ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Michael Swan: How to explain grammar (Part 3/6)

C1
Talking about grammar, I find it useful to divide teaching into three parts.
⏸ หยุดชั่วคราว
51 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Talking about grammar, I find it useful to divide teaching into three parts.
2
And for me, there are the three Xs,
3
explanations and examples and exercises.
4
First thing I want to say is that these are by no means equal.
5
Two of those Xs, explanations and examples, are input.
6
One of them, exercises, is output.
7
what the students do.
8
And we all know perfectly well that students learn mostly from what they're doing,
9
much less from what we do.
10
So we need to give them explanations and examples.
11
But for me, the more economical we can make those,
12
the more time and space we can devote to exercises,
13
the third X, the better.
14
All right, first X.
15
What makes a good explanation?
16
As I said, I like it to be economical.
17
short and simple.
18
It's nice if explanations are clear,
19
but actually quite a lot of the terminology that's used in grammar teaching,
20
words like definite, for instance,
21
is much more fuzzy than we realize.
22
We need to be sure that words mean the same inside our heads,
23
students' heads, on the book page, that they're clear.
24
What else is good?
25
Well, we don't want stuff to be grey.
26
Colour and visual support are obvious things we want.
27
So, diagrams.
28
Colour used not just to be pretty,
29
but to highlight a structural contrast is something that I've tried to work with a lot.
30
We all do this from time to time.
31
Instead of teaching the students,
32
telling the students something, we give them some examples and they work out the rule.
33
I think this is useful up to a point.
34
It's hard for the students to do.
35
If you do it too much,
36
then they get tired and it takes a long time.
37
when it's done I think it needs quite careful support like that.
38
If you just give students the examples and no other help 25 students will come up with 25 different rules all wrong.
39
So they do need a certain amount of support
40
but that kind of work as we all know can be motivating and useful.
41
What else?
42
It's almost irrelevant in this particular setting but where possible explanations should be in the students mother tongue.
43
People teaching one lot of monolingual students in the country where their language is spoken
44
often believe that you should avoid the mother tongue at all costs.
45
There's an ancient dogma about this,
46
don't ever use the mother tongue, don't translate.
47
That has no theoretical support whatever, no research support.
48
It's very old and discredited dogma,
49
but lots of teachers still believe that.
50
Don't use the mother tongue.
51
That's my first explanation.

ดาวน์โหลดแอป

AI ให้คะแนนทุกประโยคที่คุณพูด

สแกนเพื่อดาวน์โหลด
สแกนเพื่อดาวน์โหลด
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

ยอดนิยม

บริบทและพื้นฐาน

ในวิดีโอนี้ ไมเคิล สวอน ได้แบ่งปันแนวทางในการสอนไวยากรณ์ที่มีประสิทธิภาพ โดยสร้างสรรค์การเรียนรู้ผ่านการแบ่งการสอนออกเป็นสามส่วนหลัก ได้แก่ การอธิบาย การยกตัวอย่าง และการฝึกฝน ซึ่งเขาเน้นว่าในการเรียนรู้ของนักเรียน ส่วนใหญ่จะมาจากการทำจริงมากกว่าการฟังจากครู นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการอธิบายที่ชัดเจน พร้อมทั้งตัวอย่างที่เหมาะสม เพื่อที่จะนำไปสู่การทำแบบฝึกหัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5 วลีที่สำคัญสำหรับการสื่อสารในชีวิตประจำวัน

  • คำอธิบายสั้นๆ: อธิบายให้สั้นและกระชับเพื่อให้เข้าใจง่าย
  • การใช้ตัวอย่าง: ยกตัวอย่างเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากสิ่งที่เห็น
  • การสนับสนุนการเรียนรู้: ให้การช่วยเหลือที่พอเหมาะเพื่อไม่ให้นักเรียนรู้สึกเบื่อ
  • การใช้ภาษาท้องถิ่น: ใช้ภาษาของนักเรียนเพื่อให้การอธิบายเข้าใจได้ง่ายขึ้น
  • การมองเห็นความแตกต่าง: ใช้สีและภาพในการทำความเข้าใจโครงสร้าง

แนวทางการฝึกตามแบบ Step-by-step

การใช้เทคนิค Shadowing เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษผ่านการฟังและพูดตามเสียง ในวิดีโอนี้ นักเรียนสามารถใช้แนวทางตามนี้:

  1. ฟังเนื้อหา: เริ่มด้วยการฟังวิดีโอและทำความเข้าใจโครงสร้างและคำศัพท์
  2. เขียนโน้ต: จดบันทึกคำหรือวลีสำคัญที่ได้ยิน เพื่อสังเกตความหมายและการใช้งาน
  3. ฝึกพูดตาม: ลอง Shadow Speech โดยการพูดตามเสียงในวิดีโอ ให้สังเกตการออกเสียงและอารมณ์
  4. ปรับปรุงการออกเสียง: หยุดและฝึกพูดใหม่อีกครั้ง เพื่อให้เสียงและการพูดมีความแม่นยำยิ่งขึ้น
  5. ทำซ้ำ: ทำการฝึกซ้ำๆ จะช่วยให้เชี่ยวชาญขึ้นในการฝึกพูดภาษาอังกฤษ

ด้วยกระบวนการเหล่านี้ ผู้เรียนสามารถพัฒนาความสามารถในการพูดผ่าน shadowing site ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้เรียนรู้ภาษาอังกฤษจากยูทูปได้อย่างสนุกสนาน

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

☕ เลี้ยงกาแฟเราสักแก้ว