ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: IELTS Speech Shadowing Episode 204

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Remember to scan this QR code to join my WhatsApp IELTS Speech Shadowing group.
2
Hi, welcome to Lesson 204.
3
If you find these resources helpful, hit that Like button and click the Join link at my YouTube page to unlock non-stop repeat-after-me lessons.
4
This week, we are looking at this Part 2 IELTS Speaking cue card.
5
Describe a time when you taught someone something new.
6
You should say who the person was.
7
what you taught them, how you taught them, and explain how you felt about the experience.
8
Okay, first thing, let's go ahead and listen to the sample so you can hear the model spoken naturally.
9
Here it is.
10
We will now start part two of the exam.
11
Start speaking now, please.
12
One memorable time I taught someone something new was when I showed my younger cousin, Lily, how to make kimchi.
13
She's about 13 years old and had recently become really interested in cooking.
14
Since I've made kimchi a few times with my mother, I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
15
Kimchi, as you probably know, is a traditional Korean fermented dish made with cabbage, radish, and a spicy chili paste.
16
There are a few steps that can be tricky for beginners, so I decided to break it down and go through it with my cousin one step at a time.
17
We started by soaking the cabbage in salt water to draw out the moisture.
18
I explained the science behind it to help her understand why each step matters.
19
Then we worked on the seasoning paste, mixing garlic, ginger, red chili flakes, fish sauce, and a little sugar.
20
The most fun step was when we wore gloves and rubbed the seasoning into the cabbage leaves.
21
Lily kept laughing and saying how it felt like finger painting for chefs.
22
After we packed everything into jars, I explained how the fermentation process works and how the flavors deepen over time.
23
I felt genuinely happy about the whole experience.
24
It wasn't just about teaching a recipe, it was about sharing a tradition and spending time with someone I care about.
25
The whole experience reminded me how meaningful food can be.
26
Thank you.
27
Okay, we will now start this week's speech shadowing exercise.
28
Enjoy.
29
We will now start part two of the exam.
30
Start speaking now, please.
31
One memorable time I taught someone something new was when I showed my younger cousin, Lily, how to make kimchi.
32
Lily, how to make kimchi.
33
Was when I showed my younger cousin Lily how to make kimchi.
34
Was when I showed my younger cousin Lily how to make kimchi.
35
Lily, how to make kimchi was when I showed my younger cousin Lily how to make kimchi.
36
One memorable time I taught someone something new.
37
One memorable time Memorable time Memorable time
38
One memorable time I taught someone something new.
39
Someone something.
40
Someone something.
41
I taught someone something new.
42
One memorable time I taught someone something new.
43
One memorable time I taught someone something new was when I showed my younger cousin Lily how to make kimchi.
44
One memorable time I taught someone something new was when I showed my younger cousin Lily how to make kimchi.
45
She's about 13 years old and had recently become really interested in cooking.
46
And had recently become really interested in cooking.
47
Become really interested in cooking.
48
in cooking, become really interested in cooking,
49
and had recently become really interested in cooking,
50
and had recently become really interested in cooking.
51
She's about 13 years old.
52
She's about 13 years old and had recently become really interested in cooking.
53
She's about 13 years old and had recently become really interested in cooking.
54
Since I've made kimchi a few times with my mother, I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
55
I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
56
Fun and meaningful thing to pass on.
57
Fun and meaningful thing to pass on. To pass on.
58
I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
59
I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
60
Since I've made kimchi a few times with my mother,
61
with my mother, with my mother, Since I've made kimchi a few times with my mother,
62
Since I've made kimchi a few times with my mother,
63
I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
64
Since I've made kimchi a few times with my mother, I thought it would be a fun and meaningful thing to pass on.
65
Thank you for leaving a like or share on this episode.
66
If you have found these exercises helpful and would like more training, search for IELTS Ryan on YouTube, where you can find over 200 lessons to learn from.
📺 ช่องเดียวกัน
IELTSCast Lesson 216C1
1

IELTSCast Lesson 216

IELTS PrepUniversity Students
Lesson 185: An expensive place you visited💸B2
1

Lesson 185: An expensive place you visited💸

IELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
Several minutes of 'repeat after me' IELTS Speaking drills! Topic: A mistake you madeB2
2

Several minutes of 'repeat after me' IELTS Speaking drills! Topic: A mistake you made

IELTS PrepInterview EnglishHigh School Students
IELTS Speech Shadowing Episode 205: Talking about an unusual building 🏟️B2
1

IELTS Speech Shadowing Episode 205: Talking about an unusual building 🏟️

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
IELTS Shadowing: Improve your English fluency!B2
3

IELTS Shadowing: Improve your English fluency!

IELTS PrepInterview EnglishUniversity Students
IELTS Speaking: Talking about a memorable mealB2
6

IELTS Speaking: Talking about a memorable meal

IELTS PrepHigh School StudentsUniversity Students
'Repeat after me' IELTS Speaking drills! Topic: A photo you likeC1
2

'Repeat after me' IELTS Speaking drills! Topic: A photo you like

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Speech shadowing - Doing this 20 minutes a day will improve your confidence!B2

Speech shadowing - Doing this 20 minutes a day will improve your confidence!

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Episode 198 - Speech shadowing exercises to improve your IELTS Speaking band!B2

Episode 198 - Speech shadowing exercises to improve your IELTS Speaking band!

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Improve your IELTS Speaking in less than 15 minutes!B2

Improve your IELTS Speaking in less than 15 minutes!

IELTS PrepInterview EnglishUniversity Students
Repeat after me and improve your syllable stress!B2

Repeat after me and improve your syllable stress!

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
IELTS listening actual test Part 3: 22/02 - VietNam ( answer+ transcript)B2
1
77 ประโยค

IELTS listening actual test Part 3: 22/02 - VietNam ( answer+ transcript)

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Day 1 | IELTS Speaking Shadowing Challenge – Personal Experiences (Part 2 Cue Cards)B2
2
224 ประโยค

Day 1 | IELTS Speaking Shadowing Challenge – Personal Experiences (Part 2 Cue Cards)

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
IELTS Speaking Part 2 - Describe a person who has inspired you in your lifeB2
1
15 ประโยค

IELTS Speaking Part 2 - Describe a person who has inspired you in your life

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
VideoB1
1
310 ประโยค

Video

TeensDaily ConversationHigh School Students
IELTS SPEAKING PART 3 EDUCATIONB2
2
49 ประโยค

IELTS SPEAKING PART 3 EDUCATION

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
IELTS Speaking Part 2: Band 9 TEMPLATES - #2. PEOPLEB2
2
183 ประโยค

IELTS Speaking Part 2: Band 9 TEMPLATES - #2. PEOPLE

British AccentIELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
CELPIP Speaking Task 1 - Real question + Sample Answer 1 | 2025B2
29
20 ประโยค

CELPIP Speaking Task 1 - Real question + Sample Answer 1 | 2025

IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
IELTS SPEAKING PART 1: FASHIONB2
2
36 ประโยค

IELTS SPEAKING PART 1: FASHION

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
IELTS Speaking Part 1 – TeachersB2
14
159 ประโยค

IELTS Speaking Part 1 – Teachers

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Luyện nghe tiếng anh về những câu chuyện hằng ngày cùng #imleafsun - Section 3 | English CornerB1
847
23 ประโยค

Luyện nghe tiếng anh về những câu chuyện hằng ngày cùng #imleafsun - Section 3 | English Corner

IELTS PrepDaily ConversationHigh School Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดระดับ B2 นี้ใช้วิดีโอ “IELTS Speech Shadowing Episode 204” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: kimchi, taught, Lily, memorable, meaningful วิดีโอนี้มี 66 ประโยค และ 802 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 9:24 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 85 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง มีเพียง 78% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ยากที่สุด 15 คำในวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
cabbage คำนาม/ˈkæbɪd͡ʒ/กะหล่ำปลี, กะหล่ำใบ
chili คำนาม/ˈt͡ʃɪli/พริก
pasta คำนาม/ˈpɑ.stə/พาสตา
ferment คำกริยา/fɚˈmɛnt/หมัก
radish คำนาม/ˈɹæd.ɪʃ/ไชเท้า
beginner คำนาม/bəˈɡɪnɚ/มือใหม่
glove คำนาม/ɡlʌv/ถุงมือ
spicy คำคุณศัพท์/ˈspaɪsi/เผ็ด
unlock คำกริยา/ʌnˈlɑk/ไข
moisture คำนาม/ˈmɔɪs.t͡ʃɚ/ความชื้น
garlic คำนาม/ˈɡɑɹlɪk/กระเทียม
jar คำนาม/d͡ʒɑː/โอ่ง, กุณฑี
ginger คำนาม/ˈd͡ʒɪnd͡ʒɚ/ขิง
rub คำกริยา/ɹʌb/ขัด, ถู
flavor คำนาม/ˈfleɪvə/รสชาติ, รส

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 7 ครั้ง เช่น I've, wasn't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: fermentation /ˌfɜɹmənˈteɪʃən/, radish /ˈɹæd.ɪʃ/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: fermentation /ˌfɜɹmənˈteɪʃən/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: cabbage /ˈkæbɪd͡ʒ/, radish /ˈɹæd.ɪʃ/, glove /ɡlʌv/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: glove /ɡlʌv/, flavor /ˈfleɪvə/
  • /r/ กับ /l/ — แยกให้ชัด: memorable /ˈmɛm.(ə)ɹə.bl̩/, garlic /ˈɡɑɹlɪk/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง cabbage, chili, pasta เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →