Практика Shadowing: Ielts-CAM 19| Listening-Test1-Part 3 - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.

72 предложений

Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.

Part 3.

You will hear two food science students called Marie and Colin discussing their final year projects.

First, you have some time to look at questions 21 to 24.

Now listen carefully and answer questions 21 to 24.

I haven't seen you for a bit, Marie.

No, I've been busy with my project.

You're making a vegan alternative to eggs, aren't you?

Something that doesn't use animal products.

Yes, I'm using chickpeas.

I had two main aims when I first started looking for an alternative to eggs.

But actually, I've found chickpeas have got more advantages.

Right.

But how about your project on reusing waste food?

You were looking at bread, weren't you?

Yes, it's been hard work, but I've enjoyed it.

The basic process was quite straightforward, breaking the stale bread down to a paste, then reforming it.

But you were using 3D printing, weren't you, to make the paste into biscuits?

Yeah, I'd used that before, but in this project I had time to play around with different patterns for the biscuits

and finding how I could add fruit and vegetables to make them a more appetising colour,

and I was really pleased with what I managed to produce.

It must have been a great feeling to make something appetising out of bits of old bread

that would have been thrown away otherwise.

It was.

And I'm hoping that some of the restaurants in town will be interested in the biscuits.

I'm going to send them some samples.

I came across something on the internet yesterday that might interest you.

It was a company that's developed touch-sensitive sensors for food labels.

It's a special sort of label on the food package When the label's smooth,

the food is fresh And then when you can feel bumps on the label, that means the food's gone bad It started off as a

project to help visually impaired people know whether food was fit to eat or not Interesting!

So, just solid food?

No, things like milk and juice as well But actually,

I thought it might be really good for drug storage in hospitals and pharmacies.

Right.

And coming back to food, maybe it'd be possible to use it for other things besides freshness,

like how many kilograms a joint of meat is, for example.

Yes, there's all sorts of possibilities.

Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 25 to 30.

Now listen and answer questions 25 to 30.

I was reading an article about food trends predicting how eating habits might change in the next few years.

Oh, things like more focus on local products.

That seems so obvious, but the shops are still full of imported foods foods.

Yes, they need to be more proactive to address that.

And somehow motivate consumers to change, yes.

One thing everyone's aware of is the need for a reduction in unnecessary packaging.

But just about everything you buy in supermarkets is still covered in plastic.

The government needs to do something about it.

Absolutely, it's got to change.

Do you think there'll be more interest in gluten and lactose free food?

For people with allergies or food intolerances?

I don't know.

Lots of people I know have been buying that type of food for years now.

Yes, even if they haven't been diagnosed with an allergy.

That's right.

One thing I've noticed is the number of branded products related to celebrity chefs.

People watch them cooking on TV and then buy things like spice mixes or frozen foods with the chef's name on.

I bought something like that once, but I won't again.

Yeah, I bought a ready-made spice mix for chicken, which was supposed to be used by a chef I'd seen on television,

and it didn't actually taste of anything.

Hmm.

Did the article mention ghost kitchens used to produce takeaway food?

No. What are they?

Well, they might have the name of a restaurant, but actually they're a cooking facility just for delivery meals.

The public don't ever go there.

But people aren't aware of that.

It's all kept very quiet

so people don't realize the food's not actually from the restaurant right did you know more

and more people are using all sorts of different mushrooms now

to treat different health concerns things like heart problems hmm they

might be taking a big risk there yes it's hard to know which varieties are safe to eat anyway maybe now

That is the end of part three.

You now have 30 seconds to check your answers to part three.

Скачать приложение

Всё для свободной речи

ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы

Практика IPAОсвойте каждый звук

СловарьСоберите свой словарный запас

Игра со словамиУчитесь играя

Сканировать QR

Download on theApp Store Get it onGoogle Play

Тот же канал

Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4

IELTS PrepUniversity Students

Ielts-CAM 19: LISTENING TEST1-part2

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students

FOR YOU

Лексика и советы по произношению к этому уроку

Этот урок разговорной практики уровня B2 построен на видео «Ielts-CAM 19». Чаще всего повторяются слова: project, questions, biscuits, label, bread. В этом видео 72 предложений и 763 слов для шедоуинга. Речь длится 6:35. Говорящий держит ровный темп — около 116 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 82% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.

Ключевая лексика этого видео

Самые сложные слова из видео (15), с произношением и значением:

Слово	Произношение	Значение
biscuit существительное	/ˈbɪs.kɪt/	пече́нье, бискви́т
appetizing прилагательное	/ˈæp.ə.taɪz.ɪŋ/	аппети́тный
chickpea существительное	/ˈt͡ʃɪkˌpiː/	нут, туре́цкий горо́х
allergy существительное	/ˈæl.əɹ.d͡ʒi/	аллерги́я
pasta существительное	/ˈpɑ.stə/	макаро́ны, макаро́нные изде́лия
spouse существительное	/spaʊ̯s/	супру́г, супру́га
diagnose глагол	/ˈdaɪ.əɡˌnoʊs/	диагности́ровать
freshness существительное	/ˈfɹɛʃnəs/	све́жесть
impair глагол	/ɪmˈpɛɹ/	ослабля́ть, ослабевать
intolerance существительное	/ɪnˈtɑ.lə.ɹəns/	нетерпи́мость
kilogram существительное	/ˈkɪləɡɹæm/	килогра́мм, кило́
lactose существительное	/ˈlæk.toʊs/	лакто́за
proactive прилагательное	/pɹoʊˈæk.tɪv/	проактивный, упреждающий
motivate глагол	/ˈmoʊ.tɪ.veɪt/	мотиви́ровать
gluten существительное	/ˈɡluːtən/	глюте́н, клейкови́на

Фразовые глаголы, которые вы услышите

Слово	Значение
throw away глагол	выбра́сывать, вы́бросить

Фразы, которые стоит повторять

Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:

No, I've been busy with my project.
You're making a vegan alternative to eggs, aren't you?
You were looking at bread, weren't you?
Yes, it's been hard work, but I've enjoyed it.
I'm going to send them some samples.

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

Конструкция	В видео
Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас	haven't seen · I've been · I've found
Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает	have been thrown · is still covered · been diagnosed

Произношение, на которое стоит обратить внимание

Говорящий использует 25 сокращённых и редуцированных форм, например I've, don't, I'm. Произносите их коротко, так, как слышите.

Звуки «sh» и «zh»: freshness /ˈfɹɛʃnəs/, mushroom /ˈmʌʃˌɹuːm/
Длинные слова — следите за ударением: appetizing /ˈæp.ə.taɪz.ɪŋ/, intolerance /ɪnˈtɑ.lə.ɹəns/, visually /ˈvɪzju.əli/, supermarket /ˌsupɚˈmɑɹkət/, unnecessary /ʌnˈnɛs.əˌsɛɹ.i/

Звуки, трудные для русскоязычных:

/w/ — губы округлены, это не /v/: takeaway /ˈteɪkəweɪ/, straightforward /ˌstɹeɪtˈfɔː(ɹ)wə(ɹ)d/
Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: proactive /pɹoʊˈæk.tɪv/, straightforward /ˌstɹeɪtˈfɔː(ɹ)wə(ɹ)d/, freeze /ˈfɹiːz/

Как заниматься с этим видео

Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как biscuit, appetizing, chickpea.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →

Практика Shadowing: Ielts-CAM 19| Listening-Test1-Part 3 - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Скачать приложение

Тот же канал

Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4

Ielts-CAM 19: LISTENING TEST1-part2

Рекомендуемое видео

Cambridge IELTS 19 Test 1 Section 3

IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather

Colin's food trends and reuse project IELTS listening | Cambridge 19 | HD audio | 1080p

IELTS Cambridge 9 test 2 section 2

IELTS Cambridge Book 15 Listening Test 4 Part 3 Questions with Audioscripts

Cambridge IELTS 21 TEST 3 PART 3 #voduyquynh #ielts21 #ielts21listeing

Oral History: IELTS LISTENING Vol 4 Test 8 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual Test)

IELTS Speaking Band 7: Technology | Sample Answers with Advanced Vocabulary

Cambridge_IELTS_11_-_Listening_Test_4 [Section - 3] | Listening_IELTS_Practice_Test

Taking part in archaeological excavations: Đề thi IELTS LISTENING (actual test)

Cambridge IELTS 18 Listening Test 2 with Answers | Latest IELTS Listening Practice Test 2026

IELTS Cambridge 20 – Test 1: Listening Part 2