ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Vol 1 - test 9 - section 3
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
87 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Part 3.
2
You will hear two students called Jeannie and Dan discussing some research on the effects of music on consumer behaviour.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 26.
4
Thank you.
5
Now listen carefully and answer questions 21 to 26.
6
Hi, Dan.
7
How's it going?
8
Hello, Jeannie.
9
Pretty well, thanks.
10
Have you finished your research yet?
11
Yes, it's all done.
12
I've spent several weeks on it, from the very beginning of deciding the topic, to carrying out the research and writing the essay.
13
Congratulations!
14
Seems like a big project.
15
I know the research has to do with music, but what is it exactly about?
16
Well, at first I didn't have a specific purpose until one day I read a report
17
that said if appropriate music is played while people are eating, it may cause some changes in their behavior.
18
But the report didn't illustrate the changes in detail.
19
So I wanted to carry out a thorough investigation into this.
20
That's quite unique.
21
So how did you conduct your research?
22
I started by looking for five different restaurants
23
and then went to each of the restaurants to order some food and observe other people.
24
I mainly focused on how the music is played instead of how people eat.
25
Findings of my observations indicate that the five restaurants have something in common.
26
They all have a special section to play the music.
27
More importantly, although the music is played at different times, the volume is unchanged.
28
Sounds attractive.
29
I've never read anything about this before.
30
In addition to observation, what other research methods have you used?
31
I also distributed the survey questionnaire to people dining there.
32
What questions are posed in your questionnaire?
33
Well, the first section of the questionnaire asks subjects to indicate the number of times they have been to the restaurant previously,
34
the number of people they dine with, and whether they think they will return to the restaurant.
35
These early questions don't involve musical preferences, but largely act as distractors,
36
The intention being that subjects will be less inclined to think that the survey is about the music being played.
37
That sounds very reasonable.
38
Did you design the questionnaire by yourself?
39
Actually, no. I read an assignment a student wrote last year, which was just kept beside a dictionary in the library.
40
I came across it when I was looking something up in the dictionary.
41
Oh, you're so lucky.
42
Is there any other question included in the questionnaire?
43
Yes.
44
Subjects are also asked why they choose to dine at a particular restaurant.
45
Several reasons are listed in the questionnaire.
46
I thought people would put service first, but that's not the case.
47
Only about 12 percent of them have chosen this reason,
48
while the majority of respondents think whether they will pick this restaurant depends on how many available seats it has.
49
They think it's terrible to eat in a crowded place.
50
Yes, everyone wants to enjoy a meal comfortably.
51
Then I guess maybe the location of a restaurant is an important factor, since no one likes to waste too much time on the way?
52
It used to be, but nowadays nearly every household has a private car, so they don't have to be worried about the traffic problem.
53
What I find interesting, however, is that a large percentage of people say they will compare different restaurants in the neighborhood,
54
on the Internet first.
55
If one of them stands out from its rivals, they will choose it.
56
Wow, that's really interesting.
57
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 27 to 30.
58
Now listen and answer questions 27 to 30.
59
What else then?
60
Well, the second section of the questionnaire asks subjects to respond to the music being played by rating
61
so that the relationship between music and perceived atmosphere could be examined directly, as a means of examining purchase intention,
62
the final section of the questionnaire asks them to indicate the
63
maximum amount of money they are prepared to spend on their main meal.
64
Dr. So what have you finally discovered?
65
I collected all the questionnaires and analysed people's answers to get a clear idea of their reactions to different music conditions.
66
The result shows that music has become an indispensable part of restaurants.
67
If people find there isn't any music during the meal, they will think the restaurant charges too much.
68
Yes, now music is everywhere in our life.
69
Is there any difference in people's attitudes towards different musical styles?
70
Yes.
71
Most people think that if jazz is being played when eating, they tend to stay at the restaurant longer
72
and order more food to enjoy the music
73
but this is quite the opposite of what happens
74
when classical music is played many customers think
75
if the restaurant plays classical music they wouldn't like to stay there for another minute
76
but to finish the food quickly and hurry away
77
because they don't like this type of music at all and lastly about pop music very popular these days,
78
especially among young people, as I've noticed in restaurants.
79
They like listening to this type of music during their meals.
80
As a result, this greatly increases the possibility of their presence at the same restaurant.
81
Great.
82
I've learned a lot from your research.
83
I think it's meaningful and innovative.
84
Thanks for telling me, Jeannie.
85
You're welcome, Dan.
86
That is the end of part three.
87
You now have 30 seconds to check your answers to part three.
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
ช่องเดียวกัน
B21
Vol 1 - test 3 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
Vol 2 - test 2 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
Vol 3 - test 10 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
C13
Vol 1 - test 6 - section 4
IELTS PrepUniversity Students
B21
Vol 5 - test 1 - section 2
Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
C12
Vol 3 - test 5 - section 4
IELTS PrepUniversity Students
B23
Vol 3 - test 10 - section 4
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C11
Vol 3 - test 1 - section 4
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B21
Vol 3 - test 4 - section 2
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B22
Vol 3 - test 4 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
Vol 3 - test 6 - section 2
IELTS PrepUniversity Students
C11
Vol 2 - test 4 - section 4
IELTS PrepUniversity Students
B23
Vol 1 - test 2 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B24
Vol 3 - test 8 - section 4
IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
C13
Vol 2 - test 5 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B12
Vol 1 - test 2 - section 1
IELTS PrepUniversity Students
B24
Vol 2 - test 3 - section 3
IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
C12
Vol 3 - test 4 - section 4
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
Vol 1 - test 9 - section 4
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B25
Vol 3 - test 8 - section 3
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
FOR YOU
วิดีโอแนะนำ
B21
86 ประโยค
What is the topic of the research?: IELTS LISTENING Vol 5 Test 8 Section 3
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B280
36 ประโยค
IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily Routine
British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B23
248 ประโยค
BARRON'S IELTS LISTENING TEST - 2 | barron's ielts listening test - 2 | IELTS | RUTVIK IELTS |
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B21
63 ประโยค
VSTEP Listening - Task 1 - Test 29
IELTS PrepTOEFL PrepTOEIC Prep
B23
52 ประโยค
Ielts Listening Section or Part 4 | Practice 1 - Real Ielts Listening Section or Part four
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B23
245 ประโยค
British Council - IELTS Listening Practice Test
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B2291 ประโยค
IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 19.08.2026
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B222
282 ประโยค
VOL 10 TEST 1 AUDIO
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B1510
30 ประโยค
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time
American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C18
138 ประโยค
TEST 30 PART 3 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
บริบทและพื้นฐาน
ในวิดีโอนี้ นักเรียนสองคนคือ Jeannie และ Dan กำลังพูดคุยเกี่ยวกับการวิจัยที่พวกเขาทำเกี่ยวกับผลกระทบของดนตรีต่อพฤติกรรมของผู้บริโภค Dan ได้ลงมือทำการวิจัยอย่างละเอียดเกี่ยวกับธรรมชาติของดนตรีที่เล่นในร้านอาหารและพฤติกรรมของผู้ที่เข้าไปทานอาหารที่นั่น ซึ่งเป็นหัวข้อที่น่าสนใจและสามารถให้ข้อมูลได้มากเกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมผู้บริโภคในสภาพแวดล้อมต่างๆ การค้นพบของเขายังเน้นว่าแม้ว่าดนตรีจะเล่นในเวลาที่แตกต่างกัน แต่เสียงก็ยังคงมีระดับที่ไม่เปลี่ยนแปลง ทำให้เราสามารถเข้าใจถึงผลกระทบของดนตรีต่อผู้บริโภคได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
5 วลีสำคัญสำหรับการสื่อสารประจำวัน
- How's it going? - สบายดีไหม?
- Have you finished your research yet? - คุณทำการวิจัยเสร็จหรือยัง?
- What is it exactly about? - มันเกี่ยวกับอะไรแน่ๆ?
- That sounds very reasonable. - นั่นฟังดูมีเหตุมีผลมาก
- They think it's terrible to eat in a crowded place. - พวกเขาคิดว่าการกินในที่ที่แออัดนั้นแย่มาก
คู่มือการติดตามแบบขั้นตอน
หากคุณต้องการ ปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษ ของคุณและใช้ประโยชน์จากวิดีโอนี้ คุณสามารถใช้เทคนิค shadow speak หรือที่เรียกว่าการพูดตามเสียง เพื่อลับฝีมือการพูดของคุณ การพูดตามเสียงช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างประโยคและการออกเสียงคำได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะในบริบทที่ฟังดูจริงจังเช่นนี้
- ฟังอย่างตั้งใจ: เริ่มจากฟังวิดีโอโดยไม่เห็นเนื้อหา เพื่อให้คุณได้ยินน้ำเสียงและจังหวะการพูด
- ฟังพร้อมอ่าน: เปิดซับไตเติ้ลหรือข้อความ transcript ขณะที่ฟัง เพื่อจับความหมายของคำและประโยค
- พูดตาม: หลังจากฟังครั้งแรก ให้ลองพูดตามในลมหายใจเดียวกันกับผู้พูด เพื่อจำลองจังหวะและโทนเสียง
- เลือกวลีที่สำคัญ: เน้นไปที่ 5 วลีที่เรานำเสนอ เพื่อเป็นพื้นฐานการสื่อสารที่คุณสามารถใช้ในชีวิตประจำวัน
- ทำซ้ำ: ทำซ้ำขั้นตอนเหล่านี้บ่อย ๆ เพื่อให้การ shadow speech ของคุณพัฒนาขึ้น
ด้วยการใช้เทคนิคเหล่านี้ คุณจะสามารถ shadowspeaks ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ shadow speak ได้ดีขึ้นในทุก ๆ ครั้งที่คุณฝึกฝน
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | is played · are posed · being played |
| Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน | Have you finished · I've spent · I've never read |
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