for a man – A1 English Listening TestA1
22

Looking for a man – A1 English Listening Test

KidsTravel EnglishTeens
What are your roommates like? – A2 English Listening TestA2
32

What are your roommates like? – A2 English Listening Test

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
What are you doing? – A1 English Listening TestA1
30

What are you doing? – A1 English Listening Test

KidsTravel EnglishDaily Conversation
Are We Eating Better – C1 English Listening TestC1
4

Are We Eating Better – C1 English Listening Test

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Giving personal information – A1 English Listening TestA1
75

Giving personal information – A1 English Listening Test

KidsTravel EnglishDaily Conversation
Shopping habits – A1 English Listening TestA1
48

Shopping habits – A1 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Elisa's family – A2 English Listening TestA2
24

Elisa's family – A2 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Shopping for clothes – A2 English Listening TestA2
37

Shopping for clothes – A2 English Listening Test

Daily ConversationWorking Adults
Summer job interview – A2 English Listening TestA2
3

Summer job interview – A2 English Listening Test

Interview EnglishTeensHigh School Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

CET-4 Listening Long Conversation: A Part-Time Job or an Internship?B1
261
27 משפטים

CET-4 Listening Long Conversation: A Part-Time Job or an Internship?

American AccentCET-4/6 PrepInterview EnglishDaily Conversation
Embrace Your Mistakes | English Reading & Listening Practice (A2-B1)B1
58
9 משפטים

Embrace Your Mistakes | English Reading & Listening Practice (A2-B1)

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
I’m sorryB2
6
141 משפטים

I’m sorry

Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
Repeat-After-Me STORY English SPEAKING PracticeB1
4
163 משפטים

Repeat-After-Me STORY English SPEAKING Practice

American AccentInterview EnglishDaily ConversationHigh School Students
Why Did You Leave Your Last Job? | Job Interview | English Podcast For BeginnersB1
7
392 משפטים

Why Did You Leave Your Last Job? | Job Interview | English Podcast For Beginners

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
2.3KB1
1
387 משפטים

2.3K

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
The Missed Alarm | Shadowing English Speaking Practice | Listen & Speak for BeginnersB1
3
305 משפטים

The Missed Alarm | Shadowing English Speaking Practice | Listen & Speak for Beginners

Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
How to be Confident and Natural in English Conversation - Taking TurnsB2
5
197 משפטים

How to be Confident and Natural in English Conversation - Taking Turns

British AccentInterview EnglishDaily ConversationUniversity Students
IELTS SHADOWING APOLOGYB2
63
32 משפטים

IELTS SHADOWING APOLOGY

IELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
I Can Understand English, But I Can’t Speak | Improve English Speaking Conversations PracticeB1
3
504 משפטים

I Can Understand English, But I Can’t Speak | Improve English Speaking Conversations Practice

Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
Practice English Speaking with Easy Shadowing | Daily English Conversation Lesson 👍B1
9
263 משפטים

Practice English Speaking with Easy Shadowing | Daily English Conversation Lesson 👍

Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 1 #english #listening #ielts #education #iseeieltsB1
6
85 משפטים

CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 1 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepInterview EnglishDaily Conversation

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B1 מבוסס על הסרטון “I should have... – B1+ English Listening Test”. המילים שחוזרות הכי הרבה: felt, definitely, learned. בסרטון הזה יש 43 משפטים ו-638 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 3:53. הדובר מדבר בקצב טבעי של כ-165 מילים בדקה, קרוב לשיחה יומיומית. רק 77% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שאוצר המילים מאתגר.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

9 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
frustrate פועל/ˈfɹʌsˌtɹeɪt/תִּסְכֵּל
collaborate פועל/kəˈlæb.ə.ɹeɪt/שיתף פעולה
colleague שם עצם/ˈkɒliːɡ/עָמִית, עמיתה
cloth שם עצם/klɒθ/בַּד
supportive שם תואר/səˈpɔɹtɪv/תומך, תומכת
apology שם עצם/əˈpɑ.lə.d͡ʒi/הִתְנַצְּלוּת
grandmother שם עצם/ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/סָבָה, סָבְתָא
taxi שם עצם/ˈtæksi/מוֹנִית
patience שם עצם/ˈpeɪ̯.ʃəns/סַבְלָנוּת

Phrasal verbs שתשמעו

מילהמשמעות
cool off פועלהִצְטַנֵּן
pass away פועלנִפְטַר, הָלַךְ לְעוֹלָמוֹ

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
עצה עם “should” should + verb — לומר מה כדאי או מומלץ לעשותshould have · shouldn't have
אפשרות עם “might / may” might/may + verb — משהו שיכול לקרות, אך לא בטוחmight have · might be
עבר ממושך (Past continuous) was/were + -ing — פעולה שהייתה בתהליך בזמן מסוים בעברwas trying · was clearly struggling · was doing
שם תואר מובהק (Superlatives) the -est / the most … — לציין את הגבוה או הנמוך ביותר בקבוצהmy closest · the best

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-20 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'd, didn't, I've. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “th”: cloth /klɒθ/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, gather /ˈɡæðɚ/
  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: emotionally /ɪˈməʊʃənəli/, patience /ˈpeɪ̯.ʃəns/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, collaborate /kəˈlæb.ə.ɹeɪt/, unexpectedly /ʌnɪkˈspɛktɪdli/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: react /ɹiːˈækt/, misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, collaborate /kəˈlæb.ə.ɹeɪt/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, taxi /ˈtæksi/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: react /ɹiːˈækt/, frustrate /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/, misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, reschedule /ɹiˈskɛd͡ʒʊl/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, colleague /ˈkɒliːɡ/, supportive /səˈpɔɹtɪv/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. התחילו במהירות 0.75×, תרגלו Shadowing משפט אחר משפט, וחזרו למהירות רגילה כשזה מרגיש קל.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו frustrate, collaborate, colleague.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →