Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Vol 1 - test 9 - section 3

Đang tạo bài học...
1
Part 3.
2
You will hear two students called Jeannie and Dan discussing some research on the effects of music on consumer behaviour.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 26.
4
Thank you.
5
Now listen carefully and answer questions 21 to 26.
6
Hi, Dan.
7
How's it going?
8
Hello, Jeannie.
9
Pretty well, thanks.
10
Have you finished your research yet?
11
Yes, it's all done.
12
I've spent several weeks on it, from the very beginning of deciding the topic, to carrying out the research and writing the essay.
13
Congratulations!
14
Seems like a big project.
15
I know the research has to do with music, but what is it exactly about?
16
Well, at first I didn't have a specific purpose until one day I read a report
17
that said if appropriate music is played while people are eating, it may cause some changes in their behavior.
18
But the report didn't illustrate the changes in detail.
19
So I wanted to carry out a thorough investigation into this.
20
That's quite unique.
21
So how did you conduct your research?
22
I started by looking for five different restaurants
23
and then went to each of the restaurants to order some food and observe other people.
24
I mainly focused on how the music is played instead of how people eat.
25
Findings of my observations indicate that the five restaurants have something in common.
26
They all have a special section to play the music.
27
More importantly, although the music is played at different times, the volume is unchanged.
28
Sounds attractive.
29
I've never read anything about this before.
30
In addition to observation, what other research methods have you used?
31
I also distributed the survey questionnaire to people dining there.
32
What questions are posed in your questionnaire?
33
Well, the first section of the questionnaire asks subjects to indicate the number of times they have been to the restaurant previously,
34
the number of people they dine with, and whether they think they will return to the restaurant.
35
These early questions don't involve musical preferences, but largely act as distractors,
36
The intention being that subjects will be less inclined to think that the survey is about the music being played.
37
That sounds very reasonable.
38
Did you design the questionnaire by yourself?
39
Actually, no. I read an assignment a student wrote last year, which was just kept beside a dictionary in the library.
40
I came across it when I was looking something up in the dictionary.
41
Oh, you're so lucky.
42
Is there any other question included in the questionnaire?
43
Yes.
44
Subjects are also asked why they choose to dine at a particular restaurant.
45
Several reasons are listed in the questionnaire.
46
I thought people would put service first, but that's not the case.
47
Only about 12 percent of them have chosen this reason,
48
while the majority of respondents think whether they will pick this restaurant depends on how many available seats it has.
49
They think it's terrible to eat in a crowded place.
50
Yes, everyone wants to enjoy a meal comfortably.
51
Then I guess maybe the location of a restaurant is an important factor, since no one likes to waste too much time on the way?
52
It used to be, but nowadays nearly every household has a private car, so they don't have to be worried about the traffic problem.
53
What I find interesting, however, is that a large percentage of people say they will compare different restaurants in the neighborhood,
54
on the Internet first.
55
If one of them stands out from its rivals, they will choose it.
56
Wow, that's really interesting.
57
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 27 to 30.
58
Now listen and answer questions 27 to 30.
59
What else then?
60
Well, the second section of the questionnaire asks subjects to respond to the music being played by rating
61
so that the relationship between music and perceived atmosphere could be examined directly, as a means of examining purchase intention,
62
the final section of the questionnaire asks them to indicate the
63
maximum amount of money they are prepared to spend on their main meal.
64
Dr. So what have you finally discovered?
65
I collected all the questionnaires and analysed people's answers to get a clear idea of their reactions to different music conditions.
66
The result shows that music has become an indispensable part of restaurants.
67
If people find there isn't any music during the meal, they will think the restaurant charges too much.
68
Yes, now music is everywhere in our life.
69
Is there any difference in people's attitudes towards different musical styles?
70
Yes.
71
Most people think that if jazz is being played when eating, they tend to stay at the restaurant longer
72
and order more food to enjoy the music
73
but this is quite the opposite of what happens
74
when classical music is played many customers think
75
if the restaurant plays classical music they wouldn't like to stay there for another minute
76
but to finish the food quickly and hurry away
77
because they don't like this type of music at all and lastly about pop music very popular these days,
78
especially among young people, as I've noticed in restaurants.
79
They like listening to this type of music during their meals.
80
As a result, this greatly increases the possibility of their presence at the same restaurant.
81
Great.
82
I've learned a lot from your research.
83
I think it's meaningful and innovative.
84
Thanks for telling me, Jeannie.
85
You're welcome, Dan.
86
That is the end of part three.
87
You now have 30 seconds to check your answers to part three.

Tại sao nên thực hành nói chuyện với video này?

Thực hành nói chuyện với video này giúp bạn cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh trong một ngữ cảnh thực tế và gần gũi. Qua cuộc trò chuyện giữa Jeannie và Dan về nghiên cứu tác động của âm nhạc đối với hành vi tiêu dùng, bạn không chỉ học được từ vựng mới mà còn nắm bắt được cách diễn đạt tự nhiên trong các tình huống đời thường. Sử dụng shadow speech giúp bạn luyện tập phát âm tiếng Anh chuẩn, cải thiện khả năng nghe và nói, và đồng thời mang lại sự tự tin khi giao tiếp.

Các cấu trúc ngữ pháp & Biểu hiện trong ngữ cảnh

  • Câu hỏi và trả lời: "Have you finished your research yet?" Đây là một cách hỏi thông dụng trong giao tiếp, giúp bạn luyện tập cách đặt câu hỏi cũng như trả lời một cách tự nhiên.
  • Các câu chỉ định: "Those early questions don't involve musical preferences, but largely act as distractors." Cấu trúc này sử dụng thì hiện tại đơn, giúp bạn hiểu cách diễn đạt thông tin một cách chính xác.
  • Sử dụng các trạng từ: "I started by looking for..." Trạng từ chỉ cách thức giúp nhấn mạnh hành động và tạo sự mạch lạc trong câu.

Việc áp dụng shadowing tiếng Anh sẽ giúp bạn thực hành các cấu trúc ngữ pháp này một cách linh hoạt và tự tin hơn.

Các bẫy phát âm thường gặp

Trong video này, có một số từ hoặc cụm từ mà người học tiếng Anh thường phát âm sai hoặc gặp khó khăn. Ví dụ, từ "restaurant" có thể gây trở ngại vì cách phát âm của nó không giống như cách mà một số người nghĩ. Bạn nên thực hành liên tục để đạt được phát âm tiếng anh chuẩn. Bên cạnh đó, các từ như "behavior" và cách nhấn âm trong cụm "dining experience" cũng cần được chú ý để tránh nhầm lẫn khi giao tiếp. Thực hiện shadowspeaks là bí quyết để bạn nâng cao khả năng phát âm và nghe hiểu.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.