ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Vol 1 - test 6 - section 4

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

56 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Part 4.
2
You will hear part of a lecture on bird research in Australia.
3
First, you have some time to look at questions 31 to 40.
4
Thank you.
5
Good afternoon.
6
This is the third session of the series of lectures on wildlife.
7
For this lecture, we're going to look at two studies on the habitats of birds and protection measures taken in Australia,
8
including the basic methodology and related areas of research.
9
Now, let me give you some background information about the first research project on birds.
10
The study was carried out by R .B.
11
Cunningham and his team from the Australian National University in 1995.
12
The primary goal was to detect the breeding habits and resting sites of some birds, especially those protected species in urban regions.
13
These species included birds like peregrine falcons and kestrels in Australia.
14
The bird data set consisted of a total of 153 species recorded from 946 sites.
15
One might expect that in order to obtain valid data on their distribution patterns and population densities, researchers had to count through binoculars.
16
Instead, they managed to estimate with various standard distance sampling methods like random sampling.
17
In addition, a mapping system was used to study their companionship behaviour.
18
It recorded proposed birds' nesting sites to monitor the mating behaviour of targeted species.
19
To obtain valid data of birds' whereabouts, researchers attached identity tags to birds' legs, transmitting radio signals.
20
The tagging process was done when the birds were between 5 and 7 days of age.
21
After the initial tagging, data was collected from subsets of radio -tagged birds, making it possible to assess the trends of birds over 15 months.
22
So, what did they find?
23
Well, as it turned out, many of the birds tagged had the tendency to nest in the same habitat where they grew up.
24
Their nesting sites were quite varied and included freshwater reed beds, tidal reed beds, agricultural crops and man -made sites.
25
Even though naturally occurring nests were common, birds sometimes accidentally nested in man -made devices like power towers, chimneys and tunnels.
26
This research also studied the impact of humans on bird communities
27
and found out that pollution had contributed greatly to the declining birth rates of some species,
28
which were considered to be extinct or threatened to vanish from the study area.
29
These species are dependent on natural forests because of their breeding holes.
30
They will become extinct when local natural forests continue to be polluted heavily.
31
A number of measures were thus taken by members from local animal conservation organisations to boost their alarming survival rates.
32
Firstly, breeding boxes were placed in trees taking on the role of breeding holes that were contaminated.
33
Protection guidelines were also introduced strictly prohibiting killing, disturbance and habitat destruction.
34
A further measure was taken to ensure the safety of birds from wind farms.
35
In fact, birds are sometimes shedded by wind turbine blades.
36
A great deal of work was done on how to prevent them from colliding with turbines.
37
A case in point was protecting space for bird migration by ensuring that migratory routes were kept free.
38
Falcons generally cope well with wind turbines, but not in weather conditions where visibility is bad.
39
So, with knowledge of how fast falcons fly, bird stations in northern Australia can notify wind farms further south of the falcons' approach
40
so that turbines can be shut down as they pass by.
41
Then, another piece of research was done a couple of years later by Conway in 2006.
42
His team detected the calling frequency of seabirds flying at night.
43
Acoustic signals are important communication tools for birds.
44
These signals can indicate social cohesion, prey location and breeding behaviour.
45
Courtship songs are common among various species during mating seasons.
46
Males produce calling songs that attract distant females, and then courtship songs will induce nearby females to respond.
47
Surveyors also took recordings of the sounds of all the individual birds detected.
48
A tablet PC was used to process detailed information like sound pitch, spectrum, length and timing of surveys.
49
To minimise the disturbance on the bird community, all the sounds were recorded from a distance using microphones to detect noise.
50
They found that the probability of call events was much higher for solitary birds communicating early and late in the day.
51
Further analyses indicated that during foraging, the frequency of calls was significantly greater for birds encountering schooling fish,
52
and birds called sooner after a catch in these foraging scenarios compared with when only single fish were encountered.
53
The results of this study showed
54
that increased calling activity in the presence of more profitable prey could be of crucial importance to seabirds
55
that benefit from group foraging.
56
So, does anyone have more questions on...

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Vol 3 - test 6 - section 3B2
4

Vol 3 - test 6 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 3 - section 3B2
1

Vol 1 - test 3 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 2 - section 3B2
1

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 10 - section 3B2
1

Vol 3 - test 10 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 4 - section 3B2
2

Vol 3 - test 4 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 5 - section 3C1
1

Vol 2 - test 5 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 5 - test 1 - section 2B2
1

Vol 5 - test 1 - section 2

Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
Vol 3 - test 5 - section 4C1
2

Vol 3 - test 5 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 1 - section 4C1
1

Vol 3 - test 1 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 2B2
1

Vol 3 - test 4 - section 2

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 6 - section 2B2
1

Vol 3 - test 6 - section 2

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 4 - section 4C1
1

Vol 2 - test 4 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 2 - section 3B2
3

Vol 1 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 10 - section 4C1
2

Vol 1 - test 10 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 8 - section 4B2
4

Vol 3 - test 8 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
Vol 3 - test 10 - section 4B2
3

