Практика Shadowing: I should have... – B1+ English Listening Test - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
43 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Emma A few months ago, I missed a flight to Edinburgh for a job interview.
2
I thought I'd given myself plenty of time, but I hadn't considered how busy the train station would be.
3
I should have left the house earlier, and I definitely could have booked a taxi instead of relying on public transport.
4
Er, when I arrived at the airport...
5
The gate had just closed.
6
I was so frustrated.
7
Looking back, I realised I might have avoided the whole situation
8
If I'd packed my things the night before I spent too much time
9
that morning looking for my ID
10
and ironing clothes I also shouldn't have assumed the train would
11
be on time It was delayed by 15 minutes In the end, I had to reschedule the interview And although it went well,
12
I think I would have made a better impression If I had been there in person It was a stressful experience, but I've learned my lesson.
13
Next time, I'll be more prepared.
14
Last year, I got into a pretty big argument with one of my closest friends.
15
He said something that really upset me, and instead of taking a moment to cool off, I just reacted.
16
I should have listened more carefully to what he was trying to say, and I definitely could have handled this situation with more patience.
17
I misunderstood his point completely, but at the time, I didn't give him a chance to explain.
18
I said things I regret, and I know I shouldn't have raised my voice.
19
Afterward, I realized I could have avoided the whole argument if I'd just taken a step back and thought before speaking.
20
We didn't talk for weeks, and honestly, I might have lost that friendship for good.
21
Fortunately, he accepted my repeated apologies and we're okay now,
22
but I definitely learned that reacting emotionally isn't always the best option.
23
I would have felt terrible if we'd never spoken again.
24
At my previous job, there was a new colleague who was clearly struggling with the workload.
25
I noticed she often stayed late and looked stressed, but I didn't do anything to help.
26
I suppose I thought someone else would step in, or that she'd ask if she needed support.
27
Looking back, I realise I should have offered to help her out.
28
Even just with something small, I could have made a real difference to her day.
29
I might have even learned something new by collaborating with her.
30
She ended up quitting after a couple of months, and I can't help but think I should have been more supportive.
31
She probably felt isolated, and I would have felt awful if I'd known how bad things were.
32
I definitely should have spoken to her, even just to ask how she was doing.
33
It taught me that it doesn't take much to be kind, or to make someone feel included.
34
Maya Over the holidays last year, I decided not to go to a big family gathering because I felt tired and just wanted a break.
35
At the time, I thought I needed the rest, but I should have made the effort to go.
36
My grandmother had traveled all the way from another state, and I could have spent some quality time with her.
37
I ended up really regretting my decision because a few months later, she passed away unexpectedly.
38
I've been thinking about that a lot.
39
I should have prioritized my family over a quiet evening at home.
40
I could have managed my time better and still gone for at least a couple of hours.
41
I would have felt better knowing I made the most of that opportunity.
42
Now, I try not to skip special moments, even if I'm not in the mood.
43
I realize you never know when it might be the last chance to see someone.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
A134
City transport – A1 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
A11
Clothes. What are they wearing? – A1 English Listening Test
KidsDaily Conversation
A140
Describing people – A1 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
A224
Elisa's family – A2 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
B12
Stories of relationships – B1 English Listening Test
Daily ConversationUniversity Students
A117
Eating and drinking utensils – A1 English Vocabulary
Daily ConversationWorking Adults
A23
What were you doing at the time of the murder? (Past tenses) – A2 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
A158
Describing rooms (there is/are & prepositions of place) – A1 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
C12
Social media’s impact on teenage brains – C1 English Listening Test
Daily ConversationUniversity Students
A24
Do your kids help with household chores – A2 English Listening Test
KidsTeensDaily Conversation
B16
Air travel experiences – B1+ English Listening Test
Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults
A117
My favourite room (The house) – A1 English Listening Test
KidsTeensDaily Conversation
A13
Living on an island – A1 English Listening Test
KidsTeensDaily Conversation
A122
Looking for a man – A1 English Listening Test
KidsTravel EnglishTeens
A232
What are your roommates like? – A2 English Listening Test
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A130
What are you doing? – A1 English Listening Test
KidsTravel EnglishDaily Conversation
A111
Weekend plans (Future) – A1 English Listening Test
KidsTeensDaily Conversation
C14
Are We Eating Better – C1 English Listening Test
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
A174
Giving personal information – A1 English Listening Test
KidsTravel EnglishDaily Conversation
A1253
Kathy's job – A1 English Listening Test
Daily ConversationWorking Adults
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B18
27 предложений
CET-4 Listening Long Conversation: A Part-Time Job or an Internship?
American AccentCET-4/6 PrepInterview EnglishDaily Conversation
B148
9 предложений
Embrace Your Mistakes | English Reading & Listening Practice (A2-B1)
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B26
141 предложений
I’m sorry
Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
B14
163 предложений
Repeat-After-Me STORY English SPEAKING Practice
American AccentInterview EnglishDaily ConversationHigh School Students
B17
392 предложений
Why Did You Leave Your Last Job? | Job Interview | English Podcast For Beginners
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
B11
387 предложений
2.3K
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B13
305 предложений
The Missed Alarm | Shadowing English Speaking Practice | Listen & Speak for Beginners
Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
B29
38 предложений
Speak Out B2. Unit 1D. BBC Street Interview. 3rd edition
Business EnglishInterview EnglishDaily Conversation
B12
504 предложений
I Can Understand English, But I Can’t Speak | Improve English Speaking Conversations Practice
Interview EnglishDaily ConversationUniversity Students
B263
32 предложений
IELTS SHADOWING APOLOGY
IELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
B18
263 предложений
Practice English Speaking with Easy Shadowing | Daily English Conversation Lesson 👍
Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
B16
85 предложений
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 1 #english #listening #ielts #education #iseeielts
IELTS PrepInterview EnglishDaily Conversation
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня B1 построен на видео «I should have... – B1+ English Listening Test». Чаще всего повторяются слова: felt, definitely, learned. В этом видео 43 предложений и 638 слов для шедоуинга. Речь длится 3:53. Говорящий говорит в естественном темпе, около 165 слов в минуту, близком к повседневной речи. Только 77% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика сложная.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (15), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| react глагол | /ɹiːˈækt/ | реаги́ровать, отреаги́ровать |
| frustrate глагол | /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/ | разочаровывать, обламывать |
| misunderstand глагол | /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/ | неправильно понимать |
| prioritize глагол | /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/ | приоритизи́ровать |
| workload существительное | рабочая нагрузка | |
| collaborate глагол | /kəˈlæb.ə.ɹeɪt/ | сотру́дничать, коопери́ровать |
| isolate глагол | /ˈaɪ.sə.leɪt/ | изоли́ровать, обособля́ть |
| unexpectedly наречие | /ʌnɪkˈspɛktɪdli/ | неожи́данно |
| stressful прилагательное | /ˈstɹɛsfəl/ | напряжённый, стре́ссовый |
| fortunately наречие | /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/ | уда́чно, счастли́во |
| colleague существительное | /ˈkɒliːɡ/ | колле́га, сослужи́вец |
| cloth существительное | /klɒθ/ | ткань, мате́рия |
| emotionally наречие | /ɪˈməʊʃənəli/ | эмоциона́льно |
| supportive прилагательное | /səˈpɔɹtɪv/ | благоскло́нный, благоприя́тный |
| apology существительное | /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/ | извине́ние, проще́ние |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| end up глагол | зака́нчиваться, зако́нчиться |
| look back глагол | огля́дываться, огляну́ться |
| cool off глагол | остыва́ть, осты́ть |
| pass away глагол | сконча́ться, умере́ть |
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Совет с «should» should + глагол — сказать, что стоит сделать | should have · shouldn't have |
| Вероятность с «might / may» might/may + глагол — возможно, но не точно | might have · might be |
| Past Continuous was/were + -ing — действие, которое длилось в определённый момент прошлого | was trying · was doing |
| Превосходная степень the -est / the most … — самое большое или малое в группе | my closest · the best |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 20 сокращённых и редуцированных форм, например I'd, didn't, I've. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «th»: cloth /klɒθ/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, gather /ˈɡæðɚ/
- Звуки «sh» и «zh»: emotionally /ɪˈməʊʃənəli/, patience /ˈpeɪ̯.ʃəns/
- Длинные слова — следите за ударением: misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, collaborate /kəˈlæb.ə.ɹeɪt/, unexpectedly /ʌnɪkˈspɛktɪdli/, fortunately /ˈfɔɹ.t͡ʃə.nɪt.li/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: misunderstand /mɪs.ʌn.də(ɹ)ˈstænd/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, colleague /ˈkɒliːɡ/, supportive /səˈpɔɹtɪv/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как react, frustrate, misunderstand.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.