Vol 3 - test 10 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 1 - test 1 - section 1B1
3

Vol 1 - test 1 - section 1

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 1 - test 2 - section 1B1
2

Vol 1 - test 2 - section 1

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 3 - section 3B2
4

Vol 2 - test 3 - section 3

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Vol 3 - test 4 - section 4C1
2

Vol 3 - test 4 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

IELTS Listening Part 4: Sea Otters and Kelp ForestsC1
7
25 ประโยค

IELTS Listening Part 4: Sea Otters and Kelp Forests

British AccentIELTS PrepUniversity Students
Why Birds Migrate: A Chat with an OrnithologistB2
44
38 ประโยค

Why Birds Migrate: A Chat with an Ornithologist

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4C1
1
63 ประโยค

Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4

IELTS PrepUniversity Students
CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 4 #english #listeningpractice #ielts #educationC1
4
51 ประโยค

CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 4 #english #listeningpractice #ielts #education

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
MINI IELTS Listening | ANIMAL SENSE | Listening with Online IELTS TestC1
6
48 ประโยค

MINI IELTS Listening | ANIMAL SENSE | Listening with Online IELTS Test

IELTS PrepUniversity Students
Listening part four (THE EXTINCTION OF THE DODO BIRD) @ieltslisteningpro.24C1
2
58 ประโยค

Listening part four (THE EXTINCTION OF THE DODO BIRD) @ieltslisteningpro.24

IELTS PrepUniversity Students
Complete IELTS Band 6.5 - 7.5 - UNIT 4B2
4
55 ประโยค

Complete IELTS Band 6.5 - 7.5 - UNIT 4

IELTS PrepUniversity Students
RE2 Unit 2BB2
5
32 ประโยค

RE2 Unit 2B

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
The Australian Quarantine Service | IELTS Listening Practice Tests in 2026B2
1
71 ประโยค

The Australian Quarantine Service | IELTS Listening Practice Tests in 2026

IELTS PrepUniversity Students
(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl veryC1
2
74 ประโยค

(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl very

IELTS PrepUniversity Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “Vol 1 - test 6 - section 4” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: bird, species, breeding, sites, falcons วิดีโอนี้มี 56 ประโยค และ 777 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 6:09 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 126 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม มีเพียง 76% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
nest คำนาม/nɛst/รัง, รังนก
turbine คำนาม/ˈtɜː.baɪn/กังหัน
lecture คำนาม/ˈlɛk.t͡ʃə/การบรรยาย, เล็กเชอร์
obtain คำกริยา/əbˈteɪn/ฟาด, รับ
frequency คำนาม/ˈfɹiːkwənsi/ความถี่
indicate คำกริยา/ˈɪndɪˌkeɪt/บ่งบอก
reed คำนาม/ɹiːd/กก
researcher คำนาม/ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/นักวิจัย
occur คำกริยา/əˈkɜː/เกิด
compare คำกริยา/kəmˈpɛɚ/เปรียบเทียบ
pitch คำนาม/pɪt͡ʃ/การขว้าง
boost คำกริยา/buːst/เพิ่ม, ส่งเสริม
collect คำกริยา/ˈkɑlɪkt/เก็บ, สะสม
monitor คำนาม/ˈmɑ.nɪ.tɚ/จอภาพ, หน้าจอ
destruction คำนาม/dɪsˈtɹʌkʃən/การทำลาย

กริยาวลีที่คุณจะได้ยิน

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
carry out คำกริยา/ˈkæ.ɹi aʊt/กระทำ

การออกเสียงที่ควรระวัง

  • เสียง “th”: threaten /ˈθɹɛt.n̩/, methodology /ˌmɛθ.əˈdɑ.lə.d͡ʒi/
  • เสียง “sh” และ “zh”: destruction /dɪsˈtɹʌkʃən/, organisation /ˈɔː.ɡə.naɪˌzeɪ.ʃən/, conservation /ˌkɑnsə(ɹ)ˈveɪʃən/, crucial /ˈkɹuː.ʃəl/, pollution /pəˈluʃən/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, organisation /ˈɔː.ɡə.naɪˌzeɪ.ʃən/, conservation /ˌkɑnsə(ɹ)ˈveɪʃən/, accidentally /ˌæk.sɪˈdɛnt(ə)li/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: disturbance /dɪˈstɜː.bəns/, pitch /pɪt͡ʃ/, survival /sɚˈvaɪ.vəl/, wildlife /ˈwaɪldlaɪf/, crucial /ˈkɹuː.ʃəl/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: valid /ˈvælɪd/, survival /sɚˈvaɪ.vəl/, conservation /ˌkɑnsə(ɹ)ˈveɪʃən/, vary /ˈvɛəɹi/, visibility /ˌvɪz.əˈbɪl.ɪ.ti/
  • /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: organisation /ˈɔː.ɡə.naɪˌzeɪ.ʃən/, minimize /ˈmɪn.ɪˌmaɪz/, visibility /ˌvɪz.əˈbɪl.ɪ.ti/, binoculars /(ˌ)baɪˈnɑ.kjə.lɚz/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง nest, turbine, lecture เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →